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幼儿园教案 习惯养成 整理小书包 执教教师：* 活动目标：1、了解书包的结构功能。 2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。 3、懂得爱护书包。 习惯养成要点： 1、懂得爱护书包 2、学习整理书包。 活动重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能 活动难点：能分类摆放书包中的物品 活动准备: 幼儿小书包及文具盒、书本 、水彩笔、餐巾纸、水瓶。 活动形式：集体和小组结合 活动过程：1、了解书包的结构功能： （1）、以入小学的准备为话题导入：“要上小学了，书包准备好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？” （2）、幼儿6人一组，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上，以小组为单位，观察和介绍个人书包的外形和内部结构。 .（3）、集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察，说说书包的外形、包内的结构和功能。 提问：“如果班里有相同的书包怎样识别？”（写名字、做标志） 2、整理书包：“上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层比较合适？” （1）、幼儿将各种物品放入书包：“你是怎样整理书包的？有哪些比较好的方法？” （2）、交流整理书包的经验。（放东西要归类，大小不同的东西，常用的东西尽可能放在外面的口袋里） 3、背书包上学 每人背上书包走一圈，模拟上学去。 延神活动： 1、参观小学背上小书包并整理。 2、每天上幼儿园背小书包模拟小学生。
