幼儿园教案 小鸭游泳.doc

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1、幼儿园教案 小鸭游泳活动目标:1、能发现有的东西沉在水底,有的东西浮在水面。2、愿意在操作中进行探索活动准备: 1、塑料小鸭若干只,水若干盆。2、各种实验材料(如乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、小石头、塑料袋、毛巾、树叶、泡沫塑料等)。3、幼儿用书第4册第3页。活动流程: 一、创设情境导入:今天小鸭和小石头要比赛,看谁能浮在水面上,小朋友们猜谁会赢?激发幼儿对活动的兴趣。教师操作(1)把塑料小鸭放在水里,观察小鸭子在水里会怎样。(2)把小石头放入水里,观察小石头在水里会怎样。教师引导幼儿初步了解沉浮现象:小朋友猜对了,是小鸭子赢了,小鸭子会浮在水面上,而小石头沉落到了水底。二、引导幼儿认识

2、操作材料,提出猜想。 小朋友们看老师给你们带来了哪些好玩的东西?你猜猜看这些东西是能沉还是能浮?(幼儿根据已有生活经验自由表述).三、让幼儿实际操作材料,验证自己的猜想,发现沉浮现象。 (1)现在小朋友可以把这些东西一个一个的放到水里,看看哪些东西能浮在水面上,哪些东西是沉在水里的?看你能发现什么小秘密?(幼儿动手操作材料) (2)相互交流发现的秘密。你猜对了吗?你发现的秘密跟你猜的是一样的吗?跟你的同伴说一说吧(先集体交流,然后请个别幼儿发言)。一会儿老师也要把自己发现的秘密告诉你们。教师小结:老师发现的秘密是有的物体会像小鸭子一样浮在水面上;有的物体会像小石头一样沉落到水底。活动延伸:1、 小朋友发现我们的生活中哪些东西可以浮起来,哪些东西可以沉下去呢?发现后跟同伴把物体放到水里验证一下好吗?2、阅读幼儿用书第4册第3页,巩固对物体沉浮现象的认识。 我的创新:小结及反思 教师通过情境创设激发幼儿对活动的兴趣,幼儿通过实际操作丰富的材料发现沉浮现象。整节课以幼儿动手操作为主,在操作过程中自己发现问题,真正体现了幼儿为主体,在玩中做、做中学,教师只是引导者、帮助者。教师也可根据孩子的理解水平对沉浮的知识点做适当的加深。

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