幼师顶岗实习计划书.doc

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1、幼师顶岗实习计划书 篇一：学前教育专业实习计划 平罗县职业教育中心学前教育专业 教育实习计划 教育实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，是培养学前教育师资的关键环节，也是对该专业学生思想品质、知识水平和教育教学能力的综合检验。所以，平罗县职业教育中心对学前教育专业本着高度重视，充分准备，强化管理，注重实效的原则，与各实习单位密切配合，在学校教师和实习单位教师的共同帮助与指导下，努力提高教育实习质量，确保实习工作的圆满完成。根据教学计划，我校学前教育专业同学将安排在5所幼儿园进行为期一年的教育实习，特制订实习计划如下： 一、实习目的 （一）通过教育实习，掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通

2、过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，进一步培养热爱幼儿，热爱事业的思想情感。 （二）通过教育实习，将所学的理论知识和技能运用于幼儿园教育实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通；能够独立带班；领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。 （三）通过教育实习，培养学生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能胜任幼儿园教师的工作，为就业创造良好条件。 （四）通过完成毕业设计，对幼儿园课程设计有更深入、全面的了解和把握。进一步掌握与课程实施相关的环境创设、区角活动、家长工作等工作的相互配

3、合与协调。 二、实习基地（排名不分先后） 1、平罗县第一幼儿园 2、平罗县第二幼儿园 3、平罗县第三幼儿园 4、东方明珠幼儿园 5、小熊猫幼儿园 三.实习内容及要求（一）第一学期实习内容 1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求 2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况 3、观察实习班级一日生活的内容，学习其组织领导的方式和方法。 4、观察记录晨间活动、早操、集体活动、户外活动、游戏活动、进餐、午睡等多项活动常规，并学习原任教师的组织方法和实施策略。 5、深入了解主班教师的全面工作，模仿其做法，思考其原因。 6、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动。 7、组织幼儿一日各项

4、活动。 8、参加幼儿园的清洁卫生工作、家长工作。协助幼儿园，做好环境布置，大型活动的准备及其他工作。以实习小组为单位，在实习期间为幼儿园做几件好事。 （二）第二学期实习内容 1、幼儿的一日生活护理及教育。 2、组织和指导幼儿的各项教育活动。 3、对幼儿进行有针对性的个别教育。 4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境。 5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。 6、制定教育工作计划为一日生活安排及其教育要求。 7、制订教育活动方案。 8、写教育记录，包括日常教育过程的记录和效果分析；写教育活动实录，即教育活动案例等。 9、在较好完成基本教育、教学活动任务的基础上，努力尝试新的教改活动，认真抓好游戏

5、活动，不断提高自己的教育、教学水平，追求更理想的教育效果。 10、在本校教师和实习班教师的指导下，完成一次示范教学观摩活动。 （三）对实习生的要求 1、实习生应按照幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习。2、实习生应遵守幼儿园各项制度和纪律。实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师商得实习园领导同意。请假所缺实习工作另补。 3、实习生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于实习前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成。 4、实习生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生

6、活和各项教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。 5、热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞。 6、实习生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。实习生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。 7、实习生在实习期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。实习生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。 8、实习生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。 9、

7、每天必须按时回校上晚自习（作实习准备等），若有违规，作违纪处理。 四、实习成绩评定 （一）评定标准 幼儿园教育实习成绩，是对实习生在实习期间全部工作表现的评价，根据每个实习生带班工作态度及个人表现等全面衡量作出评定。实习成绩评定标准为： 优： （1） 备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划 （2） 认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水平的培养（3） 教育、教学的明确。能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则；教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好 （4） 注意

8、进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教 （5） 能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在实习进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出实习日记和总结 良： （1） 备课认真努力，在指导教师捎加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高； （2） 注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好； （3） 教学目的明确，掌握教材个别地方不够十分熟练、教态比较自然，能达到教学目的； （4） 评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作。 中： （1） 备课比较努力、认真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助； （2）

9、 比较注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养； （3） 能基本达到教育、教学目的要求，一般地贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练。语言表达不够流畅，教学组织能力一般； （4） 评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见。教学中有改进，但效果不明显。 及格： （1） 备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教师较多的帮助指导下能按时完成教育、教学计划，但质量较差； （2） 尚能注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养； （3） 能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原则； （4） 评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见，但工作改进不大。 不及格：（1） 备课不认真，经过较

10、多的帮助仍写不出完整的教育工作计划，实习效果很差； （2） 不注意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素质培养不关心； （3） 教育、教学目的不明确，对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，组织教学能力差，不能完成教学任务； （4） 评议会上自我评价抓不住重点，接受别人意见不虚心，工作无改进。 实习评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关心和热爱儿童，遵守制度和纪律，团结帮助其他教师，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。 （二） 教育实习成绩的评定方法 1、 成绩在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由本校（主考院校）指导教师根据实习生提供的材料，审核确定实习

11、成绩； 2、 实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分； 3、 评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。 五、实习组织领导 领导小组组成： 组长：史旭东 副组长：李雪峰 姚天华 组员：赵丽 孙海荣 王惠英 田媛 张艳 安丽媛 陈媛 闫丽娇丁会国 姚娜 李洁 实习基地小组长：抓学生常规纪律、检查督促学生按时到园、返校、有计划地跟园协调安排工作。 平罗县职业教育中心篇二：顶岗实习学习计划 篇一：2015顶岗实习学习计划 2015顶岗实习学习计划 第1篇：顶岗实习学习计划 时间流逝，

12、岁月如歌。在不经意间，美好的顶岗实习生活结束了。伴随着顶岗结束钟声的敲响，我们内心的感慨如滔滔江水涌上心头，回顾这短短两个多月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有些激动，现在要离开和自己一起学习了两个多月的学生 和老师，心中有万分的不舍。在这里顶岗的六十多个日日夜夜里，我们收获的是成长，得到的是快乐。我们八个来自不同学院的实习生由陌生到建立友谊，由对实习学校和生活的不熟悉不适应到熟悉和适应。在这六十多天中，我们圆满完成了实习的任务，实现了角色的转换，我们经历了人生中许许多多第一次，我们在困难中成长，在忙碌中收获，我们用自己的实际行动赢得了学生和实习学校

13、老师的赞誉。在此，我对我们小组的八个成员在这次实习期间的工作做一个小小的总结。 一、实习学校 我们顶岗实习的学校是绥阳县溪源中学，实习学校积极配合我们，学校提前为我们安排好了住宿，学校对我们八位同学的到来表现出热烈的欢迎，卢校长还为我们开了欢迎大会。由于这所中学离县城比较近，大部分学生去县城了，所以招生生源较窄，所招学生素质相对较低，大多数学生德育基础、纪律观念淡薄。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。我们实习的学校共有九个班，七、八、九年级各三个班，学生四百三十多人，每个班大约50个左右。其中每个年级的（1）班学生素质相对较好，但与其他中学的学生相比仍有一定差距。但

14、是他们对我们的到来很高兴，很热情。 二、见习期间 根据顶岗实习的安排，实习前的三天是见习期，任务以听课为主，同时熟悉学校的环境和工作情况，以及与原任老师在教学方式上的一些交流，因为以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学模式等较宏观的话题，一直没有深入了解。在这三天的听课期间，我们终于了解了何谓六环节教学模式。所谓六环节教学模式是要形成问题主导，先学后教，及时训练的课堂教学特色，总的要求是：（1）以设疑激趣为先导；（2）以思维训练为核心；（3）以揭示规律为重点； （4）以精讲精练为策略；（5）以学生参与为途径； （6）以整

15、体教学为目标。见习期间我们都认真听了各个原任课老师的课。认真做好听课笔记和原任教师的一些宝贵建议。注意到原任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收了原任老师的很多优点。 三、教学方面： 首先是备课，备课是顶岗教学实习工作的重要方面，但是在见习听课的同时我们已经开始准备自己上课的内容。备课是教学的开始，我们大家备课不仅仅联系书本上的内容，还和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我们翻阅了大量的资料，充分利用了学校提供的网络资源，再结合本班实际，开始学习如何设计教案。当然设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑

16、力，但是我们坚持下来了，到了后来的教学实践，我们更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。在开始的时候，我们把备好的教案交给指导老师修改，然后指导老师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在指导老师指导完初稿后，会再次的整理，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我们都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 同时，我们都在认认真真的准备第一堂课，因为第一堂课很关键，上好第一堂课，容易给学生和指导老师信任感。对于第一堂课，我们组的所有同学都做了充分的准备，并在组内试

17、讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲修改试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比较成功，但也有很多需要改进的地方，我们都虚心学习任课老师的教学经验，争取下次做得更好。 我们组都坚持做到：每上一节课前都认真备课、自己试讲、修改教案.并且跟自己原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议；整个教学实习工作开展得较为顺利，给实习学校留下了美好的印象！由于校领导的支持和指导老师的悉心指导与帮助，我们的教学水平大大提高。除了应做的教学工作外,我们小组还利用晚自习时间为住宿生补习功课，受到当地师生的广泛好评。同时，我们在全校人人上好课中为学校提供了一节公开示范课，有的还使用了ppt教

18、学，ppt做的相当不错，我们的公开课基本成功，学校主要领导和学科老师参加听课和评课，领导和老师们都对我们八位实习生的公开课给予了高度评价，充分肯定了我们实习阶段教学水平。另外我们八位顶岗实习的同学参加了每周一早上的升旗仪式；每周一下午的全校教职工大会实习生必须参加。 在上课的过程中，我们遇到了许多困难：譬如课堂秩序、学生不配合等。在上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不配合常常令我们痛心疾首。当时有学生建议我们使用强制的方法，如罚站、罚抄写等。但这种方法虽然可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。我

19、们作为一名顶岗实习生，我们总是想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且我们把自己当成教学活动中的一员、得到学生的好评，成为了学生们的良师益友。我们么这样做还取得了不错的教学效果。 在实习期间，我们出色的完成学校交给我们的任务，我们从基本的批改学生作业、听课做笔记，在学校开展绘声绘色的主题班会活动等，我们都是尽职尽责，严格要求自己，没有最好，只有更好。 四、班主任工作方面 我们八位顶岗实习的同学中只有一名是正式的班主任，我们另外的七个是班主任的助理，在班主任和助理班主任工作期间，我们与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理

20、上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，每周黑板报的更新，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，同时，我们七位助理班主任与班上的同学组织了一次主题班会，并且取得预期的效果。 另外我们八位顶岗实习的同学住在学校里面，每天晚上督察学生上晚自习的情况，热情耐心的辅导每一位学生，每天关灯睡觉前还要进行查宿清点住校生的人数情况等工作。 班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝

21、贵的财富。 五、思想方面 作为一名顶岗实习的教师，我们能以教师身份严格要求自己，严格要求学生。我们八位顶岗实习的同学思想上要求进步，热爱教育事业，塔实肯干，任劳任怨。一到学校，就积极投入到教育教学工作中，认真听课，积累经验，认真备课，努力上好每一节课，积极参加学校组织的各项活动。十多岁的初中生很好动，既活泼可爱，又调皮好动。而且注意力非常容易分散，很容易开小差、做小动作，还有的上课讲话，影响教学效果，学生的不配合常常令我们痛心疾首。但是我们八位顶岗实习的同学始终拥有一颗包容的心，我们认为这是作为一名教师所必需具有的素质。我们认为用爱心去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。 在

22、整个顶岗过程中，我们时刻遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，认真完成每一项任务，时刻以一名合格教师的身份要求自己，以身作则，为人师表。 六生活方面 首先，我们的住宿条件可以说还是相当的不错了。在溪源中学实习的共8名实习生，分为三个宿舍，宿舍旁边有水管，用水方便。由于学校处于县城郊区，外出都很方便，而且购置生活日用品也特别方便。 其次，周末我们八个人自己做饭，一起享受生活的乐趣，同时，生活自理能力有了很大的提高。有时候周六周日做饭不方便，我们就吃方便面，生活艰苦，虽然在这里我们在生活上遇到很多的困难，但我们表现出了极高的素质，一定要将顶岗实习工作做好，不给师大丢脸，是我们的口号。我相信我们都有优

23、秀的潜质，我要做的就是把它们尽量开发出来。 再次，我们顶岗实习的八位兄弟姐妹相处的很融洽，不论是谁在工作上还是生活中，尤其是初期的时候，遇到任何的困难，受到任何的委屈，我们都互相鼓励，互相帮助，互相安慰，成为了我们坚持下去的一个很大的精神支柱。在这里，我们八个如同一家人，身处异乡的我们深知我们能做的，也是我们必须要做的就是互相照顾，互相搀扶。相识是一种缘分，我们几个能够有缘相聚在这里，实在不是一件容易的事情，我们都很珍惜彼此，更加珍惜在这里我们一起走过的每一天。 七、 其他工作 除了课堂教学工作和班主任工作外，我组成员还根据实习学校的安排参加了学校举行的一二九运动会的筹备工作、开幕式和比赛；参

24、加了学校举行的田梨奖学金考试的出题、监考和阅卷工作；每一位同学都在与自身工作不冲突的情况下帮助其他科目的老师进行核分、登分、排名等工作，所有工作都按时圆满完成；实习过程中我们组的部分成员和学校的老师与当地其他学校的教职工进行了几场篮球比赛，并且以很高的分数获胜了；在学校申报县级绿色学校中，我们指导学生出了以环境保护为主题的黑板报，为学校的绿色植物挂牌标识提供了服务，参加了绿色学校验收的考试。这一切都受到学校领导和老师的高度表扬和评价。另外在卢校长、政教主任、教导处的带领下，我们举行了一次爬山参观当地一所高原小学的活动，经过8公里山路的跋涉，历时2个多小时，我们终于来到了这间条件艰苦、设施简陋的

25、山村高原小学，首先映入眼帘的是那块泥泞的操场，学生课桌陈旧，教师办公条件和设施极为简陋，这让我们8位顶岗实习的同学体会到了农村孩子上学的艰辛和生活的艰苦，让我们的心灵受到了一次真正的洗礼，同时也磨砺了我们的意志。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我们很幸运地参加了国家举行的教育顶岗实习，让我们对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我们也体会到了一个团队合作的力量和快乐。总之，这次在溪源中学的顶岗实习，让我们获取了宝贵而丰富经验，认识了我们自身存在的许多不足，体验了教师这个天底下最神圣最阳光职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我们会珍惜这些经验，让自

26、己做得更好。 饮水思源，能够圆满结束这次充实而有意义的顶岗实习任务，离不开师大各位领导和各位老师的关怀和指导，离不开实习学校领导和老师的关心和支持，离不开队友们的鼓励和帮助，在此我们一一深表谢意。 第2篇：顶岗实习学习计划 一、目的要求： 毕业实习是中等职业学校实践教学的重要组成部分，也是学生勤工助学的一种形式。有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道;有利于学生融入社会，适应工作岗位作好准备，有利于用人单位通过毕业实习发现并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实习的顺利进行，加强毕业生实习管理、确保毕业实习质量、不断提高学生的就业竞争力，特制

27、定本实习计划。 毕业实习是教学内容的重要部份，是教学计划规定的一项重要实践课程。目的是为了提高学生的思想品德素质，规范学生的从业言行，巩固学生的专业知识和扩大社会知识面，提高学生的职业技能和综合素质，促使学生加强理论联系实践，成为德才兼备、有理论、能操作、会管理的实用人才。每位学生都必须按照教学计划要求参加毕业实习。 二、实习内容： (一)做好当前社会经济热点问题和企业经营管理方面的专题调查研究。 (二)参加各单位财务会计工作，审计工作及统计工作及其他经济管理工作。具体内容如下： 1、企业生产管理。了解企业生产运作战略，生产运作系统设计，参与企业生产运作过程组织、生产运作系统设施选址与布置，流

28、水生产组织，生产运作计划，制造资源计划。能够根据工作现场的实际需要设计出满足要求的生产管理系统，提高系统设计能力。 2、企业财务管理。了解企业财务管理各环节的运作方式，掌握会计核算方法，熟悉填制原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、明细账及总账等的会计核算基础工作，能够编制资产负债表、利润表并进行常规报表分析。了解企业融资渠道，银行、证券公司等金融机构动作方式。 3、企业物流管理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流管理的内容与技术方法;了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式，了解各环节如何进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，掌握某些环节的基层管理技能。

29、 4、人力资源管理。参与企业职务分析与岗位设计、人力资源计划的编制、员工的招聘与甄选、员工的使用与管理、绩效考评、薪酬设计与管理、员工培训与开发，掌握职务分析，人力资源计划，员工的招聘、培训、使用、考评等基本方法。 5、市场营销管理。将所学营销理论与实践相结合，能够运用市场战略、营销战术等理论和基本方法进行市场调研、产品推销、合同订立、客户关系管理、营销策划。 (三)完成实习单位布置的其他各项工作。 三、实习岗位： 1、企业物流管理方面：采购、运输、仓储、配送、信息处理等岗位; 2、企业生产管理方面：统计、生产过程组织、品质管理、信息处理等岗位; 3、人力资源管理方面：岗位设计、员工招聘、报酬

30、设计及计算、员工培训、员工考评等岗位; 4、企业市场营销方面：市场调研、产品推销、合同订立、营销策划、产品销售等岗位; 5、企业会计核算方面：现金出纳管理、仓库管理、工资核算、成本核算、凭证填制与审核、明细账登记、总账登记、财务报表、纳税申报等岗位。 四、实习方法： 这次毕业实习采取分散实习。毕业生在实习单位指导教师和学校专业老师指导下，到相关企业或事业单位进行实习。具体实习方法如下：1、认真听取企业或事业单位实习指导教师的介绍和指导; 2、在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习; 3、查阅或搜集有关资料; 4、撰写实习报告及毕业调查报告。 第3篇：顶岗实习学习计划 新学期一开学就迎来了为期两个

31、月的顶岗实习。对于这个学习任务我是又惊又喜，惊的是这是我第一次严格意义上的实习，对于实习我一直以来都是带着憧憬的，但我又怕我没有经验什么都不会笨手笨脚难以适应;喜的是，这对于自身是一个机遇，一个向前迈进的机会，人总是要成长的，原地踏步是不可能的，很高兴我终于向前迈了一步。同时，实习不比学习，在实习中我可以学到很多书本上教不到的实践，这也是相当宝贵的。因此，制定实习计划也就势在必行了。 我的实习地点是在学校的系办公室。为什么会选择在学校呢?那是因为我觉得在学校的作息时间就和以前当学生时的作息是相同的，方便我像以前一样，我可以像学习一样的实习;再者，这样一来，实习地点离寝室很近，交通极为便利，我就

32、不用和被分配到白杨街道社区的同学般担心实习地点的远近以及用何种交通工具才能到达，也不需要像去萧山的实习生一样搬行李;学校有食堂，我也就不用担心去哪里吃饭了，总的来说，在学校实习好处多多且一切都不会出乎我的意料。因为我不喜欢事情脱离控制这样会让我的心很没底。 想想时间过的真的好快，此时的我已经是一个快毕业的大三学生，一方面我还是在学校学习当个正常的学生，但是另一方面我也要为自己的未来作作考虑了。对于以后，我有我的一番打算。所以，在实习时，我会好好实习，听指导老师的话，就像一个好学生上课专心听课下课认真完成老师布置的作业一般，把顶岗实习当做一门慎重的课程，像学习一样的实习;同时，在实习中我也不能不

33、顾及的我的学习。这学期我认为最为重要的是考出英语六级，由此，我会在实习闲暇时好好利用时间看我的英语，望工作学习两不误。篇二：毕业生顶岗实习计划 淄博职业学院会计学院2012届毕业生 会计专业顶岗实习教学计划 为了巩固专业理论和强化实践技能，使学生实地接触本专业一线工作，培养学生责任感和事业心，提高学生综合运用所学知识、技能，实地分析解决问题能力，为增强学生就业竞争力，同时检验教育教学质量，发挥校外实训基地教学作用，按照学院淄博职业学院实践教学工作规范等要求，制定p09会计1-12班；d09会计1-3；w07会计1-2班；d10会计3（预科生学插大二）。顶岗实习计划如下： 一、实习目的 通过顶岗

34、实习，进一步提高学生的专业实践技能，增强社会适应能力，就业能力，了解社会，熟悉企业生产经营活动业务全过程，增强对职业岗位认识，为顶岗从事专业工作奠定坚实的基础。 二、实习内容 1、根据各实习单位实际，熟悉本单位业务范围以及生产经营的全过程。 2、企业财会部门岗位设置、各个岗位的职责。 3、会计处理程序与方法。包括企业内部原始凭证的传递程序及填制要求，记账凭证的填制及传递、装订、保管，各种账簿的开设登记方法，会计报表的编制与分析。 4、会计电算化处理程序与方法，各种财务软件的使用与操作。 5、资金筹集、运用、管理、分配等环节的管理方法。 6、商品营销的基本程序、方法及营销有关的知识能力和技能。

35、7、职业道德、服务观念、劳动意识、健康心智的塑造与培养。 8、按照实习单位要求，完成本单位安排的其它各项任务。 三、实习时间和方式 1、实习时间：2011.12.052012.06.30 2、实习班级：p09会计1-12班；d09会计1-3；w07会计1-2班；d10会计3（预科生学插大二） 3、实习方式：采取学生自主联系实习单位和会计学院统一安排相结合，学生自己联系实习单位，须有实习单位盖章的实习协议证明，由会计学院进行安排的实习必需服从会计学院的安排，服从统一要求，学生在实习单位有关负责人员和指导教师共同指导下，完成顶岗实习。 四、实习组织管理 会计学院实习领导小组负责总的协调和管理，教研

36、室和实习指导教师具体负责学生顶岗实习的指导与管理。实习指导教师由会计学院老师和单位实习指导教师组成。自主联系实习的学生，企业实习指导教师按照有专业知识，有实践经验的企业管理人员要求自主确定，校内指导老师按照“三位一体”指导体系，会计学院统一安排，由负责带队教师和实习单位委派专篇三：有效做好“中等职业学校幼师专业顶岗实习”的方案设计 龙源期刊网 .cn 有效做好“中等职业学校幼师专业顶岗实习”的方案设计 作者：张艳梅 来源：课程教育研究上2014年第03期 【摘要】我校学前教育专业作为国家重点支持专业之一，在学校工作中有着重要位置，而顶岗实习则是其教育链条中的一个重要环节。实习方案的科学设计规划

37、是认真做好顶岗实习的每一项工作及保证实习圆满完成的前提。 【关键词】幼师专业 顶岗实习 设计方案 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0028-01我校学前专业始建于2002年，第一年就招收到200名学生。在生源逐年减少的形势下，近几年每年仍能至少招收三个班，是学校目前招生最好的专业。2012年6月，学校申报国家中等职业教育改革发展示范校，学前专业为五个重点支持专业之一。 根据教育部颁布的中等职业学校教学大纲要求，学生在校第三年要完成顶岗实习的教育活动。经过十年的实践探索和积累，学前专业形成了一整套的实习实训方案，该方案得到了评审专家的高度认

38、可，成为学校教学工作的一大亮点。 整个方案分为四大部分：一、校企合作；二、订单培养；三、制度保障：四、过程管理。第一部分，校企合作 校企合作是职业学校实现教育为社会发展服务的一条有效途径。学校利用现有的师资和设备，根据企业对所需劳动力的指标要求，有计划地招收、培养企业后备劳动力，达到有指标地招，有目标地学，有专向技能地就业，避免了学校盲目招，企业找技工难的混乱局面。校企合作模式，等于让学生搭上了始发站直通终点站的高铁列车。幼儿园及早教机构作为一种特殊形式的“企业”，对教师的质量需求同样适用这一种培养模式。 我校学前专业与幼儿园、早教机构的合作具有如下几项具体内容： 第一，成立“学前教育专业建设指导委员会”，成员由学校、参加合作的幼儿园、早教机构、在幼教行业作出突出贡献的专家及学生家长代表组成。 第二，制定“学前教育专业建设指导委员会”工作章程。 第三，建立“学前教育专业建设指导委员会”运行制度。