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1、特色班级展活动总结一、活动理念：为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，我校将开展“特色班级展示月”的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的展示，提升校园的文化品位。二、工作目标：通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过特色班级展示的平台，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。三、展示内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定展示内容，形成展示主题。例如：观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐
2、班级、爱心班级、绿色环保班级等。行为活动特色：文明礼仪特色班、学雷锋特色班、班级活动特色班、主题班会特色班、社会实践活动特色班等。学习习惯特色：如学习常规特色班、活动增强了学生的主人翁意识，增强了班级凝聚力，提高了学生自我管理能力，促进了学生良好习惯的养成，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能得到自己和老师们的肯定。 河湾小学学生演讲比赛活动总结 700字 （参加人员：全体师生）为丰富校园文化生活，推动校园文化建设，提高学生综合素质，展现我校学生的风采，我校于XX年x月x日下午三、四节举行演讲比赛活动。在举办本次活动之前
3、，本校已经做了大量的准备工作并进行了宣传，使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。在此次活动的准备工作中，我们也碰到一些困难，如学生小，对于举办活动的经验相对匮乏，但是我们并没有被困难吓倒。通过大家的一起努力，我们解决了以上的困难，完成了活动之前的准备工作。在宣传工作方面我们一起努力，使每位参加本次活动的选手与全体学生都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。此次演讲比赛学校决定：凡参加比赛者，根据演讲情况分别评出一、二、三等奖并颁发奖状和奖品给予鼓励。在本次演讲比赛过程中，由于各中队相互配合使得比赛顺利进行，比赛中我们对场上选手的发言时间进行了控制
4、，同学们监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣“爱国主义”为活动主题，富有宣传力及教育意义。在场下听讲的学生和等待中的参赛选手也做到了保持会场秩序XX，对于每位演讲完毕或即将上场的选手都给予热烈的掌声鼓励。各个选手也都尽了自己的全力，选手之间竞争激烈。在比赛结束后陶X任对于演讲比赛进行了总结并对参赛选手进行表扬、鼓励和祝贺。通过此次比赛，我们看出了演讲过程中的不足之处，如学生的普通话不够标准，语速掌握的不够好，学生有的胆怯，听讲者的掌声配合不够默契等等。总之，在今后的活动过程中，我们将会去不断的向兄弟学校学习，以弥补我们工作中的不足之处，为寻求素质教育的发展寻找新的突破。下附：1.评分标准表河湾小学演讲比赛评分表 第2页 共 2页
