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1、浅谈幼儿园建筑空间设计浅谈幼儿园建筑空间设计 摘要：对于幼儿来说，良好的学习环境对于提升其智力水平具有重要的作用，幼儿的空间环境是幼儿活动中不可分割的一部分，幼儿园的设计不仅是为幼儿提供一个保护的容器，而是要设计不同的物质空间为幼儿创造更好的学习和生活环境，这就需要设计者在进行设计的过程中要从更深层次和更广泛的角度去重新认识和把握幼儿园建筑的设计，寻找价值和意义。下面本文就对幼儿园建筑的空间设计问题进行分析和论述。 关键字：幼儿园建筑空间设计设计原则具体设计方法 Abstract: For young children, a good learning environment for enha
2、ncing their level of intelligence has an important role in Childress space environment is an integral part of early childhood activities, nursery design is not only for young children to provide a protective container, but to design different physical space for young children to create a better lear
3、ning and living environment, which requires the designer during the design process from a deeper and broader perspective to understand and grasp the nursery re-design of the building, looking for value and meaning . The following article on the nursery building space design problems are analyzed and
4、 discussed. Keywords: nursery buildingSpace DesignDesign PrinciplesSpecific design 中图分类号：G48文献标识码：A 文章编号： 幼儿园的设计对于儿童的成长发育具有重要的影响，从目前国内发展现状来看，幼儿园经常作为建筑的配套设施而存在，一些幼儿园在空间设计方面一直遵循着老套的设计模式，而不能真正从幼儿的需求角度进行拓展设计，对幼儿潜能的发展有一定的限定作用。幼儿园的空间设计需要遵循一定的原则，本文就从这些原则出发进行论述，并从幼儿园内部空间和外部空间的设计方面提出一些具体的设计方法。 一 、幼儿园空间设计的原则
5、一般情况下下，我国的幼儿园建筑都采用固定的儿童活动单元模式进行设计，而国外的幼儿园采用这种定型单元设计的很少，大多采用自由式的平面布局，这种设计模式对于幼儿智力的开发和各方面潜能的挖掘具有重要的作用。为此今后我国在进行幼儿园空间设计布局的过程中一定要突破传统封闭式模式的限制，改变传统的用走廊联系各部分的手法，借鉴国外的设计经验，遵循恰当的设计原则，扩大幼儿的活动范围，增加不同年龄段的交流机会，使得幼儿园成为充满生机与活力的场所。幼儿园在设计的过程中需要遵循以下原则。 （一）开放性原则 开放性原则，就是在幼儿园设计的过程中要求设计者打破传统的限制，突破班与班之间的严格分离，变革旧式的空间组织模式
6、，在开放性原则的基础上为幼儿创造最佳的交往模式，以满足幼儿之间不同的交往需求。 交往是人与人、人与社会之间的信息交流和沟通的主要方式，也是保持社会有机体稳定发展的纽带，交往对于幼儿来说十分重要，但是这一重要的行为方式经常被忽视。开放性设计原则的提出，就是要求设计者在进行幼儿园设计的过程中全面考虑到幼儿交流的实际需求。在进行设计时，需要考虑到开放性原则和幼儿语言发展的关系，通过开放的空间，促进相同年龄段和不同年龄段之间幼儿的交流，提高幼儿语言的运用能力，并增强沟通和学习的能力；在设计的过程中还需要考虑到该原则和幼儿群性的发展。目前我国的幼儿园大多是采取严格的分班制度，虽然说这种方法优势较多，但是
7、也存在着一定的弊端。幼儿在刚进入幼儿园的时候具有强烈的自我为中心的倾向，通过集体生活，这种倾向会逐渐的消失，产生集体感，并且逐渐培养起社会生活的习惯和态度，所以说在坚持开放性原则进行空间设计时，一定要把握好幼儿的这一发展变化情况。 （二）主体性原则 在幼儿园设计的过程中坚持主体性原则，就是要求设计师要尊重使用者，要明确幼儿才是幼儿园真正的主人，尊重其主体性。因此说幼儿园的设计要满足幼儿的喜好，其空间组织、建筑造型以及各种材料的颜色等都需要满足幼儿的需求，使得幼儿园真正成为幼儿的童话世界。主体性原则对于幼儿人格的发展，对幼儿兴趣和认知的发展都具有重要的作用，需要在今后的设计过程中认真的对待。 （
8、三）游戏性原则 游戏性原则就是要求设计人员在进行幼儿园设计之前要深入的了解幼儿教育的特点和形式，使得设计方案能够最大限度的满足幼儿的各类游戏需求。现代幼儿教育认为，学龄前的幼儿主导活动就是游戏，游戏是促进幼儿全面发展的最有效方式。在设计的过程中坚持游戏性原则，对于幼儿的认知能力的发展具有较高的推动作用，幼儿在反应各类社会现实生活的游戏中能够体验各种社会活动的真正内涵。除此之外，游戏能够促进幼儿情感和人格的发展，对于丰富幼儿的情操和心理活动等具有重要的作用。 二 、幼儿园空间设计方法 幼儿园的空间设计对于幼儿潜能的发挥和智力的培养具有重要的作用。在设计的过程中如能遵循上述原则，并讲求一定的设计方
9、法，定能更好的促进幼儿园的空间设计要求。 （一）空间设计要和环境相协调 和国内幼儿园建筑相比，国外的幼儿园建筑有所不同，它不隶属于某个住宅小区，自身是一个较为独立的建筑。在对幼儿园进行选址的过程中，也更加的注重和自然环境的契合，所以说幼儿园的建设通常要和环境保持良好的关系。幼儿的天性是喜欢与自然为伍的，儿童对自然的现象是充满好奇感的，和自然取得良好的互动关系能够扩大儿童的事业，有益于儿童心智的发展。综上所述，在幼儿园的设计中，一定要注重其外部环境和大自然的紧密结合，要充分的考虑到幼儿园选址的优劣性，并且要通过设计手段和环境相协调。 在进行设计的过程中，幼儿园建筑需要和环境发生良好的关系，要保证
10、其周围的环境优美，能够与自然融为一体。在设计时，可以结合当地地形，利用地形的高差进行功能空间设计，对于户外场所的设计，也不必要有明确的界限，而是能够和自然环境相交融，和自然融为一体。对于其空间屋顶的设计，可以设置成为坡面的形状，能够有效的消除建筑物和环境之间的隔阂，保证幼儿园的户外空间和环境实现有机的结合，让幼儿在进行户外活动的时候能够更好的贴近自然。 （二）注重室外学习空间的创造性设计 户外学习空间的创造型设计尤为重要，在国内的幼儿园的设计中，室外的活动空间通常是留有足够大的活动面积，并将地面用软质材料铺设，这就是幼儿活动场所。但是在国外一些幼儿活动场所的设计中，通常和环境紧密结合，以引导幼
11、儿和周围环境的相互作用，给幼儿留有更多的探索和质疑的空间，让幼儿自己去发现和探索，积累学习的经验，这样能够更好的引导幼儿智力潜能的开发，对于儿童心智的发育也有重要的影响。 国外幼儿园在进行设计的过程中通常采用建筑局部延伸到室外空间的方式，这样模糊了室内和室外的严格界限，从而形成了连续性的空间体验感，并且能够更好的激发起幼儿的创造性和活动性，这是一种灵活多变的户外互动空间。 （三）注重色彩的运用 幼儿园的外部空间在进行塑造的过程中，不仅要注重环境的互动，幼儿园本身的可识别性也是十分关键的方面，这就需要在设计的过程中更好的应用色彩因素。儿童对于色彩是十分敏感的，色彩能够直接的刺激儿童的感官，给其带
12、来深刻的影响。在进行设计时，可以充分的利用色彩的组合创造多彩的儿童世界。如立面有玩具色彩的品红、红色、橙色和绿色的木板进行拼接，同时还可以在木板的中间镶嵌同一尺寸的窗子，设置在不同的位置，方便不同年龄段孩子的感知和识别。 在进行室内环境的设计时，也需要注重色彩的对比使用。幼儿园室内空间进行设计时，需要结合色彩的对比，更好的实现重点突出的特色。和室外立面对色彩的运用有所不同，需要考虑到儿童的长时间接触，色彩的持久性和新鲜感就显得尤为重要。室内每个单元对于颜色的处理并不需要太过复杂，对于不同的活动室可以采用不同的颜色，使每个内部单元都具有自己独特的个性。需要注意色彩要以柔性为主，给幼儿活泼快乐的活
13、动空间。 结束语：幼儿园的空间环境设计对于更好的激发幼儿潜能，促进其健康发展具有重要的作用，在进行设计的过程中，设计者应该积极结合国外先进的经验，突破国内设计中的一些局限，在坚持设计原则的基础上更好的实现幼儿园的空间设计。 参考文献： 1 徐兰宇 郑先友 浅谈国外幼儿园建筑的空间营造 安徽建筑，2012年第01期 2 张学斌 于永厚 幼儿园建筑空间设计理念探讨 建设科技，2010年第09期 3 聂友超 王帅 于永利 浅谈幼儿园建筑空间设计 城市建设理论研究，2011年第12期 4 唐晓雪 现代幼儿园建筑空间环境设计研究 中南大学，2006年 5 赵淑旗 幼儿园建筑活动空间设计研究 西安建筑科技大学，2011年-分享文档，传播知识，赠人以花，手自留香。
