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1、浅谈职高幼教专业幼儿舞蹈创新教学的体会文章来源 毕业论文网 从事职业高中幼教专业班舞蹈教学进二十年来，我在践行中深思，在思索中探求，感触良深如何在幼教专业班开展舞蹈创新教学，让学生在这门专业课中学有所得、得而能用，并为今后从事幼儿教学打下坚实的基础是我们职教专职教师必须认真研究的课题这里我想就此谈谈自己的认识和体会。一位哲人说过这样一句话：“舞是生命情调中最直接、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现”那么从这个意义上说幼儿舞蹈就是一种以模仿动作为主、经过艺术加工、整理、组织而成的特殊动作起伏的旋律、鲜明的节奏、生动的舞蹈内容不仅能使儿童获得愉快的情绪和美的感受而且还能
2、提高儿童对事物的认知和理解进而锻炼优美的形态和气质开发他们的想象力和创造力幼教专业班舞蹈教学则是通过教授这门艺术课，来反映人们的思想、情感以及社会生活让学生在学习中将自己置于幼儿角度去感受艺术的美对此产生浓厚的兴趣、爱好，培养对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力。因此以新的理念对待幼儿舞蹈就需要在创新教学中进行有目的、有计划的尝试。首先，舞蹈创新教学以情动人必不可少。情感是教育的催化剂，一位美学家说过这样一句话：“美感是富有感情特征的”艺术对人的培养是从一冶情养性”着手的，它要求“以情动人”使人产生情绪体验，焕发高尚情感的激
3、荡和思维的起伏，逐步地去感受美、欣赏美、表现美、创造美因此，在幼儿舞蹈教学中，首先抓住“情”字通过师生间的和谐环境，来促进学生的心灵发展达到艺术教育的目的。老师要热爱自己的本职工作。上课时精神饱满、态度积极、心情愉快在舞蹈的教育中应时时注意保护和滋润每个人的自尊心，要时常以激励的方式鼓励学生这样才能收到事半功倍的效果。多年的舞蹈教学实践使我明白一个道理把关爱与鼓励多多给予学生是这门专业课教学的基本点。我们学校的幼教专业班学生多数来自山区农村过去很多人从未上过舞台，更谈不上唱歌跳舞了。热情的关爱和鼓励，会让学生感受到自己的进步从而进入到体会舞蹈美的心理平台为进一步学好舞蹈
4、技能打下坚实的基础显然师生间的情感融洽在教学中尤为重要感情是舞蹈的基础感情也是舞蹈的灵魂感情是可以通过眼睛来表达的在上舞蹈训练课中要启发学生的内心情感特别是高一新生的内心情感要注意训练学生的眼睛让学生的眼睛随着老师所指的方向移动随着老师的讲解与示范而移动以达到寓情于舞蹈之中在舞蹈动作的训练中体会情感的目的。其次老师要选用适合幼儿年龄特点的具有教育性、艺术性、兴趣性的教材教材本身要能引起学生审美的兴趣，要克服成人化的倾向我在教幼儿舞蹈时先将舞蹈内容编成故事讲给学生听让学生时刻进行换位思考理解幼儿舞蹈的内容促使学生在学习训练过程中能创造性地表达各种舞蹈形象。比如舞蹈摘苹果，开始我就自编了一则故事情节来激发学生的兴趣让学生知道自己在舞蹈中扮演的是果农阿姨要以果农阿姨的身份来表现自己要求学生在跳这则舞蹈时有身临其境、重返童年的感觉感觉到苹果丰收了又身临其境地在喜摘苹果进而产生出成就感。
