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1、给 家 长 的 建 议朱承武整理家庭是孩子生活的第一环境,家长是孩子的第一任教师,家长的教育方式对孩子成长起着极为重要的作用.家长教养方式是家长对孩子的教养态度,行为和语言表达的集合,表示家长在对孩子实施教育和抚养的日常生活中通常使用的方法和形式,它反映了亲子互动的性质,是家长各种教养行为的特征概括,是家长对孩子教育观念和教育行为的综合体现,具有相对稳定的行为风格.我们可以从家庭教育的以下几个方面来分析家长对孩子的教育方式,同时我们也给您提供了一些意见和建议,希望能够对您完善教育方式,对孩子进行更良好而有效的家庭教育提供一些帮助.一,家长怎样与孩子沟通通过分析发现,家长与 子沟通程度良好.与孩
2、子沟通质量的高低,深刻影响到孩子各方面的成长,尤其是个性,人格的形成与发展.不同教育方式的家长与孩子的沟通方式,沟通质量和沟通程度是不同的.民主型教育方式的家长与孩子的沟通具有以下一些典型特点:1,沟通与指导结合得比较好.由于生活阅历的丰富使家长在各方面都比孩子的经验要多得多,家庭教育的一大任务就是将家长的经验与孩子分享.民主型家长与自己的孩子在沟通中能做到一定程度的相互理解,相互信任,相互帮助和相互平等.因为能平等相处,所以孩子不把这类家长的话全当成说教,从而愿意向家长袒露自己的心灵,家长也能够对孩子进行适当的指导.2,沟通时间掌握得比较好.这表现在两个方面:一是民主型家长与孩子有充足的沟通
3、时间.家长经常花时间询问孩子在学校里有什么有趣的事情,也经常让孩子旁听大人们的谈话.当孩子有问题时,家长一般鼓励孩子提出来,并及时予以解答.孩子有什么想法也愿意与家长沟通.二是沟通时机的把握.民主型家长了解自己的孩子,能及时发现孩子的情绪变化,采取相应方法与孩子沟通,并达到预期的结果.3,民主型家长在与孩子交流时比较有耐心.有些问题孩子不一定能很快理解,但这类家长能做到耐心地帮助孩子慢慢认识.有的时候,孩子比较饶舌,家长并不是随意打断,而是适当引导.溺爱型,放任型和专制型教育方式的家长与孩子沟通时经常会遇到一些问题:没有充分注意孩子的积极性.也就是说,这些类型的家长对孩子的尊重还不是完全的,没
4、有在必要的时候表达自己对孩子的欣赏.比如,孩子代表班级参加了运动会,没有获得奖励,但勇于参加这件事就说明孩子对自己有信心.这时,您并没有对孩子的信心表示出赞赏.溺爱型教育方式的家长与孩子的沟通中表现出对孩子的过分关心,过多的保护.而放任型家长则很少与孩子进行沟通,不仅沟通的次数相比其他类型的家长明显要少,而且沟通的话题单一,沟通质量也不高.专制型的家长在与孩子沟通时过多地坚持自己的意见,没有站在孩子的角度上想一想孩子为什么那么认为,特别是在与孩子发生分歧时.其实每一位家长都渴望自己的孩子健康,快乐,又聪明,能够与孩子有效地沟通,那么您就需要掌握一点与孩子沟通的技巧.针对您在与孩子交流中存在的特
5、征和问题,我们提供如下建议.您可以对照着来改进自己与孩子沟通的态度,方式方法等等.当然,您本来就是一位做得比较好的家长,您要相信,自己还可以做得更好. 1,充分接纳孩子.接纳至少包含两方面的内容:优点与不足.您既要看到孩子的优点,又要客观地承认孩子身上的不足,而不是一想到孩子就会想到那些让您心烦的事.您要多挖掘孩子身上的闪光点. 2,及时觉察孩子的感受,情绪与看法.在与孩子交往时,不妨把孩子当成您的朋友,同事,同学,甚至长辈,上司,您就能够觉察孩子的存在,接纳孩子的各种感受,情绪与看法了. 3,把握沟通时机.也就是说要根据孩子具体的情况具体对付.例如,当孩子情绪低落时,当孩子出现一些平常少有的
6、行为时,考试后得知结果时,出现哭闹耍脾气时,当孩子想与成人嬉闹时等等,您要采取不同的方式,因势利导,做好沟通. 4,多向孩子总结自己的成功与失败,表述自己的计划与展望,这本身就是对孩子最生动的人生教育,反过来也是对父母自身的激励.不成功的过去不会让孩子会看不起自己的父母.事实上这样做有许多益处,将自己的实践积累,经验教训传授给孩子,对孩子而言这是最珍贵的礼物. 二,在孩子遇到困难或问题时,家长如何教育引导 在教育孩子明晓事理时,如果家长既能进行有效的启发,又会针对孩子的一些情况进行批评教育.一旦孩子犯了错家长就批评得严一些,指出其危害,同时又给予孩子爱护和关心.这种严教与宽容相结合的教育方法,
7、既能在一个相对宽松的环境中通过启发来训练孩子的思维能力,又是能在一些重要问题前坚持原则,不纵容孩子.通常民主型的家长教育引导孩子会表现在以下几个方面: 1,孩子遇到困难时,这类家长大多会耐心地帮助孩子分析应该注意的各种因素,让孩子自己想出办法来,而不是一下子就给出家长自己的办法.当孩子想出好办法时,会及时给予赞赏;而当孩子想出来的办法不是很好时,会再给出自己的建议.并且,这类家长懂得如何调动孩子的积极性,主动性,而不是把孩子当作被动的角色,十分注意培养孩子在困难面前的乐观精神. 2,在教育孩子时,这类家长会认识到孩子是认知,学习的主体,而不是说教的对象.因此,会注意站到孩子的位置上想:孩子怎样
8、才会更好地接受教育,孩子怎样可以在以后的相关性事件中发挥创造性,成功地解决问题.当孩子存在某一方面的不良倾向时,这类家长会注意用疏导的方法去纠正孩子的行为.而在批评孩子时,这类家长也会比较注意分寸.即使孩子故意顶撞,也能注意控制自己的情感.然而溺爱型家长总是把孩子看作是处于弱小的地位,需要自己时时刻刻保护的人.为了孩子不受到任何委屈和伤害,这类家长总是尽力地帮助孩子处理各种问题,有时甚至包办代替.而当孩子做错事有过失时,总是对自己,对他人和外界环境进行谴责,过多的关爱使这类家长对孩子没有一点批评的言辞.放任型的家长由于过多地关注自己,很少去发现孩子身上的问题,也很少关心孩子遇到的困难,所以也就
9、很少引导和教育孩子.当然,专制型的家长会经常会当着外人的面批评孩子,或者在孩子不在时向外人述说孩子的缺点却不小心让孩子听到了,希望孩子完全按照自己的观点来行事,否则施加惩罚,这实在会伤及孩子的自尊心.孩子可能会认为,您过多注意到了自己的缺点却忽视了优点.下面,我们就针对您教育孩子时具有的上述特征,为您提供一些建议.我们相信,这些建议会帮助您增进教育效果. 1,充分尊重孩子自己的意见和自主选择.您可能本着培养孩子的兴趣爱好,发展孩子个性特长的目的,尊重孩子的主观愿望,当然,大部分时候只要注意引导就可以了. 2,注意促进孩子的主动发展.您应该多放手让孩子自己开展活动.正确的事情就应该鼓励孩子自己去
10、做,而您的指导最好只起点拨作用.为孩子主动明晓事理探索事物奥秘,自觉学习新知识提供条件. 三,家长怎样爱护孩子 家长对孩子总怀有一种爱护心理,然而怎样关心爱护孩子,不同教育类型的家长的做法也不尽相同. 民主型的家长允许并尊重孩子有自己的生活空间,愿意为孩子保守秘密,孩子的房间不轻易去变动.也不会粗暴地干涉孩子的交友,懂得尊重孩子的朋友.这种类型的家长不过分保护孩子,习惯于放手让孩子自己去尝试,去实践,让孩子自己进行创造性的思考.他们会让孩子处理自己的事情.在家里会让孩子有自己的书桌,椅子等,让孩子从小养成自己处理自己用品的习惯.例如学习用品放在自己的抽屉里,图书放在书柜里,弄乱了自己整理好.孩
11、子在处理这些事情时不知不觉就会养成独立的个性.可是正如前面提到的,溺爱型的家长就会对孩子过分地宽容与爱护.对于孩子的不良行为和习惯,有时会认为孩子还小,不懂事没关系,长大懂事了自然会变好来加以宽容.等孩子长大到了一定年龄,家长才开始意识到应该用各种规范进行约束.然而,这时的孩子已经有了一些对付您的策略,所以教育往往难以实行,孩子容易在一些不良方向上越走越远.此外,溺爱型的家长不太注意教育孩子在吃,穿,用等各方面要适量,适当.在生活上会处处给孩子优待;在学习,劳动方面不注意培养孩子吃苦,经受挫折的能力.与此相反,专制型的家长往往也是从爱护孩子的角度出发,认为自己对孩子的一切措施都是为孩子好,他们
12、会对孩子要求过于严格,会由于爱而惩罚孩子,会因要孩子对自己绝对服从而剥夺孩子的某些权利.与前面三种类型的家长相比,放任型的家长对孩子的关爱明显减少,甚至有时不仅不爱护孩子,反而会拒绝孩子,对孩子没有任何要求.他们不太会经常询问孩子的考试成绩,不经常监督孩子每天完成作业的情况.孩子由于缺少来自家长必要的压力,对自己的学习抓得也不够紧,学习成绩可能较多居于中游水平,尽管明明有居于上游水平的能力.由于没有为孩子制定严格的作息制度,孩子就没有养成良好的生活起居习惯,所以孩子并没有学会科学管理和利用时间. 根据以上各方面特征,我们为您提供一些建议.当然,除了这些方法之外,您还可以试着寻找其它适合您的情况
13、的家教方法,以达到达您满意的教育效果: 1,帮助孩子增强自我控制的能力.随着年龄的逐渐增长,孩子们已经能够根据一定的道德标准来评价好坏,有了好恶情感;同时,情感的稳定性逐渐增加,控制能力不断增强,逐渐学会控制自己的冲动.您可让孩子思考一些道理:乱发脾气有什么坏的影响,别人会怎样看待你,如果去到哪里别人都不欢迎你会有什么感受 等等,让孩子意识到要自我控制,克服不良行为. 2,在尊重孩子的前提下,注意加强对孩子生活的监督和引导.在生活中注意避免纵容孩子,对孩子提出的过分要求不能轻易满足;对孩子要求要严格,尽量要求孩子自己完成力所能及的事情.比如,要求孩子饭后收拾餐具,上学前自己收拾书包等.3,您可
14、以试着为孩子制定严格的作息制度,要求孩子每天都要遵守.在安排时间时要注意通盘考虑,什么时间起床,洗漱用多久时间,吃早点用多长时间,放学回来哪段时间是复习时间,哪段时间是做作业的时间,都要安排得十分详细.这样做,有利于孩子提高时间利用效率,也可以借此学会管理时间.4,教育原则上,您要注意先严才能后松.先严就是要把不良行为消灭在萌芽状态.后松则是随着孩子的年龄增长而逐渐放松对孩子一些具体细微的管教,让孩子学会运用自身的能力来解决自身的问题.因为青少年时间的孩子还处于身心各方面的成长期,也是各方面习惯的养成期,因此在此时严格一点,管制稍多一点并不是坏事. 四,家长如何让孩子学会独立,自立 每一位孩子
15、在长大后都要独立地生活,因此怎样在您的孩子年轻还小的时候就让其独立生活,独立处理问题的能力就非常重要了.您对孩子的关心比较适度,能对孩子的生活进行适当的指导,也能在必要的时候让孩子自主去完成学习任务和生活杂务.在对孩子的关心程度方面,您做得很合适,对孩子的自信成长也比较有利. 民主型的家长通常会注意在一些小事情中培养孩子的自信心.比如:让孩子从事一些有趣的活动,教他种花,养小动物等,使孩子在栽培,喂养,做家务的过程中,增强自信心和责任感,同时多带孩子到左邻右舍,亲朋好友家串门,让孩子在与他人接触中,在与同伴的玩耍,游戏,交往中,尝试到合作,友谊,成功的乐趣,从而增加自信心.孩子的自信心强了,就
16、更愿意去尝试做更多的事情.当孩子与同学发生冲突时,这类家长有意不介入,让孩子自己处理矛盾,达到和解.而在自己的孩子犯错时,并不会进行袒护.有计划地陪孩子外出旅游,参观,去公共场所,运用多种形式开阔孩子的视野,让孩子长见识,以增加孩子在不同环境里生活处事的经验.会注意培养孩子面对困难时的乐观态度,经常鼓励孩子多从有利方面去看待问题,多取得进步,看到自己的成绩,从而对自己有信心,养成乐观态度.十分注意发现孩子的创新能力,比较注意培养创造精神.例如,您指导孩子画画或做手工时,每当孩子表现出一点创造性,您都能发现并及时进行鼓励. 与此相反,溺爱型的家长因过多地保护和袒护孩子,会使孩子的自信心变得很脆弱
17、,孩子稍微遇到一些挫折,就会变得比较自卑.同时孩子也因此过多地依赖家长,不敢独自处理事情.专制型的家长也不会放手让孩子独立自主,他们往往会过多地控制孩子,强调孩子对自己的绝对服从,所以孩子也会产生对家长的依赖,不能独立地去面对问题,更没有自己的想法观点.放任型的家长给予孩子的是一种没有爱的独立,虽然孩子对于家长的依赖性较少,但是孩子的问题行为却很多. 下面我们为您提供几个建议.希望您能做根据实际情况(比如孩子的性别,年龄,性格等因素)不断调整自己教育孩子方法,在孩子成长的不同阶段有所侧重,发展其能力.1,当孩子遇到挫折和失败时,让孩子学会客观看待造成挫折和失败的原因,引导孩子客观的看待造成自己
18、失败的原因.父母可以经常和孩子一起分析遇到的问题,教会孩子学会从不同的角度来看问题,从中总结战胜挫折和失败的方法,吃一堑,长一智.2,永远对孩子充满信心.家长往往对孩子的成功给予极大的关注,但当孩子遇到困难挫折时,更需要家长的安慰和鼓励.一方面,此时孩子容易自我怀疑,家长的信任会加强其自信心;另一方面,孩子的失败在所难免,此刻避免进行否定性的评价或惩罚.只有接受孩子的失败,并帮着总结经验教训,孩子才有机会不断获得信心.3,不同的成长阶段挖掘孩子不同层次或不同内容的可持续发展潜力,注意阶段性和连贯性的统一.如年龄小的孩子可以试着去整理属于自己的东西,例如整理书包,叠被子等.年龄稍大的孩子可以试着
19、收拾房间,学着包水饺,自己动手制作航模等.4,注意锻炼孩子的意志力.现在的孩子大多都缺乏必要挫折,困苦的磨砺,意志脆弱.因此,增强孩子的意志力就显得特别重要.在这一方面,您应该做到:(1)有意识的让孩子吃些苦,特别对孩子的不良习惯,更应该有所要求,使之逐渐克服,切忌简单粗暴,打骂体罚.(2)增加孩子的活动量,让他们帮父母做些力所能及的家务活,户外活动和独立活动也要增强.(3)教育要做到持之以恒,不怕艰巨,反复.坚持正面教育,以表扬鼓励为主,即使批评也要先肯定孩子的点滴进步后进行,使孩子看到成绩,这样既纠正了错误或不良行为,又不伤害孩子的自尊心和自信心. 五,家长如何批评孩子 您在教育孩子明晓事
20、理时,虽然需要进行有效的诱导启发,但有时也需要针对孩子的一些情况进行批评,惩罚教育.您知道,对孩子过宽过严都是不正确的.要培养孩子有一个健康心理状态和较强的心理素质,既需要严教又要宽容,既有组织纪律又有个人的爱好,一旦孩子犯了错要批评得严一些,指出其危害,但同时又要给予爱护和关心. 民主型的家长能在一些重要问题上对孩子不让步,必要时能适当的惩罚孩子,这些在日常生活中会体现为:在一些重要问题面前,会坚持原则,并接纳孩子.在批评,惩罚孩子时,比较注意分寸,惩罚既不过轻也不过重.即使孩当孩子故意顶撞自己时,也注意控制自己的情感.对于孩子提出的过分要求,并不给予满足.比如,孩子要这要那,总是先分析一下
21、是否有用,有用的就满足孩子的心愿;而当发现孩子要买的东西只是出于跟同学攀比的目的时,会在说服孩子的前提下坚决拒绝无理要求.当孩子在性格发展上有一些不良倾向,会注意及时纠正.青少年时期的孩子,生活经验少,容易受到一些不良因素影响,走上不正确的道路,所以这类家长会在发现苗头时及时批评教育,有时采取适当的方式进行惩罚,让孩子避免养成一些坏习惯.注意对孩子的错误行为进行及时的惩罚.会尽量和其他家庭成员的教育方法以保持一致,当其他家庭成员对孩子进行正当惩罚时,不太会袒护. 当然溺爱型的家长对孩子的批评过少,在孩子面前没有原则,过多地顺从孩子,甚至孩子提出无礼的要求时也会满足孩子.特别是当家庭中的其他成员
22、对孩子实施惩罚批评时,溺爱型的家长会急于袒护和保护孩子.而专制型的家长对孩子的批评和惩罚则过严过重,也不会考虑惩罚的方式,以为只要惩罚就能解决孩子身上的所有的问题.放任型的家长对孩子是放任自流,过少地关注孩子身上的问题,当然也不会给予孩子适当的惩罚.下面我们为您提供几个建议,您可以针对以上的情况调整对孩子的教育方法和方式. 1,惩罚要合理.您对孩子的惩罚程度要考虑孩子的年龄特征和心理承受能力,使被惩罚的孩子能接受. 2,惩罚要及时,您应尽可能在孩子发生不良行为时,就加以惩罚.这样可使孩子把惩罚和错误行为联系起来. 3,惩罚要一致.您惩罚孩子时,父母和亲属都应立场鲜明,协同一致. 4,惩罚谨防后
23、遗症.尽管惩罚使教育孩子的有效手段之一,但作为您运用惩罚时要谨慎小心,能用其他方式解决的,尽量用其他方式,避免给孩子造成精神创伤.家庭教育指导家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。那么指导家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务。我的女儿今年23岁 ，去年哈工大硕士毕业在上海交大任教 ，今年又考了托福8月份赴美留学。我的儿子21岁现在上海同济大学读硕士，大言不惭地说 我应该称得上一个成功的妈妈 !呵呵!纵观孩子的成长历程，我主要是从以下几个方面培养孩子。 一、为孩子创设和谐、民主的家庭氛围 随着社会的发展，离婚率日
24、趋上升，这样的家庭将对孩子造成极大的伤害。这些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩较差，因而我们一家都善于欣赏别人，学会了理解和宽容，从不当着孩子的面发脾气，让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中，孩子会受到极好的熏陶，并学会欣赏别人，能与同学友好相处。在家里，家长很少粗暴地训斥孩子，当他犯错误时，他们总是耐心地给他讲道理，晓之以理，动之以情。并告诉他，如果父母是正确的，他必须听从；如果他是正确的，父母也坚决支持他。他们努力做到与孩子友好平等相处，绝不以辈份压人。 二、言传身教、潜移默化的影响孩子 他们要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活
25、习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他；不好的习惯慢慢改正，逐渐形成良好的行为习惯。 他们很重视对孩子读书兴趣的培养。从一两岁的画报，到三四岁有看图的故事，孩子对书已产生了浓厚的兴趣，很小的时候就看了不少书。孩子上小学前就会计算1000以内的加减法 会读很多古诗 人2000多汉字每到星期天、节假日，我们都会带他出去玩，到公园、游乐园，开阔孩子的知识视野 ，孩子自然开心，而他们更钟情于新华书店，他们对书的迷恋并不亚于当教师的我。 三、严格与慈爱并行 现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子
26、进行艰苦奋斗、自力更生的教育；我们会给他各式新奇的玩具，我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。我们关心孩子的成长，但绝不仅看分数：当检查家庭作业发现错误时，我们会严格地指出来，但绝不会对他喝斥嘲讽；当他与同学发生纠纷时，我们爱他，但绝不袒护他。我们在努力地塑造他，我们希望他自尊自爱、自强自立，做一个坚强、勇敢的生活中的强者。 四、配合老师，作好学校教育工作 家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发
27、现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长 ，从小学到初中、高中 、大学 到读研 ， 一路走来 ，成绩都是非常的优秀。在此，我仅以一个家长的身份对辛勤耕耘的老师们致以最诚挚的感谢! 这位朋友，不知道我的观点您能够认可吗？真诚地希望您的孩子更加优秀！希望在您的正确引导下取得学业上的成功！同时也希望您能采纳我的答案噢 谢谢！ -一个关心您的同行朋友杰出父母努力做好三件事 在教育：杰出父母只做三件事 父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结
28、果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。 显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。 第一件事：培养良好的亲子关系 好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： 1、不当“法官”，学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。 孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀
29、是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。 即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。 父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 教育是三分教，七分等
30、。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。 教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 第二件事：培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰
31、人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 3、通过习惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。 人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。 不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、
32、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。 第三件事：引导孩子学会学习 吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 1、孩子厌学是有原因的 放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。 孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 2、孩子的求知欲和学习
33、潜能是可以激发的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。 兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。 潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。 3、孩子考第一是有方法的 “爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。 孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看
34、课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。 现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。 最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。 有孩子的看一看第一篇 使孩子主动做功课第二篇 如何使孩子听话懂事第三篇 如何引导孩子自动自觉第四篇 如何让
35、孩子学会管理情绪第五篇 如何使孩子热爱学习第六篇 如何消除孩子的学习紧张情绪第七篇 如何使孩子注意力集中第八篇 如何消除孩子学习的迷惑第九篇 如何让孩子变消极为积极第十篇 如何培养孩子的自信心第十一篇 如何消除孩子的自卑感第十二篇 如何变孩子的缺点为优点一、使孩子主动做功课你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。 第一招，做作业的时间不宜过长。 第二招，放大孩子的优点。 第三招，学习不可操之过急。 第四招，让他把喜欢的女孩带回家 。 第五招，先让孩子玩个够 第六招，刺激她，
36、使他全力以赴。 第七招，正话反说。 第八招，经常改变学习环境。 第九招，列一个功课计划表。 第十招，先让孩子做擅长的功课。 第十一招，让孩子自己抽签决定。 第十二招，别在孩子面前评判老师二、如何使孩子听话懂事在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。 第一招，借第三者之口赞美孩子。 第二招，用书信或日记与孩子交流情感。 第三招，用温和的语调交谈。
37、 第四招，及时让孩子知道错在哪里。 第五招，巧妙转移孩子的注意力。 第六招，与孩子打成一片。 第七招，一次只交待一件事。 第八招，常常表达对孩子的信赖。 第九招，只提有建设性的意见。 第十招，不要指责遭到挫败的孩子。 第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。 第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。三、如何引导孩子自动自觉有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课 第一招，适当降低对孩
38、子的要求 第二招，先让孩子做不喜欢的科目 第三招，用同一步调增强主动行动力 第四招，让孩子先吃点苦 第五招，兴趣是最好的老师 第六招，母亲的激励最重要 第七招，要改变孩子先改变你的态度 第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话 第九招，不在孩子挫败时痛骂他 第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的 第十一招，多带孩子与大自然接近 第十二招，成功并不像你想像的那么难 第十三招，培养孩子主动自我的激励 第十四招，化愤怒为学习的动力四、如何让孩子学会管理情绪青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大 第一招 引导孩
39、子宣泄不满情绪 第二招 让孩子有自选课题的权利 第三招 认真倾听孩子的不满心声 第四招 把顾客的角色换成孩子 第五招 别让工作忙成为你的借口 第六招 民主方式处理孩子不合理要求 第七招 以退为进说服教育 第八招 用实际利弊得失来处理任性态度 第九招 注意引导孩子的从众心理 第十招 给孩子一个发泄的空间五、如何使孩子热爱学习在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因 第一招 多给孩子讲一些励志故事 第二招 用近期的学习目标来鼓舞孩子 第三招 分散孩子的注意力也很重要 第
40、四招 改掉孩子三分钟热度的习惯 第五招 通过增进食欲促进学习 第六招 教孩子学会保存实力 第七招 适量的运动可使孩子脑筋更灵活 第八招 用激将法促进孩子学习 第九招 利用危机意识促进学习效率 第十招 保持新鲜的学习内容 第十一招 用不同的科目调节读书气氛 第十二招 刻意变换孩子的学习环境六、如何消除孩子的学习紧张情绪 身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战 第一招 陪伴孩子让他有安全感 第二招 以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败 第三招 把一个月说成三
41、十天 第四招 多关注孩子心理建设的重要性 第五招 呼吸能调节孩子情绪 第六招 刻意在孩子面前说错话 第七招 吉祥物稳定心情 第八招 排解积虑消除紧张一吐为快七、如何使孩子注意力集中母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣 第一招 迂回的暗示技巧 第二招 制订不规则分段时间表 第三招 闹钟的妙用 第四招 建一个弹性的功课计划表 第五招 去除“随时都可以做”的松懈意识 第六招 刻意而适度地分配孩子做家务 第七招 让孩子猜题提升考试注意力 第八招 热身必不可少 第九招
42、用“量”来驱策前进八、如何消除孩子学习的迷惑对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题 第一招 引导孩子作最正确的选择 第二招 抉择时的诱导询问法 第三招 以一种选择为前提巧妙设问 第四招 黑母牛的奶一样是白的 第五招 拔开遇事慌乱的迷雾 第六招 船到桥头自然直吗？ 第七招 亲身体验才是最深刻的 第八招 命运就藏匿在我们的思想里九、如何让孩子变消极为积极人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪 第一招 找到孩子
43、消极的内在原因 第二招 让孩子公开宣布目标 第三招 强健体魄是建立积极态度的基础 第四招 良好生活习惯是保持积极心态的法宝 第五招 让孩子养成大声朗诵的习惯 第六招 让孩子养成提前到达校的好习惯 第七招 让孩子多结交积极乐观的朋友 第八招 让孩子养成写大字的习惯 第九招 让孩子做点家务以摆脱消沉 第十招 鼓励孩子多做些新的尝试 第十一招 让孩子在家务中培养责任感 第十二招 不要总问是与不是的问题 第十三招 培养孩子追根究底的积极心态 第十四招 多表扬少批评更能使孩子积极上进第十篇如何培养孩子的自信心生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道
44、他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来 第一招 告诉孩子他自己就是无价之宝 第二招 让孩子做一些容易做的事情 第三招 弱化孩子的错误突出其取得的成绩 第四招 重视孩子所付出的努力 第五招 责备孩子之前必先赞美 第六招 强化优点使孩子不断的进取 第七招 用高目标树立孩子的自信心 第八招 用“原依赖”和孩子建立互信 第九招 家长不要在孩子面前互相责备 第十招 不在第三者面前责备孩子 第十一招 让孩子相信幸运之神随时会降临 第十二招 让孩子回忆过去的成绩重建信心第十一篇如何消除孩子的自卑感消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧
45、，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子 第一招 从“缺点意识”到全面否定 第二招 肯定语句要常用 第三招 母亲与孩子说话也要讲技巧 第四招 以具体的原因来舒解孩子心中的结 第五招 用话语铲除孩子的心理障碍 第六招 让孩子阅读世界伟人的传记 第七招 让孩子客观面对成绩优秀的同伴 第八招 培养孩子一些特殊的才艺 第九招 以运气说法减弱孩子的自卑感第十二篇如何变孩子的缺点为优点由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。 第一招 用适当的方法让孩子正视缺点 第二招 借故在孩子面前指责其他孩子的过失 第三招 分清是缺点还是个性 第四招 改变孩子的立场让他自律律人 第五招 孩子的缺点和优点可互换 第六招 间接消除孩子的欲求不满 第七招 使用适度惩罚或威胁的暗示效果
