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1、一个迫切的，意义重大的教育课题读曾宏燕今日网事怀着极大的兴趣读了珠海一中的曾宏燕老师的这本新著，感到很兴奋：这是一本及时的书，一本新的历史条件下的启蒙之作：同样是不只启孩子之蒙。说这是一本“及时的书”，是因为它敏锐地抓住了当前和未来中国中小学教育（包括语文教育）的一个重大的，最具有挑战性的新课题：网络时代的教育问题。正如作者自序中所说，“人类科学史上任何一次发明所带给人们的影响，都没有网络的出现所带来的影响大，它几乎改变了人们的生存时空，甚至可以让我们忽略空间的存在，时间的流动，还有人际交往的传统因素”；而网络的开放性、游戏性与隐蔽性（以及随之而来的神秘性）都对正在成长的青少年具有特殊的吸引力
2、，可以说，我们的孩子（目前主要是城市里的孩子）比我们大人更容易，也更快地进入了“网络”时代。今天的中小学生，与他们的父辈家长，老师，家庭中的兄长，以及我这样的祖辈，最大的区别就在于他们是网络时代培育出来的新的一代。这不仅会在这一代人的身心发展上（他们的思维方式，言说方式，交往方式，心理、情感）产生至今还难以预计的深刻影响，而且给我们的教育从教育形式到教育内容，从教育方法到教育理念，提出了许多新的问题，并必然引起同样是至今还难以预计的深刻变革。而我们的思想文化界，我们的教育界恐怕至今对此还缺乏足够的心理准备，因而也没有给予足够的重视，也正是在这里，暴露了我们的教育与社会的发展，社会实际生活（包括
3、教育对象的实际生活）的严重脱节，而且我们迟早要为这样的“教育滞后”付出代价。而本书正是在这一点上，显示出了它的重要价值：作者完全自觉地进行“网络时代的教育”这一全新课题的探讨，力图从历史、美学、心理学、哲学、文化学等广阔的学术背景下，讨论网络为我们的教育所提供的新的可能性，以及由此引发出的新的教育问题。作者的初步探讨，不仅提出了许多极具启发性的意见（或许以后我们还可以对此作专门的讨论），而且展示了“网络中的教育问题的研究与实践”的广阔前景，其开拓意义是不可低估的。这里有一份报道：“在民盟北京市委提供的网络游戏与未成年人教育调查报告中显示，目前，北京市有近万中学生在玩网络游戏，而中学生上网成瘾者
4、的比例达。按照这个比例推算，年北京市万中学生中，上网成瘾者约有万人，远远高出了成年人的比例。据介绍，网络成瘾症是一种过度使用互联网行为的心理疾病，这些人沉溺于网上的互动游戏，忽视了现实生活的存在，初时只是精神上的依赖，渴望上网。而后可以发展成为躯体上的依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、两手颤抖、疲乏无力、食欲不振等，影响到人的身体健康，引发各种疾病，甚至可能导致死亡”。（年月日北京青年报）。这或许正是对我们忽视网络教育的惩罚。但如果因此而产生“网络恐惧症”恐怕也是不必要的，如果再进一步采取“堵”的办法去禁止，就更是愚蠢的。这不仅只会适得其反，而且真正“泼”出去的只能是“孩子”：失去了网络给我们带
5、来的新的广阔的教育空间。这里看似两个极端：或对网络所可能产生的负面作用熟视无睹，或干脆否认网络的积极而重大的意义，都是表现了一种对网络认识的盲目性。这背后，或许还隐含着一个更大的问题：如何正确地认识与对待人类科学技术的新发展。因为任何一种科学技术的新进展，都有其两面性：既给社会的进步，人的发展带来新的推动，提供新的可能性，同时又会在不同程度上产生新的人的异化问题，而这两方面都会对教育问题提出新的挑战。在我看来，这正是网络问题的实质所在。如果我们承认，世纪将是一个人类的科学技术大发展的时代，那么，如何以正确的态度对待网络这类新科学新技术，就是一个将贯穿整个世纪的重大课题。而本书的作者也在这方面进
6、行了有意义的探讨：首先以极大的热情关注并欢迎这一人类科学技术的新成就，同时又自觉地注入科学的理性精神。这又包括两个方面，一方面对可能产生的负面作用，进行科学的分析（分析其合理性与产生问题的原因与机制），并进行恰当的引导（详见本书对“聊天室”与“网络游戏”的分析）；另一面，又着眼于积极的开发，本书关于“网络资源的利用”的阐述如作者自己所说，确实为孩子们打开了一扇通向“无以估价的矿藏”之门。这两方面的工作对促使中小学生的身心在网络活动中的健康发展都会有积极的作用；对克服人们（学生自己，以及老师、家长我们这些成年人）在网络认识上的盲目性，更有重要的启示意义。我也正是在这个意义上，将本书称之为启蒙之书
7、。而我更为欣赏的是，作者在做这样的启蒙工作所采取的态度。作者说：“这本书更应该是我将自己在网络体验中的思考与孩子们进行的一次交流，而非说教”。首先是参与进去，和孩子一起在网上聊天，玩网络游戏，利用网上资源，这才能对孩子对网络的迷恋有一个理解的同情，对他们所遇到的问题，所感到的困惑有一种感同身受的体验，从而“以一个体验者的身份说话，而非作为一个网络的陌生人在这里指手划脚”。但作为一个成年人，一个教师，在参与的同时，还必须做冷静的思考，帮助、引导学生一起“跳出网络，而拉开一定距离，更全面地看一看网络给生活带来的变化”。这里的“参与”与“跳出”，都应该是教师与学生，年长者与孩子之间共同的活动，在平等
8、的交流、探讨中，分享网络所带来的欢乐。作者说她是怀着“心中未泯的童心”与爱心去体验网络，研究与谈论网络的；这大概也是这本书真正打动我们读者（无论是青少年读者，还是成年人读者）的地方。而我感兴趣的，还有本书的作者是一位中学老师；而且我注意到，已经有不少中学老师都在关注网络中的教育问题，我的手头就有深圳育才中学严凌君老师指导的中学生文学网站春韵评点本，南师附中夏清老师写的网络文字：时代之歌（此文为王栋生先生主编的，广西教育出版社出版的新语文写作高中卷第册的一节），对中学生的网络阅读与写作，进行了有益的探讨。这说明，处在教学第一线有责任心的老师已经感到了网络教育问题的迫切性，并开始了相关的教育实践，
9、这对每一个关心孩子健康成长的家长，教育工作者，社会人士，是一个鼓舞，也是一个挑战，希望有更多的人都来关注、参与这一意义重大的新的教育课题的研究与讨论：第一批燕子将引来满园春色。钱理群我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正
10、确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学
11、生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励
12、，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应
13、该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的
14、态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
