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1、督导评估总结各位老师、同学们：11月x日，新乡市教育督导评估团对我校进行了综合督导评估。领导们听取了汇报，走进教室随堂听课，查阅了学校档案，对全校的卫生作了全面检查。在意见反馈中，新乡市教育局领导对我校的工作给予了高度的评价。此次迎接督导验收工作的成功源于领导班子的高度重视，源于全体师生员工的齐心合力。督导评估后，学校的面貌焕然一新，校园干净整洁，寝教室的物品整齐划一，但是个别同学仍然没有认识到创造良好的校园环境，养成良好的行为习惯的重要性，仍有乱扔果皮、纸屑等废弃物，墙壁上胡写乱画或其他污损墙壁的行为。为此，从本周开始学校加大对各班寝教室、清洁区及教室办公室、值班室检查的力度，促使我校卫生工
2、作再上新台阶。一、教师办公室、教室卫生要求：每天打扫，保持地面清洁，无垃圾、纸屑、痰迹，桌凳摆放整齐。教室讲台干净，黑板及时擦拭，周边无灰尘、污垢，教室、办公室内外墙面无脚印、乱贴乱画、乱涂抹，门窗及玻璃干净。课桌、办公桌上书籍、作业本等物品摆放整齐；教室、办公室内电器设施要求干净、做到节约用电。就餐期间、白天、升旗期间和集会期间能及时关闭电器。二、清洁区要求：每天早上打扫，上课前打扫结束，下午各班酌情处理，不留死角。走道、楼道按要求早上拖地。保持责任区全天地面清洁，草坪内、花池中无废弃垃圾，自行车摆放整齐，保证每天至少有2名学生值班督查。三、学生寝室、教室值班室卫生要求：学生寝室、值班室内每
3、天打扫干净，垃圾及时清理，生活用品摆放整齐（被子、衣物、毛巾、牙刷牙杯等）。被子必须叠好，在统一位置摆放，保持床面整齐。床下无死角。严禁学生在寝室内吃饭，保持卫生间的清洁四、凡本周内因乱扔果皮纸屑等被通报的，取消该班本周的卫生流动红旗的评比资格，如通报两例以上的，取消该年级的评比资格。 周一下午第四节为大扫除时间，周二上午第一节卫生大检查，政体处组织工作人员检查，结果在专栏内公布。教师办公室、值班室等各处室的卫生检查评比小组由政体处、办公室、后勤三部门相关人员组成，每天定期检查或不定期抽查，检查结果在学校例会上通报。 实行评分制度，每周积分最低的在例会上、升旗仪式上给予通报批评。 督导评估总结
4、 1300字 学校督导评估总结XXXXXX中学XX年X月学校督导评估总结XXXXX中学为贯彻落实河北省教育厅关于加强中小学校督导评估工作的意见（冀教督20229号）文件精神，配合县教育局的 “四年提升计划”，进一步促进今后我校督导评估的各项工作的可持续性发展，现结合学校实际和上级有关精神，对我校今年的督导评估作下列总结，以备日后参考和改进我校的各项工作：一、摸清底数，面对实际情况：我校于19xx年建成并投入使用，地处县城西边缘，占地有约50亩，拥有三层教学楼一栋，二层实验楼一栋，二层多媒体楼一栋，现有教学班12个，在校生（ ）名，专任教师（ ）名，教师学历水平均达标，我校还拥有物理、生物、化学
5、实验室、图书室、微机室和多媒体室，并配有专职（或兼职）管理员，我校还有住校生，配有专门生活教师，安排中层干部在校长的带领下24小时轮流值班，值班人员全天候在岗。另我校是今年春季由洺关镇中和原城西学校和并而成的一所新学校，校领导班子配备齐全，干劲十足，教师各负其责，严格要求自身，一心扑在工作上，辛勤工作，为迎接学校美好的未来做好另充分的准备。二、领导重视督导评估工作：从新领导班子一上任，格外重视“评估”工作，马上召开领导班子会议，认真学习上级有关精神，并成立“评估”领导小组，建立健全组织机构。主要领导要亲自抓，主管领导具体负责，认真开展我校督导评估工作，做到常抓不懈，不断取得新的进展和成效。全校
6、各处室通力合作，切实保障我校督导评估的工作条件。评估领导小组成员恪尽职守又不失被监督：为避免出现“人情”评估，各成员只对涉及本工作范围的教职工工作按上级“标准”进行评估，最终将各项评估结果汇总。为避免“人情”评估，对小组成员的公正性可以进行监督，如出现“人情”评估，对小组成员的处理将和年终考核与绩效挂钩。最大限度地保证了评估结果的公平性、公正性。由于领导的重视和安排合适，使得我校的“评估”各项工作进展顺利，取得一定的成绩。更重要的找到工作中的不足，为改进日后工作找到切入点。三、“评估”过程：（一）根据上级制定的评估标准，我校又有所增加评估内容:即加上为提高我校教师业务能力而实施的“教学提质工程
7、”在“提质”中不达标的教师，其评估结果将是“不合格”,各种评优评模将不会考虑。（二）严格按照年初制定本年度评估实施方案，按照“自评”、“互评”的顺序，按布就班地实施督导评估的各项工作，首先建立健全规范的学校年度自评制度。自评要建立档案。具体时间安排在暑假开学以后开始自评。教师自评后是互评，自评和互评严格按照相关标准进行。年终完成上报工作。四、评估结果的应用：为充分发挥督导评估结果的作用。我校的评估结果分为不合格、基本合格、合格、优秀四个档次。学校的评估结果作为年终考核和绩效工资分配的重要依据。本着“评估”是为提高的原则，对于“不合格”教师还给一次机会，连续两年“不合格”的教师，学校将会对其做换岗处理。另外还要和将来的人事改革相挂钩，决定是否聘用该教师。五、评估收获：成绩方面：全体教职工的思想认识有了进一步的提高，由于将评估结果合理应用，大大提高了教职工的工作动力和热情。更重要的是找到了不足，为日后的工作找到了出路和奋斗方向。所以我们说：“总结的重点是找不足，而不是寻找闪光点，只有不足方面的到改进，才能提高我们的工作水平。”以上是我校的评估工作总结，有不足之处在所难免，望大家批评指正。XXXXXXXXX中学XX年x月 第3页 共 3页
