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1、十年从教路，新课改助我成长 参加工作正好十个年头，在教育教学的道路上，新课改一直伴随着我，作为一名青年教师，我也一直在奋斗着、进步着、成长着，在教学改革之路上，我有着自己独特的体会，在此想与各位同仁交流一下：初识新课改，有点神秘用爱引领，就不会迷茫。 2003年参加工作，正值新课改实施之时，作为新人的我，一方面要熟悉新环境、新学生、新教材，还要去解读一些新课程的理念，可谓集“万新”于一身，让我这个新人有些忙。可好在校内有老师引领，校外有专家垂青，让我这个初出茅庐的“新人”有了前进的方向。 在刚任教的时候，遇到过这样一个女生：她门门功课开红灯，以致于对学习失去了信心，教师们对她也都有些心灰意冷。
2、渐渐地，这个学生开始变得沉默寡言起来。我想这不是一个小问题。真诚地热爱和平等地对待每一位学生应该是一个教师的基本职责。于是，我开始注意并观察起她来，希望能从中发现问题的症结所在。偶然间，我发现了她的记忆力其实挺不错的，只是不善于运用，尤其不能前后联系并运用所记忆的内容进行联想分析。于是我尝试着从记忆力这一角度来帮助她。课堂上如果有一些需要背诵的东西，我总是特别注意到她的反应，一发现她有回答的意向就会主动提问她，多数情况下她能回答对。事实证明，这个方法是行之有效的。这样一次、两次，渐渐地，在我期待的目光中，她变得积极了、自信了，对语文这门学科开始产生较为浓厚的兴趣。课余时间也愿意与我分享她的小快
3、乐、小心思了。终于在一次测试中，她的成绩有了较大的提高，并且达到了及格线。在听到我念出她的得分时，她开心地笑了，双眼闪烁着从未有过的光芒。我想，那一刻，她收获得绝不仅仅是一次成绩，还有自信的人格、爱的温馨，前者看得见，但却是暂时的，后者虽说看不见，但却将永存心间。 这就是爱的目光，期待的眼神，赏识的力量，通过眼睛与眼睛的交流，实现心与心的沟通，用师爱去感染学生，向她发出“我相信你！你一定行！”的心灵语言，在孩子的心里播下真爱的种子，结出爱的小花。 其实新课改，也没那么神秘，关键还是要看人，有爱的引领，我相信，一切皆有可能！投身新课改，有点兴奋用法引领，就不会慌张。 2004年，有幸参与了由人教
4、版到北师大版教材转变的实验，一轮就是三年。新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式，注重创新能力和终身学习能力的培养。而我在我的课堂中，牢记这一点，并注重学生学习方式的转变，学习能力的培养，于是课改实验中，我在英语教学中倡导“联想记忆法”， “联想记忆法”教学充分体现了“以人为本”的思想，教学中着重注意学生在学习过程中的独立思考和实践探索。学生在自主、合作的探索的过程中，体验到学习的乐趣和成功的喜悦，是适合学生学习语文的学习方式，最终把学习变为自觉、自愿从事的活动，形成自主学习的能力，养成自主学习的习惯，为学生终身学习和发展打下基础。 一轮下来，教学取得了显著的成效。课堂上举手的多了，敢于直言
5、的多了，敢于和老师争论的人也多了。新颖的教学方式激发了学生的思维，也调动了老师的积极性，激情高涨。课堂上，浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空。我想，心中装着新课程理念，并为之努力，他就会回报你一个明媚的春天。我的教育之路的春天，也伴随着新课改的脚步在一步步地临近了。感受新课改，有点喜悦用心去做，就不会失望。 经常教育学生，你付出多少就一定会收获多少，上天是很公平的。新课改伴随了我十年，我与他朝夕相伴，他已融入了我教育的生命里。其中的辛酸无须多言，我只记得他带给我的快乐、光环：区级优质课一等奖等多项荣誉，我想这是这么多年投身新课改所带来的转变，我参与，我体验，我快乐，我也在一步步地成长。 我一直觉得自己挺幸运的，在前进的路上有关心我的领导、师长，有给我忠言的朋友，有爱我的学生，有无怨的亲人。在人生的道路上，我也遇到过许许多多正直、无私、善良的好人，此时，我的脑海里浮现出了培训老师的身影。和他们在一起我享受到了做人真正的自豪感和幸福感。为了这些好人，为了共有的事业，我常觉得如果我能为这个世界多教育出一个人才，或者让某个人多一点真善美的品质，那就是一种奉献、一种幸福，就算不枉此生。 我很崇尚于漪老师的一句话：要让学生在学海中扬帆远航，教师就须东风细雨，活水流淌。教海无涯学为舟，做一辈子教师，一辈子学做教师。 新课程改革的号角已经吹响，我将继续乘风破浪！ 新课改，我们一直在路上！
