《教师怎样做好校本教研.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师怎样做好校本教研.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教师怎样做好校本教研高子慧（陕西省府谷县王家墩九年制学校，陕西省府谷县719400）摘要新课改程度不断深入，提升教师的专业水平已经是提升教学质量的关键环节。现在，很多学校都通过校本教研的方式提升学校教师的专业水平，从教师的角度分析，开展并做好校本教研已经是目前教育工作的一项工作重点。关键词：教师 校本教研 如何 提升一、校本教研的概念校本，就是以校为本。从上世纪六，七十年代开始欧美国家教育界就开始关注并研究这个问题。校本教研一般指中小学校，根据学校实际教育教学存在的显著问题，以一线教育工作者为主体开展研究获得成果，然后用于学校的教育教学，提升教学质量和教师的教育水平的活动过程。二、校本教研的特
2、征和基本形式校本教研是根据时代发展产生的新的教育科研形式，现在教育发展的主要方向是实施研究性的学校变革实践。实施校本教研是一种包含变革理论的实践，是超越时间具有更新指向以及创生性的实践，而且这项实践还从始至终贯穿着研究的态度和意向及内容。一般教师都将传统的听课，评课看成是校本教研，实际上校本教研包括教师自我研修，集体及课题研究等几项内容。三、提倡校本教研的原因第一，为了区别于 “非校本教研”与大学教师的教研。不能使用大学教研标准要求中小学教师，也不能完全向大学研究的目标，要求和方法实行教研。“校本教研”是基础性的扎根研究，要完全依照教师的实际需求，生存状态和面对问题进行的。第二，和已有的 “校
3、本培训”相配合，实现理论和实践的共建，加强管理人员和教师的时间和理论互相转化的能力。第三，实现人的发展。使教师能够研究学生，教学和自己，将研究作为思维和行为以及生存的态度，不断培养实践研究态度，更新教学观念，提高探索意识。四、教师校本教研的提升方式1.要提升校本认识很多教师认为教学研究比较高深，难于进行，但实际上这种想法是错误的。苏霍姆林斯基是因为长时间坚持开展教育时间和研究，才成为伟大的教育家的。他勤于做记录，培养创造性的思维，进行对比分析，总结结论；他合理安排教研的时间和小组确定，明确教研主题，组织教师开展教研。他自身乐于实践，勇于探索和研究，一直追求创新。这就说明基层学校的教研内容很丰富
4、，教师开展以校为本的研究将有大发展。2.带着问题学习实践面对教学中会面对的一些问题，教师要经常查找资料，借鉴专家和其他人的经验，长期坚持模仿，学习，可以解决一些实际教学问题，掌握研究方法，为自身的研究工作打下基础。常此以往，教师可以自行尝试研究写作，将自己的教育和研究感受总结出来，对比存在的差距，不断提升并证明自己。加强学习，主动借鉴，强化教研，坚持记录是解决教学问题，实现校本教研的基础。3.从整体入手在细节处发现问题所有研究都是从问题入手，教研的根本就是从实践中发现，分析并解决问题的过程。教师要具备在大环境中发现问题的能力，并且具备选择课题的能力。一般选题通过学生的发展教育的现实选择，通过教
5、育中体现出来的现象选择，通过教育的热点问题选择，从教育边缘区域的问题选择几种方式进行。4.全面分析问题 创新思维模式研究的最终目的是创新，创新的重点是实现思维的突破。只有转变思维方式，才能形成新的思想，内容和形式。校本教研只有充分突破思维，才能够进入到独立开展的阶段。想要实现思维的创新的关键就是要多角度分析问题，要能够从不同的角度分析不同的问题，才能发散思维；从多角度看同一问题，才能够全面了解；能够用自己的眼光分析问题，才能有自己的见解；用逆向，聚合以及系统的等多样化的思维看待问题能够产生新的创新点。5.加强思想和实践的相互促进要将实践和思想形成生活形式，培养敢于想象，以此经常练习创新就会形成
6、新的研究成果，在研究之后隔断时间进行研究修改，形成整体思考。另外要坚持不懈，要坚持问题，长久研究。再有就是要理解学生，热爱教育，理解和关心学生的发展，这是校本研究的动力之源。6.重视网络资源使用要通过网络教研节省时间和精力，实现跨空间的教育资源共享，通过集体的智慧强化教师的素质。虽然教师有多元化的需求，但是网络教研能够满足教师的个性需求，满足多种多样的需要。这种新的交流形式能够将很多不方便直接沟通的问题得到解决，教师还可以自行设定研究时间，凸显校本研究的灵活性。五、做好校本教研的注意事项首先要要把握研究观念；其次要防止研究外在化；再次是要防止研究问题庸俗；还有是要尽量防止研究的内容抽象简单；要
7、尽量互动合作，坚持认真总结课后反思。发现教学中的问题，为校本教研提供参考；最后就是教师要灵活运用网络资源，开展研讨工作。结论校本教研是立足在实际教育工作基础上的研究活动，需要广大一线教育工作者在教育教学过程中不断总结，发展。根据学校的实际情况，研究寻找学生学习存在的问题，进而分析解决，提身教学效果，实现教学内容的创新和突破，提升整体教育水平和能力。参考文献【1】李颖;关于校本教研的几点思考J;现代教育科学;2006年02期【2】陈鑫;谈如何推进“校本教研”制度建设J;牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版);2006年01期【3】胡庆芳;我国校本教研理论与实践研究的综述J;中小学教师培训;2005
8、年04期作者简介：高子慧（1982-），性别：男，籍贯：陕西省府谷县，工作单位：王家墩九年制学校，学历：本科，职称：小学一级教师邮寄地址：陕西省府谷县王家墩九年制学校，邮编：719400，电话：13474442679我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋
9、爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，
10、这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用
11、心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆
12、正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人
13、对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人
14、世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
