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1、离异家庭子女的心理健康状况及教育对策 离异家庭子女的心理健康状况及教育对策是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，离异家庭子女的心理健康状况及教育对策是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，离异家庭子女的心理健康状况及教育对策的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。 摘要离异家庭的家庭结构的不完整对儿童的心理健康有着巨大的负面影响。通过分析这类儿童心理健康状况，提出与之相适应的教育对策：通过家庭学校社会三位一体
2、的协同努力，共同解决父母离异儿童的心理问题，使他们能够健康、快乐地成长。关键词离异家庭子女 心理健康 教育对策儿童心理学家李•索尔特认为：“对于一个孩子来说，只有死了亲人才能比父母离婚更痛苦，更损害身心。”当然，伤害的程度和伤害持续的时间和孩子的个性以及孩子对父母的依赖程度有很大关系。但是，不管怎样，离异家庭子女的心理受损相对普通家庭严重是毋庸置疑的，他们的一些不良心理特征影响其身心健康，如不及时纠正，必将造成恶性循环，阻碍他们的进步，因此，关注离异家庭学生的心理健康是我们每个人，特别是父母和教师应尽的责任。一、心理健康状况分析据调查，73.5%的离异家庭的孩子由于家庭的特殊性，心
3、理不够健康，具体表现有以下几种。1.自卑。离异家庭的孩子往往觉得自己没有别的孩子幸福，因此，害怕与同学谈起自己的家庭，害怕与同学接触，自卑感很强。2.敏感。因为心灵受过创伤，所以离异家庭的孩子比其他孩子更敏感，更脆弱，防御心理更强，他们就像小刺猬一样，浑身长满刺儿，别人稍有“冒犯”，强烈的自我保护意识就会使他们不顾一切地用刺狠狠地扎人。3.抑郁。很多孩子因父母离异而伤心痛苦，长时间闷闷不乐。4.憎恨。有的学生对离异的父母充满憎恨，憎恨父母不顾及他们。这种憎恨久而久之就会扩展到对学校和社会的不满。总之，离异给孩子的成长造成了很多负面影响，也为孩子的教育形成了很多障碍，怎样绕开不利因素，在现有家庭
4、模式中找到有利于孩子成长的良方呢？这要从家庭、学校、社会三个角度来寻求答案。二、应采取的教育对策1.加强家庭教育（1）“夫妻离异，孩子无罪”。为了孩子心灵的健康发展，尽量避免“夫妻大战”，既不要在孩子面前大吵大闹，也不要在孩子面前贬低对方，更不要拿孩子撒气。力求做到和平分手。（2）为了孩子，双方应通力合作，共同负责。父母应通过各种渠道多了解孩子在学校、社会上的表现，不但要按排好孩子的生活，关心孩子的学习，更要关注他们的思想品德进步。要经常和老师主动保持联系，配合学校，共同对孩子进行教育。（3）离异家长不要有内疚感。不要带着“赎罪”心理教育孩子，这种心理很容易无条件地迁就孩子，培养出一个自私骄横
5、、不会体贴别人的冷血动物，或者让懂事的孩子造成很重的“还债”心理负担，让孩子生活得沉重压抑。（4）离异家长要让孩子学会承担家庭责任。要放心大胆地让孩子去做力所能及的事情，要多鼓励他们，培养独立能力，让孩子从小就知道自己对家庭也负有一定的责任。2.加强学校教育离异家庭的子女面对家庭的不完整，更多感到的是孤独、不信任。当他们处于集体中时，得到教师和同学的关爱，这些不良情绪体验就会减弱。其中，教师作为人类灵魂的工程师，为这类儿童的心理健康发展起到至关重要的作用。（1）给予更多的爱。苏霍姆林斯基说过：“教育者最宝贵的品质就是对孩子深沉的爱。”教师的爱可以孕育出爱的种子，点燃爱的圣火。有许多离异家庭，父
6、或母一个人支撑家庭，又要工作，又要照顾孩子，精力、体力有限，有时候无法照顾周全，也无暇和孩子交流沟通，所以，离异家庭的孩子更需要老师的爱。老师不仅要当他们的老师，还要当他们的家长、朋友，应做到生活上有困难及时帮助，学习上有困难及时辅导，思想上有障碍及时沟通。教师对离异家庭的孩子的关爱要真诚、适度。（2）多开展集体活动。教师要积极开展丰富多彩的活动，鼓励他们参与，建立正常的人际关系，减轻、消除他们的不良情绪体验，使他们意识并体验到自己在集体中的地位，感受集体的温暖，增强集体意识，同时，通过活动对他们进行情绪疏导，有意识地转移他们的注意力，创造表现自己和展现自我的机会，建立自信心，进而愉快舒畅地生
7、活、学习和交友。（3）给家长以家教指导。离异家庭的家庭教育往往走向三个极端，一种是将孩子的发展当作自己生活的核心内容和精神支柱，过分要求孩子，希望通过孩子的功成名就来为自己不幸的婚姻争口气，所以，对孩子要求非常苛刻；还有一种家长觉得自己的离异给孩子带来了创伤，所以过分溺爱，无限制地满足孩子的要求；最后一种是，家长把孩子看成再婚或影响再婚家庭生活质量的累赘，就不想抚养孩子，把孩子像踢皮球一样在父母之间踢来踢去。面对这些情况，教师不能一味地责怪家长，而应多听取家长的意见或苦衷，并给予家教指导，使他们树立正确的家教观，注意纠正不良教育方法。（4）努力协调父母与子女的关系。教师有责任协调离异父母与子女
8、的关系，特别是学生家长再婚后。教师要做好学生思想工作和心理抚慰，引导他们依然要孝敬父母，理解和关心父母，帮助学生处理好与继父（母）的关系。3.社会要更多地关爱离异家庭子女家庭、学校相对于学生来说，是个小环境，直接影响着孩子的成长。社会是个大环境，人是社会的人，整个社会影响着人的方方面面，它对儿童的心理影响起着潜移默化的作用。（1）司法部门判处离婚要注重保护子女合法权益。一方面，司法部门要慎重判处夫妻离婚，另一方面，在判处离婚时，应从法律上保护子女的合法权利，以保证离异家庭子女享有的法律权益。（2）报刊、电视等媒体应及时正面宣传。报道尽职尽责教育子女成才的离异夫妻或继父（母），有关方面应建立离异
9、家庭子女教育咨询站和心理健康辅导站。应通过舆论宣传，不要歧视离婚者，更不要歧视孩子，不要用可怜的眼光注视孩子。人人努力，尽量让孩子生活在一个快乐、祥和、充满爱的人文环境里。总之，作为家长，要以平常心态对待孩子的成长，既不苛刻又不溺爱。作为教师，要以仁爱之心对待学生，既严格要求又关怀备至。作为社会，不能歧视这些离异家庭的孩子。相信通过家庭、学校、社会的共同努力，对每个离异子女进行关心、爱护和教育，他们都会获得健康的心理和健全的人格，都会拥有属于他们自己的美好未来。参考文献：1杜铃茹.对父母离异儿童心理现象的思考及教育对策J.教育研究，2006，（7）.（作者单位：河南夏邑县教师进修学校）其他参考
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