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1、现代教育技术复习题1、 教育家顾明远将“教育技术”（教育大词典）定义为：教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。2、 教育技术学：当教育技术发展到一定阶段时，逐渐产生了专门用于研究教育技术现象及其规律的学科。3、 美国教育技术的发展历程可以分为：视觉教育、视听教育、视听传播、教育技术4、 视觉教育：倡导者强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材，将抽象的概念作具体化的呈现。5、 我国的教育技术萌芽于20世纪20年代，起步于30年代，是以电化教育的出现为标志的。1978年，教育部建立了中央电化教育馆。6、 AECT：The A
2、ssociation for Educational Communications and Technology 美国教育传播与技术协会7、 1994年，教育技术的研究对象是与学习有关的过程和资源；研究内容是对学习有关的过程和资源的设计、开发、管理和评价；教育技术是一种理论与实践；教育技术以促进学习为目的。8、 2005年，教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究及符合伦理道德的实践。（AECT05）9、 教育技术迅速发展的原因：1、经济的快速发展。经济基础决定上层建筑，教育技术的发展离不开经济的发展；2、科学技术和理论的快速发展。3、教育技术迎合了信
3、息社会要求改革传统教育的需要。P810、 2004年12月，我国教育部正式颁布了中小学教师教育技术能力标准，这是新中国成立以来的首个教师专业标准。11、 中小学教师教育技术能力标准包括了“教学人员教育技术能力标准”、“管理人员教育技术能力标准”、“技术人员教育技术能力标准”三个部分。12、 教学设计是20世纪60年代以来形成和发展的一门新兴的设计学科，广泛应用于学校教学、企业培训和教育产品设计等领域。13、 教学设计的定义：以学习理论、教学理论和传播理论为基础，运用系统方法分析教学问题和需求，建立解决教学问题的策略方案，并通过试运进行评价和修改方案的过程。14、 教学设计的意义：为设计教学提供
4、了一套科学方法；教学设计是成功教学的重要保障；教学设计促进教育信息化的发展。15、 以教为主的教学设计模式的各主要环节的作用和要求：（1）前段分析。通过调查研究，分析学习需要、学习者和学习内容，以此为教学设计的依据.（2）阐明教学目标。明确学习者应该掌握的知识和技能，以及情感态度的发展，解决教什么的问题。（3）制定教学策略和选用教学媒体。根据学习的内容以及所要达到的教学目标，选择教学策略和媒体，形成行之有效的教学方案。（4）评价教学设计成果。运用评价的手段和方法，对教学成果给予评价和修改。16、 教学评价：是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及其结果进行测定
5、、衡量，并给以价值判断。17、 教学评价具有多方面的作用和功能，具体可以概括为四个方面。（1）判断功能：对教学效果进行评价，可以了解教学各方面的情况，从而判断它的质量和水平、成效和缺陷。全面客观的评价工作不仅能估计学生的成绩在多大程度上实现了教学目标，而且能解释成绩不良的原因，并找出主要原因，为教学的决策和改进提供依据。（2）激励功能：评价对教师和学生具有促进和强化作用。通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。在一定的限度内，经常进行记录成绩的测验对学生的学习动机具有很大的激励作用，可以有效地推动课堂的教与学。（3）调控功能：评价能起到对教学过程的监督和控制作用。通过评价发出的信息可以使
6、师生知道自己的教和学情况，教师和学生可以根据反馈信息修订计划，完善教与学的策略、过程和行为，从而进行有效的工作以达到所规定的目标。（4）教学功能：评价本身也是一种教学活动。通过评价，学习者可以巩固、整合已有的知识，确认、澄清和纠正一些概念；通过评价中提供的一些有意义的启示，让学习者自己探索、领悟，获得新的知识和经验，或达到更高的学习目标。18、 媒体：即传播媒介、传播媒体，是指信息过程中信息与信息的接收者之间的中介物，即存载信息的载体和传递信息的工具。19、 教学媒体：直接介入教学活动过程，能用来传递和再现教育信息的现代化设备（硬件），以及记录、储存信息的载体（软件），如投影仪和投影片、录像机
7、和录像带、计算机和CAI课件等。20、 教学媒体的分类：（1）传统教学媒体:主要包括语言、文字、印刷媒体、图片、黑板、模型和实物等在传统教学活动使用的媒体；（2）现代教学媒体：包括录音机、录像机、幻灯机、投影仪、电视机、摄像机、影碟机、数码相机、电子白板、多媒体计算机等。21、 教学按媒体的物理性质分类：（1）光学投影教学媒体：指幻灯、投影等。（2）电声教学媒体：如录音机、收音机等。（3）电视教学媒体：如电视机、录像机、影碟机等。（4）计算机教学媒体：多媒体计算机和计算机课件等。22、 教学媒体的功能：（1）有利于实施个别化学习。（2）提高教学效率和教学质量。（3）激发学习兴趣，引发学习动机，
8、拓展思维。（4）转变师生角色，改变师生观念。P5923、 我国采用PAL制的电视彩色制式。拍摄电视时，每秒传送25帧画面，没帧电视图像为625行，采用隔行扫描方式，场扫描频率50Hz。24、 LCD投影机是液晶投影机的简称。现在投影机亮度的单位为“ANSI流明”。常用的LCD投影机和DLP投影机的亮度一般为8001200 ANSI流明。25、 交互式电子白板可以将计算机（PC）进行信息通信，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。交互式电子白板可以作为PC白板使用。26、 电子白板的功能：基
9、本的批注和绘画、鼠标（单击、双击、选中等）、恢复和更新、辅助工具、有屏幕捕获、层技术、图形编辑、无限书页。27、 P67数码相机：（1）标准镜头：以适用于35mm单镜头反光照相机的交换镜头为例，标准镜头是指焦距在50mm左右的摄像镜头，它是所有镜头中最基本的一种摄像镜头。给人以纪实性的视觉效果画面，所以在实际的拍摄中使用频率是较高的。（2）长焦镜头：焦距可达100mm，甚至有些达到几百毫米以上。在同一距离上能拍出比标准镜头更大的影像，适合于拍摄远处的景象。（3）广角镜头：焦距在1735mm之间。作用是视角范围大，可以涵盖大范围景物；焦距短，景深长；能强调前景和突出远近对比；可夸张变形。28、
10、摄像机按质量等级分：广播级摄像机（最好）；业务级摄像机；家用级摄像机。29、 多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响等多种现代教学设备组成。30、 中央控制系统：可实现资源共享、影音互传和相互监控，协同控制计算机、影碟机、录像机、视频展示台等现代视听设备，并集中控制电动窗帘、灯光、幕布等设备，通过大屏幕投影，营造出一个高清晰、高保真、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。31、 校园网络：也称校园网，是指利用网络设备、通信媒质和相关技术，以及各类系统软件和应用软件构成的、为学校的教学和管理服务的集成应用系统。32、 校园网络的组成包括硬件和软件两个
11、部分。硬件部分：计算机系统、网络连接设备（网络适配器、集线器、交换器、路由器、网关、防火墙）、传输介质（同轴电缆、双绞线：100米以内、光纤：100米以外）33、 校园网络的功能：信息传递、资源共享、方便教学、管理应用、科研应用。34、 文本：txt、doc、wps、RTF P8935、 图形文件：JPG、GIF、PSD、PNG36、 图像文件：BMP、PNG、JPEG37、 动画的文件格式：FLA、SWF、GIF38、 声音的文件格式：MIDI、MP339、 视频文件格式：AVI、VOB、WMA40、 Adobe Audition：声音编辑软件41、 多媒体课件：是指以教与学理论为指导，根据教学需要进行系统设计，并以多种媒体的表现形式和超媒体结构制作而成的教学软件。42、 多媒体课件的类型：课堂演示型、自主学习型、模拟实验型、操作练习型、教学游戏型、资料工具型。P129 特点43、 多媒体课件开发过程：项目选择、教学设计、系统设计、脚本编写、素材准备、课件合成、评价修改、形成产品44、 如何制作带有滚动条的文本框？45、 如何插入Flash动画？46、 如何制作单选题？
