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1、骨干教师送教下乡活动记录表时 间2009年10月17日地 点长寿乡中心小学组织者八一希望学校长寿乡中心小学主讲人 张雯学 科语文骨干级别尚志市级活 动形 式讲座主持人高凤艳记录人和少娟主 题新课程小学语文个性化阅读的教学策略主要内容新课程理念下的阅读教学，要顺应小学生阅读这一心理规律，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。一、 以问题调动阅读的兴趣教师要吃透教材，以一问抵许多问，以一石激起千层浪，从而避免课堂上浅层次碎问碎答带来的高效低能。二、 以发现理清阅读的思路倡导个性化阅读就要培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，实施
2、多向的，有创意的阅读，实施探究性阅读和创造性阅读关键在于教师要把课堂教学的时间还给学生，才能引导他们去搭建自主探究和发现的操作平台。三、 以方法创设阅读环境1. 质疑法2. 想象法3. 求异法个性是人生的灵魂，没有个性的教学就是没有灵魂的教学，让学生成为学习的主人，发挥学生的积极性、主动性、创造性，才能实现真正意义上的个性化阅读。自我评价比较透彻地阐述了小学语文教学中个性化阅读的意义和侧重点。并对从多方面、多方式创设个性化阅读环境进行了深入探讨。 讲学人签名：单位评价张雯老师的讲学内容是结合自身教学经历而发的真实感悟，是来自于语文教学一线的研究成果。作为市级骨干教师她充分发挥了专业引领作用，其讲学内容对八一希望学校和长寿乡中心小学语文教学都具有深刻的指导意义。评价人签名： 注：后附讲义原稿，本表不够可附页
