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1、第一教学工作督查总结北景港中学XX年下学期第一学月教学督查总结为全面了解教师教学情况，及时对教学作出调整。9月28至30日教务处对全校教师进行了全面、细致的备批检查，从督查情况来看，教师送检及时，整体水平较高，大部分教师能按照要求完成教学任务，教案设计较为合理，教学有序进行。具体表现在：一、教学设计方面1、教案数量充实，格式完备，内容丰富，执教时间填写完整，目标教学较为全面详细，备注栏填写规范，部分老师操作栏中对学生的指导性较强。其中被评为“A”等教案的教师有：孟*、唐*、孙*、潘*、杨*、熊*、许*、钟*、刘X、刘X、谭*、汪*、梅*、洪*、刘X、姚*、危*、杨*、屈*等。2、部分教师超前备
2、课：熊*、杨*、刘X、钟*、梅*、石*、夏*、邓*、欧*等。2、问题及建议执教时间填写不全，只填周次不写日期，或什么都没填。钟*、吴*执教时间中全是空白（日期和周次没填写）；陈*、黄*只有周次没有填日期；段*、余*第二周后无日期；庞*周星期三后无日期无周次；鄢*第二周和第四中部分没有执教时间。建议：执教时间的填写是一节教案书写的基本要求，也是课堂教学有序进行的重要依据。在课堂中应该有计划的有序教学，在后段教学中，对于无执教日期和周次的教案，教务处不予认可，不算备课。部分教师备注栏中填写针对性不强，或备注栏中就简单几字，不能体现教学手段与教学措施。建议：教学中应注重学生的实际指导，加强对学生实践
3、能力的指导，特别在集体备课中更应该注意操作栏的实效性，可为对课堂教学中问题的预设予以补充，也可是教学中具体的教学操作，真正将课堂教学落到实处。教学反思比较简单或无反思。在第一学月教学中没有一节教学反思的夏*、欧*、钟*、吴*、段*、王*的政治。还有部分老师的反思只有三四次。建议：在教学后的反思填写，不在于次数的多，而应注重与在教学中总结经验与不足，能从不同程度上提升自己的教学调控能力。教学反思的填写要求，原则上是每堂课一节反思，至少应该每课后一节反思。集体备课有待进一步规范。XX年级的集体备课已经确定了时间和主持人，在前一学月中虽然有了集体备课的形式，但缺少集体研讨的实质。大多没有进行有效地研
4、讨或具体的操作。致使教师教案教学进度不统一，不规范。七年级语文和英语备课的差距较大（同科目备课相差4节）。建议：集体研讨是进行有效课堂教学的前提，备课组长在规定的时间内进行集体研讨应成为常态，并将集体研讨的内容及时记录，便于总结经验。缺检的有：曹*的七年级生命健康；夏*的七年级科技；曾雪其八年级政治；徐*的美术。二、作业在本次课堂作业的检查中，大部分老师作业批阅认真、及时，数量足。特别是XX年级对学生基础训练册的批阅大多比较认真。作业批阅较好的教师为：杨*、钟*、刘*、陈*、梅*、朱*、杨*、陈*等。问题及建议1、教师之间的作业批阅存在差别，部分教师作业布置存应付之嫌，作业代表性不强。特别是在
5、作业的层次布置、指导上可以有针对性，以便提高学生的学习兴趣。黄*的地理作业批阅中没有分数的记载评价，只有一个“好”字。在规范作业评价中不应该只是一个汉字，用分数加文字的等级评价更能体现出学生作业情况。2、学生作文批阅，已作2孟*、许*、鄢*、黄*三、两册填写部分教师工作手册的填写完整、规范。其中危*、孟*、李*、邓*、梅*、欧*等老师较为突出。问题及建议1、学生成长导师记载流于形式，帮扶过程填写简单。危*、杨*老师帮扶教为认真。能够找帮扶对象亲自填写基本情况。部分老师辅导学生名单没有填写到位。建议：根据学校分配到人的辅导学生进行有效的辅导记载，有利于学生的健康成长。2、教师的教学随笔没有写出教
6、学过程中的真情实感，对教学中的问题及经验没有很好的总结，大多东拼西凑。其中庞*、孙*、吴*、夏*、杨*的教学随笔没有填写。建议：教学随笔的认真执笔可以深思教育教学中的缺陷，提高自身教学素养。3、听课记载有待进一步规范，教师的听课笔记基本都能完成，其中欧*听课7节；王*听课5节；陈*、刘*、刘*、邓*、钟*、张*、孟*、潘*4节；大部分老师的听课笔记流于形式，应付检查，没有将听课评课作为提高自身教学水平的一种形式来看，主要体现在教学点评没有只言片语，课后评析意见也是只字未提。教学过程的记载也较简单，根本没有体现出一节公开课教师应该完成的基本过程。在本次检查中，绝大部分老师基本都是如此，在后段教学
7、中，对听课记载中没有点评也没有评析意见的听课不算一节听课，并请相关老师在第一学月听课记载中出现的问题及时补上完善。教导处XX年x月x日 第一学月教学工作总结 900字 第一学月教学总结回顾一个月来的教学工作，我感到既繁忙又充实。本学期我仍然把激发培养学生学习英语的兴趣放在第一位，把培养学生养成良好的学习习惯，掌握基本的学习方法作为自己的宗旨。课堂上力争运用生动灵活，适宜学生接受的教学方法，精讲多练，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，提高课堂效率，从而提高学生的整体素质。就学生来说，全班同学学习英语的兴趣依然比较高。上课听讲较认真，作业也能按时完成，但还是比较浮躁，不够踏实。月考既是对学生一个月来
8、学习情况的检测，也是对老师一个月来教育教学工作的检阅，以查缺补漏，进一步做好下阶段的工作。下面是我对这次月考的总结:卷面分析：此次考试从试题题型看既有对单词的考查，又有对句子和阅读能力的考查，既有对基本知识掌握情况的考查，又有针对基本知识的理解及运用能力的考查，总得来说，题型灵活，难易程度一般。从试题得分情况看，90分以上6人，80分以上5人，70分以上5人，60分以上3人，没有不及格的，成绩不理想。另外卷面上有几处错误，可能影响学生思路。从整个卷面来看，大多数学生对单词及基本句型的掌握较好，从第一， 大题，可以看出来，几乎没错的。但知识的灵活运用能力及阅读理解能力，部分同学有欠缺从第一、四、
9、六题可以明显看出来。还有几个同学对平时所学句子掌握不够牢固。还有就是全班同学或多或少都有做题不认真的毛病，甚至有个别同学根本不看大题的要求，整个第八大题没得一分。二、优势及成绩学生学习英语的兴趣较高，不讨厌上英语课。基础较扎实。整个班学生的程度比较整齐，没有太差的学生。三、存在的问题1、学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。2、基本的语法概念较摸糊。3、语言综合运用能力较差。4、学生做题不细心，不认真。做完后不认真检查。四、对今后教学的改正措施1、加强课内听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。2、重视基本语法教学。可以通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清楚。3、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练，可以通过鼓励学生依据教材内容自编对话或短句形式来巩固这部分知识，也可以通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。4、平时注意培养学生养成认真细心的良好习惯。多练习一些容易出错的题型及习题。 第4页 共 4页
