《《易拉罐工艺品制作》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《易拉罐工艺品制作》教学设计.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、易拉罐工艺教学目标：1、通过废旧易拉罐的工艺制作，提高学生的创造性思维和动手能力。2、合作完成一个易拉罐工艺品的制作3、培养学生善于观察的习惯，体验成功的乐趣。教学重点：让学生充分发挥想象，设计构思易拉罐的创作图稿教学难点：艺术品造型的美感与规范 教具：易拉罐多个,剪刀,记号笔,美工刀,胶带,502胶剂,颜料,毛笔等课时：1课时教学过程：一、 实物展示、激发兴趣导入：你们猜一下，这些工艺品是用什么材料做的？（经过师生对话引出课题） 组织学生讨论：以小组为单位，把实物发给各小组同学鉴赏，每组同学轮流交替进行。组织汇报其中一件工艺品的制作流程.二、观察作品、组织讨论1、一个易拉罐的创作 2、多个易
2、拉罐的创作 3、易拉罐内部金属质感的创新利用 学生自由谈看法三、艺术实践1、总结制作过程（1） 先画出若干张设计草图。（2）确定设计草图。（3）分工、动手制作。2、布置作业：小组合作完成一件易拉罐工艺品（1）发挥想象、突出特色，（2）分工、组合制作完（3）看那组、那位同学、那件设计较有特色。 四、分组比赛、培养能力1、看哪一组的设计较有创意。（1）结构草图（2）完成的设计2、 工艺制作较到位。3、 材质的运用较好。学生活动：各组派出学生代表，评价设计的合理性和非合理性。五、总结：1、设计和我们人类发展和社会进步有着密切的联系。2、以易拉罐的设计为起点，并加以拓展，在今后的设计中创造更新的形式结构.
