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1、主题班会课课例让青春在劳动中闪光上课时间：2000年4月17日(第9周星期一）上课地点：电教一室授课教师：梁少梅授课班级：幼师一班教育背景：学生们大多数是独生子女，娇生惯养，无忧无虑地在安逸中长大，劳动观念淡薄，劳动时拈轻怕重或缩手缩脚、 袖手旁观。教学目的：通过主题班会，引导学生认识从古到今人类一刻也离不开劳动。劳动不仅是个人生存的需要，而且是光荣的、快乐的，从而热爱劳动，尊重每个劳动者。教学重点：热爱劳动。教学难点：引导学生提高对劳动的思想认识，从而热爱劳动。主要教学方法：演讲法，讨论法。主要教学手段：多媒体辅助教学。主要参考资料：职中德育读本一年级第八课。课前准备：1职业调查：调查社会上
2、各行各业的劳动情况。 2劳动情况调查(分学生卷和家长卷)：分别就学生在学校和在家里的劳动情况进行问卷调查。 3请校友(幼儿教育专业)及其园长到校座谈。 (背景：校友在校时是劳动委员，积极组织班上同学劳动，工作任劳任怨，深受老师和同学的赞赏。毕业时优先推荐就业，工作中以其劳动热情和高质量深受小朋友及家长的爱戴，其园长多次对她作高度评价。) 4学唱歌曲劳动最光荣)。 5自学职中德育)读本一年级第八课。课后延伸：1到社会参加劳动实践，亲身体会劳动的艰辛和光荣感。 2在班上开展劳动竞赛，经过一段时间的考验，评选出勤劳之星。预计所需时间：约50分钟。导入主题1放录音劳动最光荣，文本：(歌词)，插图1(P
3、72)。2以提问的形式道出歌名及意思。它生动地告诉我们：(文本)幸福生活要靠劳动来创造。3，文本：从古到今，人类一刻也离不开劳动。 人是由猿进化而成的。没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。 马克思的名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩子都知道的)。师小结：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。一、劳动创造了物质财富和精神财富师以提问的形式启发生道出：文本：1工人、农民创造了物质财富。 (蓝)我们天天吃的、穿的、用的都是工人、农民做的。 2科学家研究、发明、创造。(馨)(师：没有他们的劳动，就没有我们今天的进步和文
4、明)。 3医护人员救死扶伤，(白衣天使) (轩)医护人员救死扶伤，为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。 4交警维护交通秩序(马路天使)插图2(警察) (秋敏)交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“马路天使”。 师：这个交警正冒着严寒、顶着风雪指挥交通。请大家想想，在这样的环境下劳动是一种什么滋味?在寒冷的天气下，我们通常出现哪些行为?(赖床，做事缩手纲脚)。对比之下，交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩之余，还应该学习他们的劳剖精神。 5环卫工人保证环境清洁(城市美容师)(淑华)佛山市之所以能够干干净净，荣获全国卫生城市的称号，是因为有环卫工人
5、的辛勤劳动，他们是真正的“城市美容师”。 6老师为祖国建设培养人才(人类灵魂的工程师)。(智惠)老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生知识、技能，还教I给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”师引导生归纳：(文本)如果没有他们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。二、青春在劳动中闪光 1、首都女民兵方队-祖国之花。（播放VCD） 我国建国50周年大阅兵的威武、雄壮的场面，相信大家还记忆犹新吧。这个方队由北京朝阳区女民兵组成，她们本来就不是军队的一员，但是，经过一年艰苦的、严格认真的训练，在17个徒步方队中拿了第一。她们不但是首都之花，而且是祖国之花，也是我们女同胞的骄傲，她
6、们为表现我军威武之师、文明之师。胜利之师的形象作出了贡献。她们的青春在劳动中闪光。 2优秀服务队爱的奉献。插图3、4 99届幼师毕业生钱伟霞等6人利用休息时间坚持为升平区残疾人服务，她们的爱心和奉献精神使残疾人深受感动，也因此被共青团市委、市青年志愿者协会授予“社区援助活动优秀服务队”奖牌。这奖牌现在存放在学校的接待室里。师姐们用爱心和劳动为我校争得荣誉，并把光荣留给了学校，她们的青春是闪光的。 3 师姐我们学习的榜样(录象1：李碧莹讲话)李碧莹是96届幼师毕业生，在校是班卫生委员，部文体委员，校三好学生，由于工作任劳任怨，我把她优先推荐到陶城幼儿园，她马上就被录用。下面请她介绍一下。 4园长
7、的话给我们启迪(录象2：陶城幼儿园张园长评价)张园长跟我谈起我的毕业生的劳动情况时，多次对她们作高度评价。听了园长座谈的话，我们应该受到启迪，从现在起打好各方面(包括思想、文化、技能、劳动等)的基础，我也希望将来我们有同学能被张园长看中而被录用。 三、幼儿园教师劳动的特点(放录像34)录像3，启发学生：你看到老师在干什么?(老师在搞卫生)。她们不搞行不行?(不行)为什么?(周围都会很脏，小朋友的衣服、手脚也会很脏)要搞好卫生，就要求老师的劳动要怎么样?(要勤快)我带队见习的时候就发现幼儿园的地板、桌椅和食具都光洁亮泽，看上去感觉很舒录像4启发学生：你看到老师在干什么?(给小朋友脱衣服)。为什么
8、要脱衣服?(因为小朋友热了，出汗了)不脱行不行?(不行)为什么?(很容易得病)那就要求老师劳动要怎么样?(要细心)幼儿园教师还要做好保育工作，经常留意并关心小朋友的冷暖冷了，要及时加衣服；热了，要及时减衣服。午睡的时候，有的小朋友尿床了，就要及时把尿湿的被褥、席子拿出睡室洗干净、晾干，这就要求老师劳动要不怕脏。过渡语：作为未来幼儿教师的我们，应该培养爱劳动的思想，培养良好的劳动素质，为以为的就业打好基础。 四、让我们的青春在劳动中闪光(一)从我做起，在劳动中体会光荣和快乐 1劳动是每个人的义务 法国作家雨果说：“我们时代的劳动，既是伟大的权利，也是伟大的义务。”一个人只有在贡献自己的劳动时，才
9、有资格享受他人的劳动。这就是“不劳动者不得食”。 2劳动是时代对每个人的要求 在当今社会，青年学生面临着诸多严峻的现实问题。一方面是现代化进程中人综合素质的要求越来越高，德、智、体、美、劳缺一不可；另一方面又普遍存在着生只顾学习，影响和限制了全面素质的培养与提高。一方面是21世纪的人才竞硼加大了对人的生存能力的磨砺；另一方面随着社会生活水平的提高，新的家庭结构的产生，影响青少年一代成长的因素日益增多。很多学生轻视体力劳动，鄙视体力劳动者，依赖性强，动手能力差。“饭来张口，衣来伸手”的情景随处可见。这显然碌符合时代对人才素质的基本要求。 插图5(多棱镜)，文本：放弃公费出国留学资格的优秀学生的遗
10、憾。(轩)讲故事。 3。劳动是个人生存的需要 插图6毛泽东说：“自己动手，丰衣足食”，“只要有勤劳的双手，什么人间奇迹也能创造出来”。 劳动中可以感受成功的乐趣。 A学生谈劳动体会(蒋丽、秋敏) 师：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。 小郑同学在两次的钢琴室大搞卫生中都很卖力，记得开学前的一次，劳动中把自己准备带来用的水桶也拿来搞卫生；上学期最艰苦的一次劳动中，由于晚上6点半就要回来练舞，一部分同学到5点半就经过我批准先走了，当我劝她回家时，她却谢绝了我的好意，跟我们一起干到6点才离开。原因是什么？（灵答）是她感觉到劳动是件乐事。B学生谈学习成功感（欣华、燕烘）（3）当今社会
11、（文本：多劳多得，优胜劣汰），如果不好好劳动，就会被用人单位淘汰，这就很难求生存，更难求发展。下面讲一个优胜劣汰的故事：杨佩碧的故事 杨是96届幼师毕业生，在校是班生活委员，校学生会主席，三好学生一向工作任劳任怨。我把她推荐到机关第一幼儿园当保育员。在工作岗倒上，她工作学习两不误，深受小朋友及家长的好评(一位当教师的奶奶反映说，孙女常常说杨老师好，我喜欢杨老师)。她连续两年被评为优秀保育员在幼儿园裁员时，她保住了工作岗位。有一次我带队到该幼儿园见习，跟园长、老师、厨房工友谈起杨佩碧时，她们都说：“杨佩碧是好样的。”就在这一天，我发现了其中的秘密：离上班时间还有半小时，她已经从厨房拿着食品走到教
12、学楼，向我打招呼了。 这个故事告诉我们，将来想在社会上立足，现在就要培养良好的素质；反之，如果劳动拈轻怕重，没有责任心，那绝对不会受欢迎，更有可能在竞争中被淘汰。 4劳动也是养成良好习惯和品质的需要插图7(锄禾图文)，引导学生背诵锄禾，后分析： 没有亲身劳动实践的人，不会深切体会一粥一饭的来之不易。只有劳动体验才会使我们自觉地爱惜粮食，爱护公物，爱护一切劳动成果；我们才会有不怕苦、不怕累、不怕脏的精神和勇于克服困难的坚强意志；才会养成艰苦朴素，勤俭节约的良好习惯；才会深刻体会到(文本)“劳动光荣，不劳而获可耻”。(二)从现在做起 文本：我们应该从现在做起，从小事做起，利用一切机会培养良好的习惯
13、和技能，为今后的就业打下坚实的基础，让青春在劳动中闪光。 1学校劳动 放录像3：教室环境 引导学生分析：感觉干净、整齐、舒适。原因是经过同学的辛勤劳动。 问：我班有哪些同学劳动积极(学生问卷调查所得)?(班长丽仪)：潘嘉玲、郑小灵、陆欣、何毅斯、徐秋敏、陈玮青、谢妙嫦、黄嘉雯、谭燕烘 师：9位同学，6位是班干部，她们为同学树立了榜样。 放录像4：在钢琴室搞卫生师：钢琴室两次最艰苦搞卫生都落在潘嘉玲这一组的同学身上，但它们毫无怨高质量完成好任务。请问你们是怎样做的?(潘嘉玲说做法)好，这种认真负责的态度值得大家学习。 问：我班在劳动方面存在什么不足? (劳动委员陆欣析)：一部分同学娇生惯养，劳动
14、观念淡薄，劳动自觉性较差，拈白重，有的甚至站在一旁等其他同学完成任务。 师析：这些人认为，劳动是小事，用不着认真，我是干大事的，到那时才大显身手这种想法对不对?(不对)为什么?因为连小事也做不好的人，根本没有可能做好大事。 文本：只有对小事不含糊的人才能做好大事 2家庭劳动 问：你在家有做家务吗?做些什么? （毅华）洗碗、扫地、有时大搞卫生，擦窗和桌椅，拖地。 (智惠)父母要上班，没空，我放学回家后就做好家务，煮好饭菜等他们回来。 (少霞)自己的事自己做，感觉是无法形容的。 你会烹饪吗?能做什么?效果怎样?(翩) 好，我们要(文本：锻炼生活自理能力，增强家庭责任感。)做力所能及的家务，以减轻家
15、长的负担。 3社会劳动 你有参加义工团吗?为什么要加入义工团?(何燕芬) 你有没有尽力为周围的人服务?(何毅斯)为什么?(助人是快乐之本多做好事，不做坏事。)(秋敏)在搞好家里卫生的基础上，打扫公共卫生。我们应该(文本：培养社会意识，增强社会责任感和劳动的光荣感。)应诌五、尊重每个劳动者，珍惜每一份劳动成果每一份劳动成果都是人们汗水的结晶，我们都要好好珍惜。怎样珍惜?(讨论）1在学校： A对老师：专心听课，认真学习，完成好作业。 B对同学：保持环境清洁卫生。 C对公物：爱护，不损害公共设施，节约用水、用电。 D对食堂工友：爱惜粮食，不随便倒饭菜。2在家里：对父母：勤俭节约，不乱花钱；衣食住行不
16、攀比。3在社会：对体力劳动者(例如环卫工人、建筑工人、搬运工人等)：不鄙视，不侮辱。 文本：劳动没有高低贵贱之分，只有社会分工的不同，我们没有任何理由鄙视仆勤俭节约，艰苦朴素，爱护公物就是尊重劳动、尊重劳动者、热爱社会、维护集仆六、请同学谈感受七、教师小结 通过今天的主题班会，我们知道了从古到今人类一刻也离不开劳动，劳动不仅是个人生存的需要，而且是光荣的、快乐的。不少同学、师姐为我们树立了好榜样。我们应该向她们学习，热爱劳动，尊重每个劳动者，让我们的青春也在劳动中闪光c八、齐唱劳动最光荣)(班会结束)说明：学生发言内容是从课前的问卷调查中获得的，来源于学生的真情实感附件一： 劳动问卷调查(学生
17、卷)请在相应的一项的序号上打“”1对学习文化课 A刻苦 B一般 C得过且过2对作业缴交 A依时 B有迟交 C有缺交3对技能训练 A认真 B一般 巳不认真4，每一在家训练时间 A1小时以上 B半小时以上 C没有5，对卫生轮值 A认真 B马虎 C不做6，每周大搞卫生 A选重活脏活干 B分配什么就干什么 C只挑轻活干 D什么也不干，袖手旁观7在家 A尽量为父母做一些力所能及的事 B父母叫干什么就干什么都什么也不干，衣来伸手，饭来张口8在家有烹饪吗? A有 B没有 C会做，但不做9你有参加义工团吗? A有 B没有 C有报名，但没有录用10在社会上 A尽力为周围的人服务 B事不关己，高高挂起 C随意糟踏他人的劳动成果11自我评价劳动态度、劳动成果12今后打算怎样做?13你认为我班或我组哪些劳动最积极?14你认为社会上哪些人的劳动是值得赞美的?附件二： 关于家务劳动问卷调查(家长卷)贵家长： 为了更好地对学生进行思想教育，我班特进行关于贵子女参加家务劳动的问卷调查。诚望如实反映，以配合我们做好教育工作。谢谢!请在相应一项的序号上打“”：1，有否参加家务劳动? A有 B无2个人自理 A自己的事自己做 B依赖父母3，劳动态度 A乐观，主动做 B父母叫做什么就做什么4，劳动效果 A好 B一般 C差5对家人的劳动成果 A珍惜 B随便 C不珍惜6，做家务的具体内容：C很不愿意 D随意糟蹋
