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1、寻找丢失的文明，体会文明的重要一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴的小事做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。二、活动对象：初二（2）班全体学生三、活动时间：2010-12-1四、活动过程：活动步骤活动内容活动时间活动目的导入情景剧表演2分钟导入主题，进入课堂，直观感受当前学生文明缺失的问题播放图片教师总结直面班级里存在的不文明现象总结：文明就丢在我们身边的小事中3分钟总结班级里存在的不文明现象欣赏他人自我
2、发现寻找文明寻找丢失的文明，每个同学将自己身边的同学和自己讲文明的事情写下来，贴在课室宣传栏后面15分钟用本班文明的现象教育他们，文明就藏在我们身边的小事中；同时，用这种方式教育他们学会欣赏别人也是一种文明教师总结观看视频观看视频文明在身边；总结：文明，只需从小事做起3分钟明确：讲文明，只需从小事做起游戏测试玩游戏，体会讲文明的意义15分钟通过一个简单的游戏，让学生明白讲文明意义观看视频观看视频文明的诠释2分钟总结：让我们共同释放文明的热情游戏规则：教师抽取三个学生上台扮演“盲人”，抽取三个学生上台扮演“导盲人”。分三小组同时进行游戏。在课室内，三个“盲人” 必须通过一条充满障碍的路并拿到藏在障碍中的书，在这个过程中，三个“导盲人”分别跟随着三个“盲人”严格按照自己手中的指令引导盲人到达终点，而“盲人”不管接收到怎样的指令，都必须严格遵守并执行。最后，参与者均能获得奖励。第一小组导盲人指令：不动声色任由盲人前进克服障碍（除盲人改变既定路线）。第二小组导盲人指令：用语言告诉他如何克服障碍，并在每一次克服障碍后都鼓励表扬他。在整个过程中，允许1次替他消除其中一个障碍。第三小组导盲人指令：不动声色，反倒给盲人增加2个障碍，任由盲人前进克服障碍；在整个过程中，不断发出抱怨，嘲笑的语言讽刺盲人。游戏的意义：在玩的过程中，体会他人的帮助，他人温暖的语言等这些文明的行为会给他们造成怎样的影响
