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1、幼儿园手拉手工作计划幼儿园手拉手工作计划 篇一：幼儿园手拉手活动方案 手拉手结对活动方案为贯彻落实全市幼儿园管理工作要求，充分发挥我园辐射带动作用，努力推进教师素质专业化进程,促进幼教事业的均衡发展。决定在我园与xx幼儿园开展为期x年的“手拉手”结对活动，具体活动方案如下。一、活动目标：1、丰富教师间的专业知识。通过指导者与被指导者间的相互交流和带动，加深对新纲要及有关幼教理论的学习、研究，并将其指导思想落实到教育实践中。2、提高教师的教育技能。通过学习不断提高教师间观察了解幼儿、正确评价幼儿，组织教育活动、教育反思、创设环境，与幼儿和家长的交往等方面的技能。3、提高教师间的教科研能力。把先进
2、的教育理念、科学的教育方法转化为教育实践作为重点，从经验型向实践型、科学型转变，达到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。4、促进教师间的相互合作。通过次项活动增强教师间的学习和合作意识，提高教师间内部挖掘和对外交流的能力。二、活动原则：1、保持“双进”态度。通过本次的活动的开展，促进结对双方的共同的进步。2、遵循“双边”原则。理论与实践并重，既指导理论又指导实践。3、指导、学习全方位。即理论知识、专业技能、教育实践等内容的全方位；上取下送、集体分散、网络快递等渠道的全方位。4、注重过程的监控。做到指导有目的、有计划、有对象、有过程、有方法、有成效。5、建立活动效果评价机制。定期对活动情况按一
3、定标准进行评价，以督促双向活动的有效开展。 三、活动步骤：准备阶段1、制定活动实施方案。2、举行结对仪式，签订结对协议，制定学习计划。实施阶段1、严格按照计划创造性地开展活动。2、加强活动的组织与指导。3、做好阶段性总结汇报及评价。总结阶段1、做好书面总结，撰写教育论文、心得体会等。2、举办大型汇报活动。3、对结对效果进行综合评价。附：结对协议书Xx幼儿园Xx年xx月 附：结对协议书甲方：乙方：根据市政府和市教委的有关精神，为挖掘潜力，发展优质教育资源，扶持薄弱完中，结对帮扶，共谋发展，实现资源共享，发挥优秀园的示范性和辐射作用。根据双方各自的办学特色和紧密联系的趋势，现经协商，双方手拉手建立
4、长期友好合作的关系并达成如下协议：1、甲方和乙方协商愿意长期友好合作，甲方对乙方进行教育软件方面帮扶。2、甲方根据乙方要求结合实际实施有计划、有步骤分阶段地进行指导和帮助。3、具体活动的内容及安排由双方根据自身的特点制定，同时制定出科学、合理的手拉手互动计划。不断提高幼儿园管理、教育教研及后勤工作的成效，促进双方园所的共同发展。3、甲方要积极、主动创造条件，为乙方的教学教研提供方便。如每学年至少要为乙方提供教学观摩或举行教学开放周活动1至2次，并随时为乙方科任教师的听课提供方便。实行学科教师结对。 4、甲方有义务为乙方提供教学研究信息，与乙方共同探讨保教心得方法，指导进行班级管理工作。5、双方
5、在现在合作关系和渠道的基础下，将进一步谋求并继续向纵深合作的形式和内容，以保持长期、稳定的合作关系，并力争在合作形式上实现突破，提供可供借鉴的合作模式。6、双方建立定期联系会议及通报制度，原则上每年召开年度会议1次，相互通报合作的有关情况和事宜，同时互设联系员，保持定期通报联系渠道畅通。7、本协议未尽事宜，双方进一步具体协商。8、本协议一经签订，双方应自觉遵照执行。9、本协议书一式两份，分别由双方存档备查，协议的下一步完善、修订及未尽事宜的解释权由双方有关领导协商后定夺。甲方： 乙方：代表： 代表： 日期： 日期：篇二：城乡幼儿园手拉手活动方案 海勃湾区城乡幼儿园“手拉手”活动方案海区十一幼一
6、、活动指导思想：应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强教师队伍建设，提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务，同时深入“十个全覆盖”校舍建设工程。坚持以科学发展观为指导，以提高农村幼儿教学质量为目标；努力提高乡村幼儿园的办园水平、保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。二、活动具体目标：1加强我园教师队伍建设。通过城乡幼儿园之间教师的相互交流和带动，在手拉手活动中培养教师们的职业道德感和参与、合作、分享、互助的意识和能力。2提升我园教学质量和管理水平。通过借调示范园管理者对我园进行组织和管理，以便我园教学和各项事务尽快有序步入正轨。3提高教师的教
7、育技能。让教师明确幼教事业的核心和主旨，深入对幼教理论的学习和研究，并将所领悟知识、经验落实到教育实践中。 4增进园与园之间交流，教师可结交新朋友，工作生活手拉手，心连心。三、活动步骤：准备阶段1制定活动实施方案。2制定活动推进时间表。实施阶段1严格按照计划创造性地开展活动。2加强活动的组织与指导。3做好阶段性总结汇报及评价。总结阶段1做好书面总结，参与活动的教师撰写心得体会等。2开展汇报活动，我园教师汇报、交流本次活动的感受。四、活动主要内容：1实习：针对目标，将我园教师安排到海区一幼、二幼进行实习，在实习期间教师和保育员针对工作内容进行学习和实际操练，提升自身技能。2培训：针对我园教师经验
8、不足，技能欠缺的现状，组织参加专业的培训和学习，如专家讲座、园长培训、入班学习等。3交流联谊：针对教学中的不足、不懂、不敢尝试的 问题，开展教学交流联谊活动，安排海区幼儿园教学经验丰富、教学技能突出的幼儿教师与我园教师进行亲密交流沟通，尽量解决三不问题，并从中建立良好的情谊，组建微信交流群，以便后期更方便的指导和交流。4借调管理。为帮助我园教学及各项事务尽快步入正轨，借调海区示范幼儿园管理经验丰富人员，来我园亲临指导和管理。5特色教学。我园地处乡村，有丰富的乡村教学课题，所以我园计划在春暖花开之际，设计特色的乡村教学课题，请市区幼儿园一起参与，一起感受。五、活动推进时间表 篇三：手拉手活动方案
9、 关于开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动的通知区直幼儿园、各镇中心园、各注册幼儿园：为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡、园际之间的帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下：一、 活动目标以改善和提高农村学前教育质量，提升城市学前教育水平为目标。切实发挥城市优质幼儿园的辐射、带动作用。促进农村幼儿园保教水平大幅度提高。农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园，同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。二、 活动的形式双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学，安全卫生互
10、查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、管理等优质资源共享，达到携手共进的目的。三、活动时间安排2016年5月2016年5月，活动结束后根据情况重新组合。四、活动内容制定方案结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮助对方的任务目 标和需要对方帮助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于2016年5月20日前报镇中心园。并交给互助园一份。园务管理1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村园要观摩学习城市园的内部管理机制，查
11、看制度制定和落实情况，每季度检查一次安全卫生工作情况。2、各结对园每学期开始根据区、镇的工作计划共同研究制定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导，主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执行情况。农村园要检查城市园工作计划落实执行情况。保教工作1、结对园每月至少进行一次教师交流，双方派出骨干教师到对方跟班、指导、学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务指导，主要任务是帮助制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。
12、城市幼儿园还要通过送教下乡等形式，派教师到农村结对园进行教学教研、保育、家园共育工作的指导。农村园根据本园实际定期不定期到城市结 对园观摩学习，参加教研活动，接受培训。对观摩中发现的问题及时提出，便于城市园进一步完善。2、双方幼儿园可适时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的联谊活动，一起上课，一起游戏，丰富孩子的生活，陶冶孩子的情操。3、经济条件好的城市幼儿园或农村园可以通过各种形式帮助办园条件差的幼儿园改善办园条件。四、活动总结结对双方每学期应进行一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的问题进行分析研究，形成总结报告。双方幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类活动要有计划，有措施，有记录，有总结
13、。分别建档案立卷、规范管理、努力提高帮扶活动的实效性。开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重要举措。各镇中心园要高度重视，成立领导小组，精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城、乡园要成立相应的领导机构，要有专人负责此项工作。省级幼儿园除完成本活动规定的任务外还要根据省级园帮扶的要求完成相应的任务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇中心园上报活动计划，学期末上报工作总结。各中心园在学期末要向教体局上报工作总结，对好的做法，好的经验要及时总结交流上报。区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇活动开展情况纳入对镇中心园的考评，计入年终考核成绩。篇四：关于开展城
14、乡幼儿园“手拉手”结对帮扶活动的通知 临教通字18号关于开展城乡幼儿园“手拉手”结对帮扶活动的通知各镇中心校、齐鲁幼教集团和城区幼儿园：为进一步发挥示范幼儿园的引领带动作用，提高我区城乡幼儿园管理和师资队伍整体水平，贯彻落实幼儿园工作规程、幼儿园管理条例和幼儿园教育指导纲要精神，区教育局决定开展城乡幼儿园“手拉手”结对帮扶工作，引导优质学前教育资源向农村辐射与拓展，推动全区城乡学前教育均衡优质发展。现将有关事项通知如下：一、活动目标以改善和提高农村学前教育质量为目标，切实发挥城区省级示范幼儿园的辐射、带动作用，使镇中心幼儿园通过“手拉手”结对帮扶活动的开展，逐步建成园舍设施达标、教师素质专业、
15、管理行为规范、保教质量优化的标准化幼儿园。农村幼儿园在镇中心幼儿园的引领带动下，保教水平大幅度提高，从而实现全区学前教育均衡优质发展。二、活动形式城区各省级示范幼儿园与一个镇中心幼儿园“手拉手”结 对帮扶，通过双方互派园长和教师入园指导学习、开展教科研活动、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现保育、教育、信息等优质资源共享，达到共同提高的目的，并在此基础上，扩大活动范围，带动农村幼儿园整体提高。三、时间安排2016年3月2016年2月。活动结束后，根据情况交换、重组结对。四、帮扶内容 制定方案各城区省级示范园要指派一名园长和一名骨干教师深入到镇中心幼儿园采取实地考察、座谈、查阅档案
16、、访谈、观摩课等多种形式了解园情，明确结对帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案，帮扶计划、实施方案于2016年3月20日前交区教育局。园务管理1、各帮扶园要帮助被帮扶园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织；建立健全教研制度、档案管理制度、财务管理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。2、各帮扶园在每个学期开始前，帮助被帮扶园制定学期园务工作计划、教学活动计划、保育工作计划等；每个学期中期要进行一次工作指导，主要任务是帮助帮扶园解决工作中遇到的难题及查看各类工作计划执行情况。保教工作1、结对双方幼儿园每月至少要进
17、行一次教师交流，双方园要派出骨干教师到对方园跟班，指导、学习幼儿园的工作。每新学期开学前，各 帮扶园要派出两名教师到被帮扶园进行教学业务指导，主要任务是帮助制定学期班级教学计划、建立幼儿成长档案、教师业务培训、教材分析、环境创设、执教示范课、指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。每月各帮扶园要通过送教下乡等形式，派教师到被帮扶园进行教学、教科研、保育、家园共育工作的指导，被帮扶园根据本园实际定期或不定期的到帮扶园观摩学习、参加教研活动、接受培训等。2、被帮扶园参加市、区教育部门组织的各类评选活动或幼儿园自行组织的相关活动，帮扶园要根据实际主动进行帮助和支持。3、双方幼儿园可适时组织幼儿举
18、办有意义的联谊活动，一起上课，一起游戏，丰富孩子的学习生活。4、经济条件好的帮扶园更替后的旧设备，经过修缮刷新，符合安全、卫生要求的，可捐赠给被帮扶园继续使用。工作总结结对双方每学期应进行一次结队帮扶工作总结，对本学期的指导情况、工作成效和存在的问题进行分析研究，形成总结报告。双方幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。五、保障措施1、开展城乡幼儿园“手拉手”结对帮扶活动是促进优质教育资源共享，推动全区学前教育均衡优质发展的重要举措，各城区省级示范幼儿园、各镇中心幼儿园要高度重视，成立领导小组，精心组织，周密安
19、排，确保帮扶活动目标明确、成绩显著。2、各幼儿园要派专人负责此项工作，制定详实可行的帮扶计划，参与每次帮扶活动，记录帮扶过程，重点指导和帮助各项帮扶措施的全面落实，解决活动中遇到的困难和问题。 3、每学期初各幼儿园要上报帮扶计划，以便区教育局进行监督检查，学期末上报帮扶总结。对于活动中的好做法、好经验，要及时进行总结、交流和上报，区教育局对活动中的典型事例将进行通报。附件：临淄区城乡幼儿园“手拉手”结对帮扶安排表临淄区教育局 2016年3月10日 附件：临淄区城乡幼儿园“手拉手”结对帮扶安排表 篇五：手拉手 做朋友周计划 幼儿园小班周计划表主题说明小班幼儿经历从家庭到幼儿园环境的变化，他们人际交往的范围也从原有的家庭成员的小天地，扩展到众多的教师和同伴之间，心理常常缺乏安全感，再加上现在的孩子是独生女，易养成以自我为中心，“惟我独尊”的习惯，多数孩子不愿意或不会和同伴一起玩。因此，我们设计了“手拉手 做朋友”的主题。
