最美家长事迹材料.doc

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1、最美家长事迹材料 【最美家长事迹材料】最美家长事迹家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一 生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成 为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的 迫切要求和希望，我们从孩子小时候就注意对孩子的培养。 一、重视孩子心灵的成长，从小培养她有一颗感恩的心 正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，我们从小教育孩子 要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，尽已之力帮助 需要帮助的人，对于别人的帮助要铭记在心，学会感谢别人，让女儿 从小生活在爱的世界里。 孩子现在养成了同情别人、关爱别人、尊重别人、平等待人的良

2、好品德。如:在乘坐公共汽车的时候，见到长者、抱小孩的、孕妇能 主动让座，见到乞丐、残疾人、捐款箱，她就主动捐钱，并积极参加 学校的各种献爱心活动。 尊重别人的劳动成果， 在学校保持环境卫生， 在社会自己用过的包装袋和瓜皮果壳等从不乱扔；在学习上，更是肯 帮助同学 二、培养孩子广泛的爱好和兴趣 在成长中我发现孩子的动手、感观能力较强，就有意识的让她接 触美术，系统地学习很快有了长足的进步。在校的 比赛中获得一等奖。 美术熏陶了孩子的情操，提高了孩子的审美情趣，培养 了孩子对事一丝不苟、 精益求精的态度， 极大提高了孩子的综合素质。 三、注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友 孩子在成长过程中，需

3、要有好朋友帮她明辨是非，排忧解难，我 时刻注意孩子的心理变化，在孩子遇到难题时，特别是孩子处在人生 的十字路口，对人生产生困惑时，我会平和地和孩子一起分析问题存 在的原因， 找到解决问题的办法， 做孩子一生的朋友， 陪伴她的成长。 四、积极配合学校的教学举措 现在，我的孩子学习在班上名列前茅，上学期被评为“五星级好 学生”我很配合学校的教学举措，注意和老师交流，孩子在学习上有 滑坡现象时，我主动和老师一起，分析孩子学习退步的原因，寻求解 决问题的办法，取得了很好的效果。 一分耕耘、一分收获，家长的辛勤培养，换来的是孩子学业上成 绩突出、爱好的相当广泛、做人的诚实奉献、追求的至善至美。 【最美家

4、长事迹材料】浸润书香 在爱中成长“最美家长”评选事迹材料 孩子是父母生命的延续，是家庭的未来和希望。父母是孩子的启 蒙老师，也是孩子一生的老师。教育孩子是我们作为父母一生奋斗的 事业。把孩子培养成为身心健康、快乐成长的有用人才是每一位家长 的最大心愿。 我的女儿李林樾是一名二年级小学生。她勤奋好学、活泼开朗、 爱好广泛，曾两次获得全省少儿大画廊比赛临沂赛区一等奖，多次被 学校评为 “三好学生” 、 “校园之星” “最美阅读明星” “最美书法明星” 、 “文明礼仪好少年” ，还在学校举办的各类文体比赛活动中取得优异 的成绩，获得”最佳指挥” 、 “最佳领操员”等荣誉称号。 回首孩子的成长历程，

5、有诸多因素对孩子的健康发展起到了积极 的作用。如：平等对话，尊重孩子的人格；以身作则，塑造良好的品 格；温馨和睦，创造良好的家庭氛围；持之以恒，养成良好的习惯。 但是在这几年的家庭教育中，我们做的最多，坚持最久，投入最大的 还是阅读。 有人说过，一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读是最浪漫 的教养。书中的世界不是通过说教，而是通过一个个具体的形象，编 织成一张美丽的网，呵护着孩子们在漫长的人生旅途中保持着纯真、 快乐和勇气。从大约两岁开始，我就陪我的孩子一起徜徉书海，享受 阅读的快乐。 一、精心选择，大量阅读。我陪女儿的阅读经历了从单一到多样，从短小到长篇，从浅显到 深奥的过程。 最初,我和

6、女儿一起阅读的内容只是简单的卡片、 画报或者三言两 语的儿歌童谣等，后来我接触到适合婴幼儿阅读的绘本，如 猜猜 我有多爱你 、 月亮的味道 、 鳄鱼怕怕牙医怕怕 ，到现在我的女 儿可以读内容较长的世界优秀绘本、桥梁书、儿童文学、中外经典诗 歌。在这六年的时间里我不断向专家和优秀家长学习，并参考各大名 校的阅读推荐目录，精挑细选，慢慢斟酌，购买并阅读了三千余册书 籍，内容涉及文学、科普、历史、艺术等多个领域。 台湾有位著名的阅读推广人曾经说过：满屋子书香本身就是一种 教养。我始终相信：孩子置身于书的世界，俯首、抬眼皆是书，想让 她不爱上阅读都很难。我们把孩子指引到阅读的门前，把这个世界上 最庞大

7、的财富指给了她，书籍成了她的良师益友。 二、用心陪伴，亲子共读。 相信岁月，相信种子。孩子如同一粒承载希望的种子，在父母的 呵护与陪伴下，慢慢成长。 我和孩子的亲子共读，坚持了 6 年之久。我的孩子喜欢书中的故 事，更喜欢我用温柔的声音讲述一个个动听的故事。我常常把孩子揽 入怀中，用轻柔的语调和她共读一本书。在观察与思考中，孩子不光 增长了知识，开阔了眼界，还受到了情感的熏陶、思想的教育，融洽 了亲子关系，感受到了浓浓的母爱。这是一件多么美好的事情，这世 界上还有什么会比母亲的怀抱和声音更温暖、更有魅力呢？最初的读书形式是主次逐句的讲读、共读，后来随着孩子阅读量 的增加，她认识了大量的生字，渐

8、渐能尝试自己去读书了，我就给她 更多的独立阅读的空间。现在，我们约定好了每周的一、三、五我和 爱人读书给孩子听；每周的二、四、六女儿读给我们听，周日是完全 独立的看书时间。有规律的阅读和见缝插针的阅读，她风雨无阻。 在阅读的同时，我和女儿还做好阅读记录。每天读了什么书，有 什么感兴趣的内容或者感人的片段，读后有什么小小的体会获收获， 都可以记录下来。这样做既督促了我们坚持阅读，又记录了孩子的成 长足迹，她闲暇时翻看起来也特别有成就感，读书的兴趣就更浓了。 现在，8 岁的女儿能独立阅读各种书籍，并对创作诗歌、散文非常感 兴趣，每次看到的、想到的东西都愿意写下了和我们一起分享。现在 她已经写了数十

9、篇诗歌作品，创作了属于自己的原创绘本，并有文章 发表在沂蒙晚报上。 我们坚持走过 6 年的时间，孩子不但养成了良好的阅读习惯，塑 造了丰富、细腻的情感世界，观察力、想象力也得到了充分的锻炼。 她由关注绘本中的优秀插画，转而爱上了美术创作。创意手工、雕塑 造型、 水彩水粉都是她醉心已久的事情。 文学、 艺术的领域是相通的， 她用一支笔勾勒色彩斑斓的童年， 她用一支笔书写丰富多彩的内心世 界。阅读，让我们收获了成功的喜悦和成长的幸福。 三、读万卷书，行万里路。 读万卷书，行万里路是孩子认识世界、获取知识的重要途径。我 和孩子不单单生活在书的世界里，大自然是最优秀的一本书，等我们去认识，去阅读。走进

10、山水、走进社会、让孩子接收最自然、最亲切 的教育。 我和女儿积极参与各类公益活动。从 2010 到 2012 年，我三次组 织带领众多朋友捐钱捐物，献出爱心，筹得大量善款善物走进临沂市 儿童福利院，为那里的孩子献出我们的一份爱心。女儿作为小小的一 份子，目睹并参与了活动的整个过程，感受了人情的温暖，团结的力 量， 对她是个很好的教育， 她也成为了一个乐于助人、 常怀善心的人。 我和女儿还多次参加了丰富多彩的读书活动，亲子活动。周末、 节假日我们经常背起行囊， 和有着共同教育理念的家长一起组织有趣 的活动。亲子读书会、读书沙龙，一本本优秀绘本在我们之间传递； 踏春、赏秋，拼贴画创作，一次次走进大

11、自然的怀抱感受春的盎然、 秋的丰硕； 登上高山，领略“山的味道” ，迈向大海，领略“海的味 道” ，活泼有趣的游戏项目与应景应时的图书分享相结合。结交朋友、 团队合作、处理矛盾，关心他人，这些丰富的体验对女儿来说是真正 的成长，是贴近生活的学习，是在阅读最本真的人生。在各种活动中 积极投入，在名山大川里漫步欣赏，我不需要什么生硬的说教，这种 潜移默化的熏陶就会使她一生受益无穷。 四、不断学习，共同成长。 在陪伴孩子成长的道路上，我们是新手父母，也需要不断的提升 自己和孩子共同成长。这几年，我大量阅读关于教育、育儿方面的书 籍，从中外专家学者的书籍中了解先进的教育理念、掌握科学的教育 方法。 如

12、 被誉为 “图画书之父” 的日本作家松居直的 幸福的种子 、我的图画书论 ，美国吉姆崔利斯著的教育经典朗读手册 ，著 名教育专家朱永新的改变，从阅读开始等。我还经常向一些优秀 的父母学习，学习他们成功的做法，从中获取可以用在我的家庭教育 中的经验。我和爱人一起，携手努力，用我们的行动让我们的家庭成 为浸满浓浓书香的学习型家庭。在教育、学习的道路上我们和孩子共 成长！ 腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自 正。读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻, 自信但又不自负。这或许是我家庭教育梦想的理想境界，我知道我所 做的这些还远远不够，我和我的女儿还不能一下子到

13、达最理想的境 界， 但是我坚信有付出， 就有收获； 有努力， 我就可以离目标更近些。 虽不能至，心向往之。 希望有一天，我的女儿，可以这样自豪的说 朋友， 或许你拥有巨大的财富， 一盒盒珠宝与一箱箱黄金， 但你永远不会比我富有 我有一位伴我读书的妈妈。 【最美家长事迹材料】优秀家长主要事迹嘉祥第二中学教师武雪峰 家长教育好自己的孩子是对社会的贡献，是对家庭责任的担当， 是对孩子一生的负责。 家教对孩子良好的道德行为养成起着极为重要 的作用， 也是对学校教育的有益补充。 把孩子培养成为一个身心健康、 具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的希望。我从孩子小 时候就注意对孩子的培养，让他在正常

14、的环境中茁壮成长。 现在，我的孩子已经上初一了，学习成绩优秀，多次被评为“三 好学生” 。即便是这样，我也没有任其自由发展。每当饭前饭后，我 就询问他课听懂了吗，学会了多少，与老师互动吗，来进一步探讨学 习的方法并总结学习的经验；有时我让他说说班上发生了什么事，与 同学相处的好吗，来及时的纠正他的偏激的执拗的想法和做法，养成 与人为善和谐相处的良好品质。有时我抽查他的家庭作业，督促他尽 快完成，使其养成“完不成作业就不玩”的良好习惯。 除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的爱好和兴趣，这样，孩 子的生活才会多姿多彩。平时，我一有时间就陪孩子读书。我读的多 是一些教育方面的书，有最家长-祝你幸福杂

15、志，有秦泉主编 的好孩子是教出来的论著，还有风靡美国的最美教师雷夫的第 五十六号教室 ，我掌握教育技巧的同时给孩子作出了读书的榜样； 孩子渐渐地喜欢上了读书， 他爱读 意林 里的童话世界， 他爱品 三 国演义 水浒传里的英雄人物，更愿徜徉在台湾女作家伍美珍的 小说的情节中。 读书成为了他生活的一部分， 他汲取了很多精神营养，也提高了自己的写作水平。他很幸运代表班级参加“唱响吉祥嘉祥， 争做文明少年”征文比赛。 孩子在成长过程中，需要有人帮他明辨是非，排忧解难。当孩子 遇到难题时，我会平和地和孩子一起查找、分析问题存在的原因，找 到解决问题的办法；当孩子心里烦躁时，我会带着孩子去散步或打篮 球，

16、排遣孩子学习的压力；当孩子不满班主任的排位时，我会主动和 孩子交流，就像傅雷一样，尝试着用书信交流，驱散了孩子心灵上的 阴霾。其中我撰写的家教金点子两封书信打开交织的心结 ，被济 宁教育局评为一等奖。家长能以朋友态度来对待孩子，孩子也会把家 长当作朋友。这样的孩子就显得懂事听话、落落大方。 我作为一名教师家长，严格要求孩子服从学校的管理，老师的教 导。在班级工作中，我要求孩子一定要尽职尽责，任劳任怨。他作为 学习小组长，认真检查组员的作业，极时督促组员的背诵，赢得老师 的鼓励和赞扬。我经常与班主任电话联系，了解孩子的表现，总是站 在老师的角度来关注孩子的成长，并时时告诫孩子“骄傲使人落后， 谦

17、虚使人进步” ！ 曾子孝道文化像暖暖的春风一样，吹进了嘉祥的每一个家庭，吹 进了嘉祥的每一个学校。借此，我教育孩子要孝敬爷爷奶奶，每逢周 六我就带着孩子回老家；孩子叫上一句爷爷奶奶，这就让老人高兴好 多天。 我告诉孩子见到老师要打招呼， 尊重师长是好孩子必备的素质； 孩子叫上一句老师好，这让老师们感到“孺子可教也” 。我要求孩子 要学会感谢别人，对于别人的帮助要铭记在心；常言说“受人点滴之恩，当以涌泉相报” ，那就让孩子把我们的传统思想传承下去。曾子 孝道文化滋润着嘉祥儿女的心灵，潜移默化的影响着孩子的成长；让 孩子生活孝文化的世界里， 我们家长一定能看到一个成功而富有爱心 的孩子。 一分耕耘

18、、一分收获。作为家长，一定要加强学习培训，学会关 爱孩子，为孩子的人生负责。家长和老师的目标是一样的，希望孩子 勤奋学习， 快乐成长， 那就密切配合老师， 共筑孩子健康成长的大厦。 我愿意和所有家长一起用智慧和方法来照亮孩子的生命历程， 做孩子 心中永远靠得住的大山，让孩子飞的更高。 【最美家长事迹材料】习惯在习惯中养成于志花，在职研究生毕业，现年 46 岁，现任沂山镇蒋 峪初中英语教师，2006 年加入中国共产党。育有独生女儿王 瑞琪，19 岁，现就读于国家“985 工程”大学吉林大学 一年级。伴随着孩子的成长，我日益觉得培养孩子良好的习 惯至关重要，陶行知先生说 “好习惯养成了，一辈子受用

19、， 坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”的确，良好的习惯是人 生进步的阶梯。培养孩子一个好的习惯，并非一日之功，首 先要有耐心有毅力，并以身作则，做孩子的榜样，为了督促 孩子的行为，我通过召开家庭会议，一致通过 十 一 条 规 定一、 按时起床，起床时，不能磨磨蹭蹭让大人生气磨牙。 二、 妈妈做什么饭吃什么饭，决不能挑三拣四。 三、 吃饭时，不允许看书，不能做与吃饭无关的事。 四、 不许以上厕所为由，在厕所内看书。 五、 讲究个人卫生，衣服穿脏自己及时清洗，保持整洁。 六、 放学后，先练琴 20 分钟，练琴时，精力集中，不能以 吃饭、写作业、阅读为由，拒绝练琴。 七、 看书、写作业时，眼睛与书桌保

20、持 20 公分距离，预防 眼睛近视。 八、 养成良好的习惯，做到早睡早起，1九、 勤俭持家、尊老爱幼、注意礼节礼貌。 十、 加强体育锻炼，增强体质，把自己培养成一名德、智、 体全面发展的人。 十一、经常做家务活，做到物品摆放整齐、有序。 执行人 王瑞琪 监督人 爸爸妈妈 这家规是全家人一致通过制定的，具有无形的约束力， 孩子就自觉不自觉地去实践，慢慢地就养成了习惯。培养良 好的习惯让孩子受益终生，良好习惯越早养成，孩子受益越 早，我总结了以下几点 一、生活习惯 1、坚持不懈，严格要求。习惯不是一朝一夕养成的，它是 长期在固定时间做着相同的事，所以需要家长帮助孩子坚持 不懈，持之以恒。随着日积月

21、累，慢慢养成习惯，习惯就成 自然了。 2、家长树立好榜样。孩子是父母的影子，父母是孩子的榜 样。不管父母做得好与坏，孩子都会照单全收地去模仿，所 以，家长要求孩子做到什么，家长首先要做到，身教重于言 传。 二、学习习惯 3、配合学校老师。做好预习和复习，认真完成老师布置的 作业，还有错题本，平时把错题抄写在错题本上，及时弄清2做错的原因，是马虎，还是真的不懂，然后改正过来。期末 时，把错题筛选归类，即便于复习又节省时间。 4、树立紧迫的时间观念。告诉孩子时间是宝贵的，一去不 复返，过去了，你再想找回来，那是不可能的。对于医生， 时间就是生命；对于商人，时间就是金钱；对于你，时间就 是知识和成长

22、。利用好了时间，你可能长得很茂盛；如果你 浪费了时间，那你可能很快枯萎。每天什么是重要的，什么 是次重要的，安排好，一样一样做。做的时候不要拖泥带水， 写作业是写作业，玩是玩，不要写也没写好，玩也没玩痛快。 5、有时需必要的强制性训练。比如，孩子在练琴上有一段 时间出现了问题，练琴时，一会儿喝水，一会儿上厕所。这 时需要强制性。在练琴之前，告诉他先把这些事做完，练琴 半小时内不许喝水，不许上厕所。如果做得很好，要鼓励。 三、行为习惯 6、培养孩子的责任感。我告诉她人生的每个阶段有每个阶 段的主要任务和责任。让孩子知道行为和结果之间的关系。 要她知道自己需要对两者负责，让她相信她做出的选择很重

23、要，并可以带来很大的不同，告诉她对自己的行为负责，还 要她承担行为的后果。例如，吃饭，在固定时间你拒绝吃饭， 好，你就要忍受几小时的饥饿，这是你的选择，我告诉你了， 没有加餐，你选择拒绝吃，你就得承受饿的后果。37、教孩子自我管理。自己的事情自己做。让孩子自己整理 图书、玩具。从上学的第一天起，就让孩子收拾书包；要懂 得爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔等等。 免得孩子以为收拾书包是家长的事，而不是她的事. 家长不 要包办一切，要培养孩子的自我管理能力。 以上是我对培养孩子良好习惯的一点心得，每个孩子都 是不同的，但好的习惯会决定孩子的未来。因此，在日常教 育中，家长一定要注意孩子良

24、好习惯的养成。4 【最美家长事迹材料】最美妈妈事迹材料犍为县伏龙中心小学 吴涛 我叫吴涛，是伏龙小学教师。任教已经二十年了。 “把忠心献给事 业、把爱心捧给孩子、把安心留给家长” ，这就是我的工作准则，三 尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是我从教二十年来的 真实写照，又是我的执着追求。 1994 年走上教育岗位的教师，那么我又是怎样的奋斗和付出 呢？ 教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些 美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为 这些光环增辉添彩。自己努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了 师德的高尚。我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当

25、责任。 我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽 我的人生。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪 心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求 公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真 带来的人性的升华！正是这样，不但自觉端正师德、师风，严格执行 各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做 好同行的典范。 自己觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教 师， 觉得着力点就是爱学生。 曾用关怀，让学生泪流满面； 曾用爱心， 去扬起学生心海的风帆。二十年来，我当过班主任，当过教研组长、1少先队辅导员。

26、始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生 的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱、把学生当成自己的孩子。我的数 学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。 要求学生每天都要做好。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱 心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。学生没有坐姿不 正的，没有不思考的，没有迟到的?，学生爱上！ 为了关爱和转变学困生， 自己掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美 谈。很多学困生在我细微处的关爱下成了自己的知心朋友，爱心是真 诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。还因势而导，在学生中把爱 心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的 “手拉手，

27、献爱心” 活动?自己的班级充满温情， 学生传递着爱心。 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能， 空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。 我把练师能当作不断 提高师德修养的一个目标去追求。平时自己刻苦学习理论和文化知 识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之 石。 我先后参加县、 市教师培训， 多次参加教材培训， 聆听专家报告， 吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，自己围绕课改理念，深刻 领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目 标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融 整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的

28、平等对话，因学 生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2000 年小学毕业 数学测试县同层次第一名。2003 年 4 月县农村青年教师小数优质课2观摩活动二等奖。2004 年 2 月被评为县骨干教师，2011 年确定为市 骨干教师.2006 年 10 月县教艺展示二等奖。20002007 年连续八年 年度考核优秀。20092013 年连续四年年度考核优秀。自参加工作 以来，所教数学在历年统考中都名列前茅，在 20102013 年度所教 毕业班科学均在县同层次前一名。自己一直觉得：一名教师的成长首 先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己 每一节课的得与失，也反思其他教

29、师的教、学生的学，经过多角度的 反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并 着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础， 随着科学发展观的学习不断深入和领会，进一步认识到新时代教 师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂 范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。 自任教以来，可从没因工作忙而放下学生。每次听课，自己的学 生都会受益，新的教法和理念，让五十多个学生兴奋并快乐着。每次 活动反思后的经验总结，学生总是在从“经验再实践”时，体验 到更多成功的喜悦。因为自己是学生心中最有趣、最好的老师，也是 学生的妈妈，因学生心底的这一称呼而自豪。 随着

30、校本教研的深化，自己不断创新学校校本研训方式，积 极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并 借助博客这一平台和同行真诚交流， 不断提高， 实现了网络资源共享、 优势互补。2012 年 9 月12 月国培计划远程培训优秀学员,而且带动3一大批教师结合教学写体会。 从而为该校教师的成长和发展起到了一 定作用。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要 践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，自己觉 得教师更要讲敬业和奉献。自己也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛 勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦，因为，在自 己的心中，学生永远是天使，自

31、己就是为天使修补翅膀的人。 “爱”字当头，“责”字为重。热爱教育事业，把整个身心都融进 了对事业不懈的追求中。我热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都 倾注在学生身上，辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。用自己的 爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵,如果说学校是生命中成长的沃 土， 那么课堂就是展示生命价值的绿洲。 自己深知作为一名骨干教师， 是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛 勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。以对人民的忠诚、对教育事 业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘， 当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。常用自己的“当好 一名慈母

32、，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工 作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留 下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、 和谐、关爱?的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社 会主义的合格建设者和接班人。 勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自4觉服务从工作安排，是自己一贯的作风。，曾经有这样一个班，刚升 上六年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的 任务交给了自己，接班后，了解到这个班情较为特殊，毫无怨言，以 不辜负领导对我的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝 不苟， 教学上从班情出发，

33、 循序渐进， 因势利导； 在育人上以人为本， 循循善诱，最终该班成绩总分在全乡名列前茅。扎实地工作，丰厚的 回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。 自己从事教育工作二十载，二十年来我深深热爱教育事业，以高度的 事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻 炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，自己深深认识到：“班 主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行 者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学 生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者， 是青少年成长过 程中的引路人。”自己不仅这样想，更是这样干。倾情于事业，多层 面

34、、宽领域、全方位的工作着。深入了解学生，做到有的放矢，这是 自己当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有 了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能 从实际出发，对学生进行针对性教育。对学生层次不同，差异较大， 尤其是来自偏僻山区深处的山区孩子，虽然天真活泼，幼稚可爱，但 他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于 从少年到青春期的过度时期， 正确的人生观尚未形成， 缺乏辨别是非、 判断正误的能力，有的小小年纪就离开父母、亲人；有的父母亲在外5打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实 在举步艰难。自己通过家访、电话联系，认

35、真了解每一位学生的思想 状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环 境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于文同学，该 生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物 等。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班。自己通过摸底、谈 心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。于是抓住优 点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目前已是 一名守纪、 勤学、 助人为乐、 吃苦耐劳的好学生。 类似这样的学困生， 通过她的有效教育， 均得到较大转变。 于是自己所任的班现在班风正、 学风好，被学校评为地级文明班级。 热爱、关心学生，建立良好的师生

36、关系是我工作硬招。 “要 教好学生， 当好一位班主任， 首先要关心学生， 热爱学生， 体贴学生， 做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细， 方法对能对头、效果才能最佳。”是我得切身感悟。长期以来，我对 学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课 余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生 和残疾学生，更是关怀备至。询问其生活等情况，注意从多方面给予 温暖关怀及尊重。经常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药；将 生病学生送到医院看病拿药，甚至有的住院，父母亲不在身边，自己 就像父母亲那样守护着他们，给予安慰、鼓励。如在本学期一名叫王 婷的女

37、生因患急性肠炎，父母亲离校几公里的查哈沿，自己一直在医6院陪着输液至晚上两点多钟，像孩子的父母亲那样端水喂药、喊医换 药、出钱拿药。开始医生护士和其他病人认为是学生的母亲，后来知 道是老师就说：“这样的老师真好，与孩子母亲没两样。”对学生生 活的关怀不是一时的，而是经常的。冬天到了，有的学生家景不好， 穿得单薄， 自己多次将自己孩子的衣物送给学生， 生怕学生冷着生病； 就这样久而久之，师生之间已建立了深厚的感情。老师将学生视为自 己的孩子， 而学生也将老师视为自己的母亲， 都那么彼此理解、 随和、 共创和谐班级。身正为范是我做教师的行为准则。 一点小事，一句 话都是学生的榜样，言行是学生最好的

38、老师，老师的一举一动可以直 接去影响和感化学生，身教胜于言教。我在平常工作上总是用自己的 实际行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中， 作为一名老师我不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指点点、 甚至唠唠叨叨， 而总是哪里最脏就有我卷起袖子和学生一起干得满头 大汗的身影，哪里活最重就有自己捞起裤管冲锋在前的脚步。 “为 了学生苦、为了学生累，值！这是作为一名教师的天职。”在课堂上， 每一笔字都是那么工整，每一句话都是那样给学生以亲切感，让学生 从字里、话里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。教育需要爱心， 孩子渴望关爱。以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以 一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。一分耕耘，一分收获。 自己深知，在工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块 黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的 是泪滴， 奉献的是自己。 但是！ 对于当初的选择， 今生自己无怨无悔，7自己感觉从事教育是我一生的幸福。 会用今朝的热血去谱写明朝的辉 煌。将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的 太阳！8