梅河留守儿童义务支教项目申报书.doc

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1、 武汉软件工程职业学院2013年大学生暑期社会实践项 目 申 报 书项目名称： 新洲梅河留守儿童义务支教 教育帮扶 志愿服务 参观访问 社会调查 其它申报类型： 负 责 人： 田延蛟 申报单位： 校团委 申报时间：二一三年六月三日 2013年 6 月共青团武汉软件工程职业学院委员会附4: 武汉软件工程职业学院2013年学生暑期社会实践立项申报表编号： 武汉软件工程职业学院暑期社会实践 团队立项申报表（2013年）团队名称武汉软件工程职业学院相约梅河团队 指导单位武汉软件工程职业学院校团委团队指导老师姓 名尤小波工作单位武汉软件工程职业学院校团委职务职称共青团武汉软件工程职业学院校团委副书记是否

2、随团否联系方式电话：13871586604QQ：49916058E-mail：www。49916058QQ。com团队领队（团长）姓 名田延蛟学 号1297812090162院 系机械制造工程系年 级12级住 址12栋620政治面貌共青团员联系方式电话：13071267119手机：13071267119E-mail：907881432活动中联系方式联系人田延蛟联系电话13071267119手机13071267119联系人王亚敏联系电话15342733635手机15342733635 学生人数9人指导老师1人随团教师人数1人姓名性别工作单位是否随团手 机QQ身份尤小波男武汉软件工程职业学院校团委

3、否1387158660449916058校团委副书记姓名性别院系学号住 址联系方式QQ身份田延蛟男机械制造工程系1297812090162湖北省巴东县柳家山村九组13071267119907881432领队王亚敏女经济管理系1297812020630湖北省武汉市新洲区辛冲镇车站路25号153427336351014297029副队长左 浩男汽车运用工程系1297812010262湖北省襄阳市谷城县庙滩镇张庄村四组15907113851262059092成员乐成卓男光电子与通信工程系1297812050223湖北省浠水县丁司当镇程家山村四组13098838204493705372成员申 聪女艺术

4、设计系1297812070011湖北省荆门市沙洋县沈集镇郑岗八组18064057330851717319成员李贵东男计算机与软件学院1297812030344湖北省荆门市三三零水泥厂中区130712001041009704865成员李铭君女经济管理系1297812020274湖北省老河口市航空路49号13027198916695623604成员团队活动概况开始时间2013年 7 月 7 日结束时间2013年 7 月 13 日接收单位 接收单位名称： 武汉市新洲区旧街街梅家河村委会 通 讯 地 址： 武汉市新洲区旧街街梅家河村 联 系 人： 余立志 手 机： 13871307856 主题类型关心

5、留守儿童教育发展和谐社会实践课题新洲梅河留守儿童义务支教实践形式农村支教素质拓展活动地区湖北农村活动地点湖北省武汉市新洲区旧街街梅河村活动路线 武汉 新洲区旧街街梅家河村 日程安排 7 月 7日地点：武汉市新洲旧街梅家河村内容：联系当地的相关领导并做好接待、沟通工作，安顿好住宿等问题。简单介绍一下工作安排计划，与相关人员讨论后根据实际情况制定出合理的教学方案及活动注意事项。参加成员：田延蛟、李贵东、乐成卓、左浩、王亚敏、申聪、李铭君分工：左浩、乐成卓负责住宿，田延蛟、王亚敏负责与领导沟通，其他人员积极配合。 7月 7 日至 7 月 13 日地点：武汉市新洲旧街街梅家河村内容：与当地的同学们正式

6、见面后自我介绍并详细介绍团队支教方案和意义，征询同学们意见，根据需要合理的修改工作安排。然后按照安排的教学课程，正式开始上课,提高同学们对学习生活的兴趣、热情和对知识的渴望，开拓他们的视野，增长他们的见识，最后带领同学清洁村主干道及村委会的卫生，共同体验暑期劳动的成果，丰富学生们的暑期生活。另外利用空余时间对同学、家长等进行调查询问当地的儿童教学质量情况和暑期学习情况，通过走访、问卷调查等方式进一步了解当地的儿童学习情况。从而进行分析，寻找出最适合学生们暑期学习生活的方式，使同学们全面发展。参加成员：田延蛟、李贵东、乐成卓、左浩、王亚敏、申聪、李铭君、具体分工:见赴梅河支教团队课程教案 7 月

7、 13 日地点：武汉市新洲旧街街梅家河村内容：深入每户进行留守儿童暑期学习生活情况调查。 参加成员：田延蛟、李贵东、乐成卓、左浩、王亚敏、申聪、李铭君分工：左浩、乐成卓、申聪、李铭君负责调查，其他人积极配合。 7 月 13日地点：武汉市新洲旧街街梅家河村 内容：召集梅河村能够集中的所有村民，选择适当的场地举行告别晚会。队员、与当地领导及学生告别，留影后，整理相关物品回校。参加成员：田延蛟、李贵东、乐成卓、左浩、王亚敏、申聪、李铭君分工：田延蛟、王亚敏负责晚会，左浩、乐成卓在我们离开时我们负责检查他人的物品是否有遗漏，其他人积极配合。预期实践成果支教受益人数： 40 人 文体演出： 2 场讲座：

8、 1 场 宣讲会： 1 场课程培训： 20 场 支教覆盖学校数 3个调研报告： 30 篇其它实践成果：活动经费交通费车次： 2 单价：_ 2 （元）人数：9 共计：_36 （元）车次： 2 单价：_ 5 （元） 人数：_9 共计：90 （元）车次： 2 单价：_ 20 （元） 人数：_9 共计：360（元）交通费共计_486 (元)住宿费_40 元/人_ 9 （人）_ 6 （天）= 2160 （元）教学器材费170 （元）奖品费用300 （元）额外用费 250 （元）共 计3366 （元） 武汉软件工程职业学院相约梅河团队 赴武汉市新洲区旧街街梅家河村实践活动计划一、活动背景1、社会背景教育是

9、立人之本，是振兴中华之关键，随着九年义务教育的普及，我省部分村小学的教学事业有了很大发展，语、数、外教学已基本普及，但是一些学科还受到某些条件的限制而不能照常开课，或者是在应试教育的背景下这些学科不被重视，而且由于交通、经费等条件的限制，农村小学的大部分学生在课外知识的掌握上还不够充分。与城市小学的学生相比之下，形成了严重的两极分化，这也是造成农村小学生向城镇小学大量流动这一现状的原因。当代大学生是一个有着丰富知识资源，同时又是一个有着强烈社会责任感和使命感的群体。大学生利用假期走进农村，支援农村教育，不仅可以引导孩子们从小立志、知行合一，为当地教师改善教学理念和教学模式提供参考，而且有助于大

10、学生磨练自身的意志、身体力行、学以致用。通过支教参与农村建设，促进农村发展，同时宣传国家鼓励大学生下基层的政策，为中国农村培养乡村建设的志愿者和人才。2、实践地背景新洲梅家河位于群山之间，交通不便，在中国经济高速发展，国力日益雄厚全国人民水平普遍提高的今天，梅家河村的教育基础设施建设工作相对落后, 而到了每年的暑期，对于城里的孩子来说，暑假是丰富多彩的，而农村儿童的假期生活则相对单一。并且学校的教学资源并未得到很好的改善，在教学中，学校所授课程偏重与应试内容，对于陶冶孩子情操的音乐，舞蹈，绘画等课程并未涉及，使得孩子们对此方面了解匮乏，缺乏认知，给我们教学提供了可行性。而恰巧，我们大学生对支教

11、热情高，愿为此奉献自己的青春和力量，支教也就成了我们帮助他人，锻炼自己的最佳机会。二、实践意义 我们策划组织此次活动，就是想要把我们的知识，把各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们在学海中拼搏的动力，这也是向他们用行动展示奉献精神与快乐。带去我们大学生对他们的一份关怀，同时也能对农村教育的现状作深入实际的考察。除此之外，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格，激发更多社会力量参与支教活动。三、实践目的1、通过开

12、展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，了解关注留守儿童心理现状及存在问题,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。2、对留守儿童进行素质拓展教育和心理健康教育，协调他们与家长的交流，使他们可以更好的成长。通过交流打开孩子内心,给他们更多接触外界事物；深入留守儿童内心,挖掘他们的自卑心理,矛盾心理等一系列的问题，并带给他们帮助。3、通过社会媒体的大力宣传和号召，以小见大、以点代面，引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地

13、区孩子们的教育问题。并希望国家政府能够采取一些措施，让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，呼吁社会各界向留守儿童献爱心，让留守儿童不再孤单。4、通过走出校园，进行社会实践活动，增长我们社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养我们吃苦耐劳精神,同时为社会上弱势群体贡献出我们的一份力量。四、实践课题 湖北农村留守儿童义务支教五、完成课题的设想及方法第1天:从学校出发到达目的地后迅速与当地领导和学校领导取得联系,了解当地的教育情况，向接待老师介绍我们实践活动的目的、意义、内容、要求及所需要的帮助。第2天至第5天：开展留守儿童支教活动,记录相关活动开展情况。第6天：走访到各家各户，调查儿童

14、暑假学习生活情况。第7天：与同学们留影、告别、回校。六、预期成果形式1、在我们的课堂上，同学们利用假期时间学到了更多的文化知识、及以体会到更有意义和趣味的娱乐方式2、学生的综合素质得到提高，基本知识与文体都得到巩固及提升，各个方面得到锻炼。3、梅家河村全体村民感受到我们带去的关爱与温暖，精神上得到慰问。4、对梅家河村的生活情况有了准确的掌握，对农村教育有了一定的认识。对农村儿童假期的生活深入的探讨和掌握。5、学生的综合素质得到提高，基本知识与文体都得到巩固及提升，各个方面得到锻炼。6、通过实践，我们得到优秀作品与论文，探究到比较好的教学经验。七、实践前准备工作1、联系好梅家河村，了解学校需要的

15、教育物资和当地的风俗习惯 。 2、做好校内及校外的宣传，筹集教育物资和经费 。 3、安排好乘车路线和支教期间的生活 。4、确定实践活动队员以及各队员所负责的工作内容，确定各方面的负责人以及各负责人职责分工 。5、策划和组织工作，内容包括： 介绍此次活动的内容和目的、所到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。并组织阅读关于我国教育情况的书籍，明确调研的目的和方向。 在学院内邀请以前做过实践活动的同学和老师介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项.。 在前期工作时务必注意，要使队员们明确，要求付出大量时间和精力，要求忍受极端艰苦的生活条件，在做出决定之前，需要慎重考虑，一旦做出了决定，就有

16、义务坚持到底。 6、将需要的资料及带去的物品都准备好，以备疏忽，具体明细如下： 教学：上课资料、作业本、参考书籍、笔记本电脑、排球、画图工具 活动: 扩音器、运动器材、相机、DV、校旗 生活： 晕车药、蚊虫药、消炎药、换洗衣服、洗刷用品 访问：调查问卷、奖品八、实践期间完成的任务、详细计划安排（一）日程安排第1天全体队员乘车去梅家河村。来到梅家河村后我们迅速联系到当地的领导，请其协助我们找到住宿的地方，安顿好自己的事。然后向接待老师介绍我们实践活动的目的、意义、内容、要求及所需要的帮助以及了解当地居民的一些生活习惯；并且适当的与当地的孩子接触，了解他们的兴趣爱好。走访到各家各户，了解到在家里并

17、愿意来学校的学生人数及名单并做好时间通知。然后一起在学校里面熟悉环境为后几天的活动做好准备。晚上查看村图书室的状况，并分配好队员各自详细的工作任务。第2天早上开一个简短的见面会，让大家彼此互相认识。然后按照计划开展第25天教学课程，具体安排为：上午8:3011:30，下午3：005：00由各个队员按照教学课程安排上课，在这期间我们会让同学们劳逸结合，以兴趣作为最好的老师，注重学生的动手能力与审美能力。课 程 目 录一自我认知 第 1 课时：认识自己 第 2 课时：家乡多娇 第 3 课时：有爱就有幸福 二道德养成 第 1 课时：浸淫国学 第 2 课时：彬彬有礼 第 3课时：智者敏行 三智力培养

18、第 1 课时：镇静的天使 第 2 课时：魔术中的科学 第 3课时：创新思维 四人生导引 第 1 课时：梦想零距离 第 2 课时:梦想缤纷 第 3 课时:梦想洋溢 第 4课时：梦想起航 五探索实践 第 1 课时：齐心协力、勇往直前 第 2 课时：胜利归来 第 3 课时：红旗飘飘一 自我认知 （课程纲要）课题名称自我认知适用年级16年级总课时6课程类型“自我认识”模块中为 16 年级设计的课程课程设计背景有的孩子因为周边特殊的环境(单亲、留守等)，可能怀疑自己存在的意义和价值。自我认知这个模块最基本是了解自己的优缺点、兴趣爱好、脾气秉性等等一些自身情况，然后是对家乡了解。最深层次，也是最重要的，便

19、是树立正确的人生观、幸福观，让他们在精神层面生活地快乐。 授课人员左浩 李铭君课程目标通过本课程，学生们可以了解自身的优点及不足，认识自己的家乡，热爱自己的家乡给自己正确的定位，理解幸福的含义，树立正确的幸福观，并为之奋斗终生。课程资源学生教材，PPT，爱心视频欣赏评价与奖励方法第一课时所有发言学生，第二课时主动发言者，第三课时表现突出者都能得到小礼物以及掌声的鼓励课程框架第 1课时：认识自我 我们真了解自己吗？其实每个人都是有很多优点，都很重要，都是与众不同的，就让老师带着大家去发现自己身上的美。 第 2课时：家乡多娇 也许我们的家乡很贫穷，但是它还是很美，那里的土地那里的人，要知道我们身边

20、就有很多名人呢，家乡磨练了我们的意志，有一天我们也能成才。 第 3课时：有爱就有幸福 幸福是什么？不要以为幸福很遥远，其实我们每个人都很幸福，学会感恩，学会分享，让幸福找到你。二 道德养成 （课程纲要）课程名称自我认知适用年级16年级总课时6课程类型“道德养成”模块第一阶段课程课程设计背景在金钱泛滥的年代里，道德正逐步缺失。可传承了几千年的中华传统美德依然倔强地闪烁着光，真理之光，当一切被时间褪去，不灭的依然是最朴素，最真诚的。孝道，礼仪从文明之初就征服了人类，同时人类也被其征服。而当我们借其力量强大了，就想摆脱他，想“自由”，可自由却让我们退回了野蛮的原始。道德是我们人类的特质，可道德往往陷

21、于行动的诱惑中，所以，我们还要学会怎样解救困于行动中的道德。课程讲解人员介绍田延蛟 李贵东课程目标 通过本课程，让同学们了解基础的道德形式：孝道、礼仪，并学会运用。使同学们尝试用价值思考判断一件事情该怎么做。通过由浅到深的方式，把道德从一种形式转化为行动，从而使道德和行动和谐。课程资源学生教材，视频：孟母断机、子路背米、 苦心劝父，PPT：弟子规节选，文档：价值讲义文本16 年级 评价与奖励方法举手发言的同学有奖励课程框架第 1课时：浸淫国学 为人之子，可我们常常忽略父母对自己的恩情，认为那是理所当然，从现在起，让我们重新认识自己，认识父母，踏上孝道之路。 第 2课时：彬彬有礼 在父母面前我们

22、的孝，在朋友，同学之间就是礼，从“家庭礼仪”走出来，这节课让我们开始“世界礼仪”之旅。 第 3课时：智者敏行 结束各地方“礼仪”之旅，我们变得很不像小孩了，每一行动都布满智慧，那现在让我们用价值的智慧去解救困在行动中的道德（“礼仪”）。三 智力培养 （课程纲要） 课程名称智力培养适用年级16年级总课时6课程类型“智力培养”模块第一阶段课程课程设计背景当今世界，科学技术是第一生产力已经成为社会的共识，也就是科技教育的竞争。我国农村小学由于经费环境等因素在学生的智力培养、科学教育上仍有所欠缺。因此我们希望能把智力培养、科学教育的理念带到农村，并为之具体实践尽一份绵薄之力。课程开发人员介绍王亚敏 田

23、延蛟课程目标通过本课程了解一些科学知识，将同学们从最浅显易懂处带领进入科学的世界。紧接着奇幻的魔术将激发同学们对科学更浓厚的兴趣及对未知世界探索的欲望。而创新思维将给予同学们打开未知世界之门的钥匙，培养同学们科学探索应有的素质。课程资源学生教材，视频：洗手、消失的自由女神大卫科波菲尔，音频：刷牙歌，PPT：魔术中的科学、小小发明家，文档：智力培养课程教师讲义。评价与奖励方法三个课时中的互动问答环节，对表现优异、积极参与的同学进行奖品鼓励。课程框架第 1课时：镇静的天使农村地区人们卫生意识较为欠缺，为农村人口的身心健康带来不良影响。因此，需培养同学们良好的卫生意识，训练同学们常用的卫生技巧。第

24、2课时：魔术中的科学提到魔术，人们总是惊异于它神奇的外在，而这些外在往往是基于一定的科学原理而得以存在。让我们一起走进魔术的奇幻世界，共同探索隐匿于其中无尽的科学奥秘。第 3课时：创新思维不同行业和环境，创新思维，有多样的表现形式。但本质上，是人的一种思维能力的体现，创新思维在我们日常生活中有着异乎寻常的作用，让今天各行各业的人都非常重视。同学们通过本课时锻炼思维。四 人生导引 （课程纲要）课程名称人生导引适用年级16年级总课时6课程类型“人生导引”模块第一、二阶段课程课程设计背景梦想是每个人与生俱来的权利，不应该因地区的限制、经济的差异而被剥夺。他们，一群大山里的孩子，长时间缺少与外界的联系

25、，加上经济的贫困及教育的落后，使得他们对梦想和成功的概念知之甚微。课程开发人员介绍申聪 乐成卓课程目标通过本课程，让同学们了解一些名人的励志故事，让同学们知道梦想的重要性，并且初步了解实现梦想的不易。同时，让同学们对自己人生道路有一定的思考，使同学们对于未来更加充满信心和勇气。课程资源学生教材、游戏材料包、PPT、教学讲义评价与奖励方法在成功讲座中根据同学们在课堂上的积极程度给予不同程度的奖励；在绘画比赛中根据画作的内容与技巧发奖；心理教育中根据学生参与游戏的积极程度以及最后游戏获胜方发奖。课程框架第 1课时：梦想零距离 通过耳熟能详的名人的立志故事，让同学们体会到梦想是很重要的并且是可以实现

26、的，鼓励同学们拥有自己的梦想。 第 2课时：梦想缤纷 在初步了解梦想之后，要让同学们知道每个梦想的职业都有不同的含义，通过讨论和老师讲解启发同学们对自己梦想的思考。 第 3课时：梦想洋溢 知道了每个职业的含义，同学们心中的梦想变得更加清晰。本课时通过绘画的形式让同学们尽情想象，并用手中的笔画出自己的梦想。 第 4课时：梦想起航 每位同学心中都拥有了一个梦想，但成功的道路永远没有捷径可走，唯有脚踏实地。本课时要让同学们明白梦想的征途并非想象中的那么平坦，唯有越过荆棘，我们才能拥抱梦想。五 探索实践 （课程纲要）课程名称探索实践适用年级16年级教学课时6课程类型“探索实践”模块第一、二阶段课程课程

27、设计背景学生们往往局限于课堂学习，忽略了课外实践活动；而课外实践活动可以使学生灵活运用课堂中学习到的知识，也可以锻炼学生在课堂中难以得到锻炼的能力。并且现代社会不再是个人单干的英雄主义时代，需要良好的团队配合才能走的更远。良好的团队配合精神需要有意识地在平时的生活中养成。课程开发人员介绍李铭君 申聪 李贵东 左浩课程目标通过本课程，学生们可以在实践中知道团队精神的重要性、树立良好的团队意识、并且逐渐培养自己的团队合作和交流沟通的能力。课程资源学生教材、游戏材料包评价与奖励方法本课程根据不同的课时制定恰当的奖励方式。主要是通过竞赛的形式对排名靠前的团队予以奖励。评价与奖励方法第 1课时：齐心协力

28、、勇往直前 孩子们经常都会一起玩游戏，虽然是以娱乐为主，但是不知道大家有没有发现团队精神在游戏中也有所体现呢？ 第 2课时：胜利归来 前一课时已经做过一个体现团队精神的小小的游戏，大家也一定都对团队精神有所了解了。那么，接下来就让我们一起进入战场进行实战演练吧，希望大家能够较好地运用团队精神，取得较好的成绩。 第 3课时：红旗飘飘 经过前面两个课时，大家应该都有了一定的团队精神了，那么接下来考验大家的这个游戏就需要同学们发挥好团队精神，看谁能够在规定的时间内完成五星红旗的制作！ (二)告别安排1、我们将学生们及当地的领导们聚在一起，举行一个告别晚会，晚会的节目将由我们及学生一起表演。2、最后所

29、有参加活动的成员一起留影纪念，然后回校。九、实践后的总结内容和日程实践活动结束后，我们会有一系列的总结具体的文献，先将总结文献及责任人明细如下：编号总结责任人1实践日记（文档）王亚敏 乐成卓2电子记录档（光盘、U盘）左浩3支教汇报（ppt）李贵东4教学经验交流报告（文档）申聪5小学生心理报告（文档）李铭君7团队自身认识（文档）田延蛟团队安全应急预案1、天气：正值暑期，天气变化大对于这一问题在出发时带上雨伞，保暖衣物同时注意天气变化，要根据天气预报进行相关活动的安排。2、地形：山区农村，虫蛇较多，防止队员私自外出或进入荒山野岭，应该坚持集体出行。3交通：由于路途较远，需乘坐汽车并伴随有车辆换乘问

30、题，所以我们需要在出发之前就需要弄清楚大概的路线，另外我们在路途中要紧跟在一起，不能丢下任何一个队员。其次我们在坐车过车过程中一定要随时注意自己的财产安全，禁止团队队员一个人离开团队。4、贵重物品：在实践期间我们团队会有专门负责保管贵重物品的人员，比如照相机，电脑等等物品的保管与存放。5、儿童及老人：对于我们在开展活动期间儿童及老人的安全问题我们团队必须高度重视，多为他们着想和考虑。针对留守儿童，我们团队会为其开展一系列活动，但是我们坚决反对一些危险性较高的活动。另外对于空巢老人我们则要联系他们的身体状况来决定活动的开展。6、突发事件：针对长达一个星期的社会实践，我们可能在这段时间遇到一些突发

31、事件，比如：有队员皮肤划伤或感冒发烧，我们团队必须得提前准备创可贴和感冒药等。7、心理问题：由于团队大多来自其他地方，所以刚到该地时可能会有一些心理阻碍，对于陌生的环境充满抵触，所以我们队的其他队员一旦发生这种情况就要对其进行心理辅导，让其积极投身暑期社会实践的工作中去。附5：武汉软件工程职业学院暑期社会实践团队守则本守则是特别为武汉软件工程职业学院2013年暑期社会实践制定的，立项团队应严格遵守本守则。1暑期社会实践活动实行领队负责制，各团队设领队一名。2各团领队在申报立项、领取经费、开展实践和总结工作中全权负责。3各团队应持接待单位的接收证明和团队立项登记表在院团委登记立项。实践完毕后，在

32、开学后一周内向团委提交活动总结报告、实践成果、宣传海报、团队成员个人小结（每人一份）和接待单位的评语。4各团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。5各团队成员应积极对实践活动提出自己的意见和看法。6各团队成员如遇意外情况需退出实践活动，应向领队提出书面申请，批准后方可离队。领队应在实践活动结束后将具体情况上报团委。7各团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。8各团队成员应遵纪守法，维护学院的声誉和形象。9各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。10各团队领队应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行

33、。11各团队内各项事物应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则。12各团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。13各团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提无理要求。14各团队不能随意接受贵重礼品。领队签字： 共青团武汉软件工程职业学院委员会二一三年六月校团委意见： 盖 章 年 月 日附6:武汉软件工程职业学院暑期社会实践个人安全责任承诺书本人自愿参加武汉软件工程职业学院此次暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加此次活动，对本次活动的目的、性质、活动地点等情况以及可能的风险有清楚的了解，详细阅读并全部理解教育部令第12号学生伤害事故处理办法（2002年9月1日生效）。在参与活动期间，本人保证将自觉遵守国家法律法规和学校学生管理的规章制度。如出现下列情况，依据本承诺书和国家或学校有关规定处理：1.本人财物因个人保管不当而发生的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担；2.由于本人过错、不当行为等导致的自身人身伤害所造成的损失和引起的法律责任由本人承担；3.本人实施的违法行为或违反相关规定的行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担；4.由于本人的过错、不当行为造成的第三方的人身伤害或经济损失由本人承担；5.本人参加此次活动已征得家长同意。本人已经详细阅读并认可本承诺书，对全部内容和各项规定均无异议。 团队名称： 领队签字：队员签字： 二一三年 月 日