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1、书香校园活动计划推荐根据县局局关于学校文化一件事的工作要求，结合我校实际情况， 2009年学校文化建设一件事为打造书香校园，在我校全体师生中积极开展读书活动，制定活动计划如下：指导思想以学校文化建设规划为指导，倡导师生全员读书、共创书香校园，以“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”为活动思路，以“内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒”为活动要求，让好书进学校、进课堂、进家庭、进生活，让读书成为师生的一种生活习惯，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围，从而凸现学校“书香”特色。活动目标1、让每一位教师、每一个学生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以
2、读书育人格，形成“人人爱读书”的校园读书氛围。2、通过开展读书活动，加强校园文化建设，努力打造学习共同体，不断提升办学层次和学校文化层次。3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 4、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。活动安排一、宣传发动（2月）1、建立以校长为组长的“打造书香校园”工作领导小组，分管人员制定师生读
3、书活动计划，具体负责读书活动的实施。2、在学校宣传橱窗、班级宣告栏里开设“读书专栏”，让全校师生以书为伴。二、组织实施（3月6月中旬）（一）教师读书：开展“诵读国学经典，醇化道德人格”活动。本学期从扎扎实实搞好论语的学习入手，学习国学经典，充分汲取其中的教育精髓，提升教师教育艺术境界。1、全体教师一周能背诵论语2则。诵读形式采取集中辅导、分散学习和自学相结合的形式。学校每周至少集中培训一次，确保时间、地点、内容、效果、记录五落实。教职工要坚持天天诵读，确保每天诵读时间不少于20分钟。通过诵读经典，不仅能理解含义，更重要的是明白做人的道理。2、建立经典诵读笔记，每周摘录经典中与教学、道德教育密切
4、相关的词句。在诵读的基础上，联系实际，反思内化，醇化道德人格，每月写一篇诵读经典心得体会。3、把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把感受记录下来。每人读书笔记每学期不少于10000字。每学期撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于1500字)。4、六月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，借助教师博客，发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。（二）学生读书：1.班级诵读弟子规时间：一、二年级每周一节学校课程；三五年级每周一节国学启蒙课。另外每天上午和下午第一节课前预习时各安排510分
5、钟的时间进行诵读。2.集体诵读弟子规时间：上午第二节课大课间活动前510分钟。3.中午静读典故故事：每天中午12：301：00为午间静读经典故事时间；教室保持安静，学生可自行诵读或教师引领学生学习典故故事。每周学习一则经典故事。4.利用国旗下的讲话等时间，定期进行反思交流，低年级要求能口语表达，中高年级要写出心得体会，间周一次。5.家庭每晚亲子阅读：家长会期间，动员、指导家长每晚亲子阅读学习经典故事。三、阶段总结表彰 (6月下旬)1举行读书笔记展，评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。2学校对学生诵读活动情况进
6、行总结。评选出优秀班级、诵读小能手、典故践行小标兵、文明家庭等，进行总结表彰。保障措施1、组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，分管领导具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。2、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。3、加强检查，规范管理。学校将对师生读书、各班级的活动及相关人员的工作进行检查指导，并记入教师考核，作为教师评优树先的一条重要依据。建设书香校园活动方案一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友
7、，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“做一个有根的中国人”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，做有根的中国人。二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”
8、的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、主要工作（一）、创设良好的阅读氛围。首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好
9、氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的 “书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将
10、纳入每学期末“书香班级”的考核中。（与少先队工作整合）另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。同时每天下午放学后安排一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。（二）、设立年级部主要负责人。学校要有阅读组织，教科室和语文组牵头，由各年级备课组长具体负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。（三
11、）、落实活动。教师读书系列教师是打造书香校园的关键。1、书香校园行动党员篇“读书先锋队”活动。突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成一个党员就是一面读书旗帜的良好氛围。2、书香校园行动群团篇“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动，（每学期初进行一次教师暑假或寒假读书心得交流会），大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。3、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。（1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。（2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交
12、流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。（3）表彰奖励。拟建立“一补二评三赠”机制。一是补助教师报刊征订费；二是评比书香行动优秀教师和教师书香家庭；三是向教师赠送图书。（4）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。（5）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。 学生读书系列学生是书香校园的主人。1、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集） 低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明； 中年级做好读书笔记（以摘抄优美词
13、句为主，也可模仿优美词句进行仿写） 高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）2、开展丰富多彩的阅读活动。 开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（班主任做好活动资料的整理工作） 优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录
14、带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在月反馈测试中对诗文阅读进行考核。 开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书交流会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）读书笔记展评、读书手抄报展览。（期中、期末）写作考级活动。根据考核情况颁发考级证书，此项活动与期末作文测试有机结合。举行阅读考级活动。此项活动与阅读竞赛有机结合。发挥红领巾广播台和校园网的作用，继续举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等内容，引导学生诵读经典。（此项工作由各年段负责人组织，各班自主投稿，每月末将根据投稿
15、情况和录用情况对班主任和语文教师进行考核加分。）3、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。（其中安排一场 “亲子读书活动”）在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。5、开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。6、继续开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”的活动，并在每学期定期开展好1-2次全校性的“跳蚤书市”的活动。7、确定3个读书时间。（1）晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本；（2）晨
16、会，每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动；（3）每人每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。8、建设好“学生阅览室”，为“读书课”提供方便。同时每天下午放学后安排一个班级到阅览室阅读（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）。9、拟订“学生读书卡”，原则上由学生本人及其家长认真做好有关的记录。10、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以奖励，授予锦旗。（“书香班级”达标验收试行办法另列。）11、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起
17、来，为打造“书香校园”，帮助每个学生切实感受读书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。 家庭读书系列家庭是整个社会的一个细胞1、开展“亲子读书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校原则上每学期结合“校园读书节”开展一次全校性的“亲子读书活动”，邀请家长一起参加。“亲子读书”活动基本要求如下：（1）父母应督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体由班主任确定。）（2）有条件的家庭可以经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。（3）学校为学生量身定做小学生必读书目100种，1-6年
18、级的学生根据自己的情况制定个人读书计划。家长平时要关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。（4）开展父母与孩子“同读一本书”活动。（5）读书社区化。要求定期（如每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。（6）有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。2、辅助措施。（1）开展“亲子读书”优秀家庭-书香家庭的推荐评比与表彰。（2）印发书香校园行动告家长书，进行宣传发动。（3）围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。（4）注意发挥家长委员会的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。（5）拟订好“亲子读书”手册（可与“学生读书卡”有机结合）。（四
19、）、落实评价。 （1）每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。 （2）学校每学期要进行“读书小标兵”、 “书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。 （3）加强学校图书馆网站建设，各班根据相关栏目每月定时上传相关材料，学期末根据网站统计情况对各班进行评价，纳入书香班级和五星班级的考评之中。书香校园活动口号让读书成为习惯，让书香溢满校园畅 游 书 海，塑 造 美 好 人 生阅读，打开一扇心灵之窗，阅尽人间春色我读书，我快乐，我智慧学校校园规章制度（一）总 则 1、学生必须遵
20、守校园管理制度，维护校园正常教学秩序，讲究文明，团结同学，关心集体，热爱劳动，创造整洁、优美、安静、安全的学习生活环境。2、进出校门应遵守门卫制度，主动接受门卫管理。3、禁止喝酒、赌博、打架斗殴、聚众喧哗，树立良好道德风尚。4、爱护校园公共设施，不准在门窗桌椅墙壁布告栏等处涂抹乱刻画，损坏应予赔偿。5、住校生应遵守寝室管理制度，未经同意学生宿舍不能留宿外人，通校生不能进入寝室。6、教室是进行上课、自修等教学活动的重要场所，必须保持清洁、整齐、安静。学生进教室学习，不准穿背心、短裤、拖鞋。7、教室内随时保持干净，不随地吐痰，不乱扔废弃物。8、未经允许不得将有关娱乐工具带入教室。9、节约水电，教师
21、无人勤关灯，厕所无人勤关水，不在教室内私自用电。（二）卫生制度 1、教室卫生：先洒水后扫地；教室内外地面干净；讲台、课桌凳干净，黑板用水洗干净；课桌凳纵横对齐；扫把摆齐；凳（椅）放入桌子下边；门窗干净；纸篓、畚斗空；抹布挂好；脸盆水桶放好；天花板无蜘蛛网，墙上无球印脚印，其他物品清洁并摆放整齐，不乱张贴。 2、个人卫生：（1）穿戴整洁，朴素大方，提倡穿学生服；注意仪容、仪表，不穿拖鞋、背心、短裤或打赤膊、打赤脚进教室、办公室、图书馆、阅览室、电脑房、上操等。（2）头发干净整齐，男生不留长发，男、女生不烫发染发、少化妆、佩戴首饰，校内不穿高跟鞋。（3）做到“四勤”“四不”：勤洗手剪指甲，勤洗头理
22、发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口；不喝生水，不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。 （4）保持环境清洁，不往楼下倒水，争创“无垃圾”班级，每人自备垃圾袋，自己垃圾自己负责。 3、包干区卫生：分到各班的包干区要求每天做到：地面干净，无大石块、木棍、果皮、纸屑等其他杂物。各层厕所要求干净。 （三）上课制度 1、学生不得在教室内进行有碍于教学的活动。 2、上课铃响，立即在自己座位上，等待老师来上课。 3、上下课须按下列程序：（上课） 教师：上课 班长：起立 教师：同学们好 学生：老师好 教师：请坐下（下课） 教师：下课 班长：起立 教师 同学们再见学生：老师再见班长： 解散 4、专心听讲，积极思考，适
23、当笔记，勇于发问，发问时正确举手，对老师提出的问题要勇于发表自己的见解，发问或答问时声音响亮，用普通话。 5、实验课要按规定操作步骤进行，注意安全，爱护器材。 6、确有事迟到者应在教室门口立正并喊“报告”，经老师同意方可进入。 7、自习课不能擅自离位，不准谈笑等或做与自习无关的事。（四）寝室管理制度（一）寝室纪律 1、遵守学校作息时间，按时起床和就寝。 2、保证宿舍安静，严禁在室内酗酒、赌博、划拳和大声喧哗、吸烟、打架、床上蹦跳，熄灯后不得讲话、唱歌或做与睡觉无关的事（窜门、玩、借东西等）。 3、未经允许不得进入他人寝室（男生），男生不得进入女生寝室，不得将校外人员及通校生带进寝室。 4、不得
24、在寝室内或走廊上溜冰、跳舞、放鞭炮等，不准向墙上踩脚印。 5、未经班主任同意，周日进校至周五放学，不得出校门、上课时间（自习、做操、劳动或其他集体活动）不得在寝室逗留。 6、未经班主任或管理人员同意，不乱涂刻画，不在墙上乱钉钉子，不向窗外、走廊楼梯等处倒水，丢废物。 7、爱护公共财产，注意安全，严禁在室内用火（点蜡烛、油灯）、用电。 8、本寝室内由寝室长负责，其他成员应服从管理。9、寝室每天必须及时上锁，钥匙由寝室长负责管理，不得采用任何非法形式进入寝室。（二）寝室卫生 1、墙上整洁、无蛛网、鞋印、球印，无涂写痕迹，不乱张贴。 2、门窗、地面整洁、无果壳、纸屑等杂物，无积水。 3、床铺整洁，衣
25、物叠放整齐、不乱挂乱乱放，被子叠放整齐叠好统一在右侧床头。 4、物品放置统一，桌面整洁，水盆放置统一，毛巾放置统一，碗、饭盒，热水瓶、菜罐、米袋等放置统一，鞋子统一放在床下正中间，卫生清洁工具统一放在门后。 5、宿舍值日按值日表，每天早、中、晚三次，值日生缺席须有人代替。 6、门前无杂物，无积水。 7、不得往楼下倒水，女生不在寝室内洗衣物。（五）食堂制度 1、中餐排队，在教室门口排队，通校、住校两路纵队路对整齐。 2、遵守就餐时间，不得提早在食堂门口喧哗吵闹。 3、自觉在窗口买菜买饭，不插队。 4、节约粮食，剩菜饭必须到在指定的容具内。 5、尊重工友，尊重他们的劳动，买饭菜打水要服从指挥，不顶
26、撞不无理取闹。 6、有意见可向食堂管理人员或学校总务处反应。（六）体育锻炼制度 1、对统一安排的体育课、课外体育活动、早操、眼保健操和学校组织的各项体育竞赛，都要参加。 2、严格执行体育课常规。 3、参加早操做到静齐快，在教室门口排队，有序进场，有序退场，带到教室才解散，做两操动作到位。 4、参加体育锻炼，既要刻苦又要适量，既要勇敢又要小心，注意安全，严防意外。（七）集队制度 1、集队前各班应整队，清点人数。 2、进场要秩序井然，有序进场有序离场，不得拥挤。 3、开会时要保持安静，做好笔记，做到不谈笑，不吃东西，不乱扔，不中途离场等。（八）劳动制度 1、积极参加学校组织的劳动，从劳动中培养热爱
27、劳动的美德。 2、劳动时听从指挥、服从安排，按质按量完成任务。 3、爱护劳动工具，爱惜劳动成果。劳动时发扬团结协作精神。 4、劳动中要注意安全。（九）安全制度 1、举止文明，严禁打架，辱骂他人；不得跟校外品德不良人员交朋友，不得叫校外人员殴打本校学生；不得携带管制刀具（匕首、三棱刀、弹簧刀等）、枪械。 2、严禁擅自爬跳窗户（大扫除要有班主任在场）、围墙、校门，不得攀滑楼梯、栏杆、树木、悬崖等。 3、校内严禁参加如玩具枪、飞镖、皮筋弹纸等对人身有危害的活动，参加校内体育运动、生物实验要注意安全，如单双杠、铅球、标枪、溜冰、滑板、有关实验等，对校内有危险的设施不靠近并告诉有关老师。 4、严禁将篮球
28、、排球、足球带入教室，未经允许严禁在教学楼内进行各项活动：玩任何球类游戏及其他危险游戏（如打雪仗）。 5、严禁在楼梯、过道上人员集中处起哄、推搡。 6、注意饮食卫生，不买不吃霉变、腐烂等不洁劣质食品食用，不用不符合国家标准的物品（电器、药等）。 7、校内时间未经班主任同意不能出校门，校外时间未经家长同意不得单独外出。 8、住校生在寝室中若发现问题及时报告老师，住校生熄灯后不得擅离本宿舍迟归或不归留宿他处。 9、未经老师许可，校园内严禁用火（特别是教学用房和学生宿舍），严禁将易燃、易爆、易蚀、放射性、剧毒等危险用品带入校内；校园内严禁私自用电。 10.严禁擅自无组织地到江、塘、水库游泳、洗澡。
29、11.自觉遵守道路交通管理条例，上学路上或放学回家，骑车要注意安全，遵守靠右骑车的原则，不攀爬、牵引车辆，不双手离把，不超速、强行拦车，过马路走人行横道，穿越国道线做到“一停二看三通过”。不在公路、桥梁上玩耍，不乘坐超载、无牌无证的交通工具。中学生不得驾驶机动车。 12、非常时期（学校施工、大暴雨山洪暴发、山体滑坡、停水停电、火灾、流行性疾病等）学校另行规定。（十）考试制度 1、听从监考教师指导，严肃认真参加考试。 2、考前准备充分，准时进入考场，按规定位置就坐，按规定时间交卷。 3、考桌上只准放应带的文具用品，答题只准用蓝黑墨水的钢笔或圆珠笔。 4、保持安静，独立思考，不准以任何形式作弊。
30、5、卷面不清应举手询问，不私下议论。 6、以任何形式作弊，根据情节轻重都应受到相应处分。附：任何形式作弊是指交谈，传递书籍、纸条，在课桌上做记号，调换位置，换试卷，偷看等等。 （十一）奖惩制度（一）奖励一、凡符合下列条件，给予奖励： 1、德智体全面发展，或思想品德、学业成绩、体育、科技、艺术等方面表现突出。 2、模范遵守校纪校规，维护学校利益，敢于向不良行为斗争。 3、大公无私，助人为乐，尊老爱幼，拾金不昧等造成社会影响。 4、积极参加公益活动，有重要贡献者。 5、有其它先进行为者。二、奖励方式 1、口头表扬。 2、通报表扬。 3、颁发奖状、奖品、证书、奖章、奖学金。 4、授予“三好学生”、“
31、优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“积极分子”、“优秀共青团员”等光荣称号。 5、报上级机关给予嘉奖。 凡受奖励的一律记录学生档案。（二）处分一、凡违反国家法律、中、小学生守则、中、小学生日常行为规范者，按照情节轻重给予必要处分。二、处分方式： 1、公开点名批评（1）凡符合下列条件之一者，给予全校公开点名批评。 不认真学习，经常旷课（两操、集体活动等），经常不交作业。 扰乱课堂秩序，破坏课堂纪律。 不听从教师的正确批评教育，故意顶撞，态度蛮横。 蔑视学校规章制度，明知故犯。 损坏公物，在通知、布告、黑板报上乱涂改。 故意破坏学校绿化。 进入未成年不适宜进入的场所。 其他未列违纪行为。（2）公开
32、点名批评可由班主任或者有关部门提名，经政教处查实，予以公开点名批评，学校备案。（3）公开点名批评不予撤销，经三次公开点名批评做警告处分。 2、警告处分（1）凡符合下列条件之一者，给予警告处分。 同学关系不和、矛盾，产生纠纷，首先引起打架事件。 学习极不认真，任意旷课达15节以上，多次破坏课堂纪律，影响教学秩序。 多次不听从教师的正确批评教育，态度恶劣。 考试作弊。 故意破坏绿化，情节严重。 偷窃他人钱财，敲诈、勒索、抢劫他人钱财。 多次进入未成年不适宜进入的场所。 参与抽烟、喝酒、赌博等违法行为。 住校生夜不归宿。 其他未列违纪行为。（2）警告处分可由班主任提名，政教处核实，公开宣布，张榜公布
33、，学校备案，记录档案。（3）受警告处分的学生，如确有悔改表现并付诸行动，三个月后可由本人或班主任提出撤销处分申请，经政教处同意，可予撤销。 3、严重警告处分凡已两次警告处分的学生，经政教处查实，可给予该学生严重警告处分，严重警告处分适用于严重犯错误且造成不良影响的学生。受严重警告处分的学生，如确有悔改表现并付诸行动，三个月后可由本人或班主任提出撤销处分申请，经政教处同意，可予撤销。严重警告处分由政教处审批，公开宣布，张榜公布，学校备案，记录档案。 4、对严重违反国家法律法规，严重违反校纪校规，且在学校及社会造成不良后果的学生，视情节轻重学校将给予严重警告以上处分，包括记过、留校察看、劝其退学、
34、勒令退学、开除学籍。（1）记过处分由政教处提案，校行政会通过，校长公布。（2）留校察看处分，由政教处提案，校行政会通过，校长公布，报教育局备案。（3）劝其退学、勒令退学、开除学籍等处分，由政教处提案，校行政会通过，报教育局普教科批准，校长公布。 5、对犯错误的学生，学校应热情帮助为主，严格要求，处理时要慎重，坚持调查研究，实事求是，处分要适当，处分意见同本人见面，允许本人提不同看法。 蔑视学校规章制度，明知故犯。 损坏公物，在通知、布告、黑板报上乱涂改。 故意破坏学校绿化。 进入未成年不适宜进入的场所。 其他未列违纪行为。（2）公开点名批评可由班主任或者有关部门提名，经政教处查实，予以公开点名
35、批评，学校备案。（3）公开点名批评不予撤销，经三次公开点名批评做警告处分。2、警告处分（1）凡符合下列条件之一者，给予警告处分。 同学关系不和、矛盾，产生纠纷，首先引起打架事件。 学习极不认真，任意旷课达15节以上，多次破坏课堂纪律，影响教学秩序。 多次不听从教师的正确批评教育，态度恶劣。 考试作弊。 故意破坏绿化，情节严重。 偷窃他人钱财，敲诈、勒索、抢劫他人钱财。 多次进入未成年不适宜进入的场所。 参与抽烟、喝酒、赌博等违法行为。 住校生夜不归宿。 其他未列违纪行为。（2）警告处分可由班主任提名，政教处核实，公开宣布，张榜公布，学校备案，记录档案。（3）受警告处分的学生，如确有悔改表现并付
36、诸行动，三个月后可由本人或班主任提出撤销处分申请，经政教处同意，可予撤销。 3、严重警告处分凡已两次警告处分的学生，经政教处查实，可给予该学生严重警告处分，严重警告处分适用于严重犯错误且造成不良影响的学生。受严重警告处分的学生，如确有悔改表现并付诸行动，三个月后可由本人或班主任提出撤销处分申请，经政教处同意，可予撤销。 严重警告处分由政教处审批，公开宣布，张榜公布，学校备案，记录档案。 4、对严重违反国家法律法规，严重违反校纪校规，且在学校及社会造成不良后果的学生，视情节轻重学校将给予严重警告以上处分，包括记过、留校察看、劝其退学、勒令退学、开除学籍。（1）记过处分由政教处提案，校行政会通过，
37、校长公布。（2）留校察看处分，由政教处提案，校行政会通过，校长公布，报教育局备案。（3）劝其退学、勒令退学、开除学籍等处分，由政教处提案，校行政会通过，报教育局普教科批准，校长公布。5、对犯错误的学生，学校应热情帮助为主，严格要求，处理时要慎重，坚持调查研究，实事求是，处分要适当，处分意见同本人见面，允许本人提不同看法。创建“书香校园”规章制度为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：一、成立创建读书活动领导小组成立领导小组：组 长：李会员副组长：姚新伟 陶华耀 李晓永成 员：各班班主任及各班语文老师二、建立开展活动工作计划学校根据局精神指定活动方案计划，各
38、班语文教师根据本班学生的年龄特征指导学生制定读书计划，计划中要明确读书时间安排。 三、建立各项规章制度1、图书室读书制度（1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要依时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。（2）图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。2、黑板板宣传制度（1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好
39、指导工作，依时出好黑板报。（2）学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。（3）学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。4、早读晚阅制度（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。5、检查制度 每周检查、每月抽查各年级负责人对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，以真正做到有计划、有落实。四、各项
40、活动评比细则1、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。2、“书香班级”评选细则（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有
41、明显转变，阅读积极开展。（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，班级图书目录、班级借阅记录齐全，并落实专人管理。（4）每人每学期阅读量能基本达到课程标准的要求。（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。（6）读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。（7）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。 3、“书香教师”评选细则（1）有教师个人的读书计划。（2）能积极撰写读书随笔，一学期校园网随笔上传不少于三篇。（3）能经常向学生推荐读物，自己有
42、一定的阅读量(了解阅览室借阅记录)。（4）积极撰写论文，至少有一篇论文获奖。 希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为二闸九年制学校的“书香校园”建设作出自己的努力。书香校园活动总结为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，学校开展了“营造书香校园”的活动，从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮。在学校“绿色校园，书香校园”的倡议下，我们一年级八班积极行动，喊出了“我读书，我快乐”的读书口号，自始至终把读书当成了每日的必做功课，并小有收获。一、积极筹备，丰富资源寒假前
43、夕，学校要求建立班级读书角，要求每一位学生贡献两本书，当我在班会上说出关于班级图书角的通知时，孩子们非常兴奋。第二天就带来了自己平时爱看的各种图书，并且在没有上交以前兴致勃勃地介绍给其他的同学，孩子们的高昂兴致感染了我，我也把自己家中的好书拿出来和孩子们分享，并告诉孩子们，只要你愿意，只要你肯付出，这里面便有你想知道的一切。“我愿意，我愿意”的喊声顿时充满了整个教室。二、周密部署，循序渐进图书角建立起来之后，学生读书的积极性提高了，不管是课间还是课余，都可以看到班里的孩子捧着书津津有味地读书的情景。看得出，他们是爱看书的，书籍也带给了他们快乐。有的时候，学生还会站在我旁边给我讲他看过的童话书是
44、多么的有趣，多么好玩。他们那满脸喜悦的表情带给我的同样也是快乐。为了让更多的孩子享受读书，快乐读书。我又针对我班孩子的实际特点制定了更详细的读书计划。1、一年级学生识字少，认字以拼音为主，借助拼音，我首先引导学生阅读绿太阳中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。同时巩固了所学的拼音知识，为更好的阅读拼音读物打下了坚实的基础。2、学生学完拼音后，推荐经典读物引导学生进行阅读，如安徒生童话、格林童话等，除了利用每周三下午时间进行阅读外，还在周末让家长配合老师指导孩子阅读，让这项活动得到家长的重视和大力支持，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。3、选购适
45、合孩子阅读的图书。一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们在学校召开的家长会上，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：（1）必须是注音读物。（2）所选书目内容简短。（3）最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。 4、开展读故事、讲故事活动，促进读书活动的进行孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事，成语故事、名人故事。如365夜故事、格林童话、十万个为什么、阿凡提的故事等，每天课间十分钟和午饭后半小时，孩子们便专心地捧着心爱的书，认认真真地看了起来。老师也每天为孩子们讲一段小故事，
46、同时鼓励孩子们自己讲故事，通过读故事讲故事活动的开展，涌现出了一批读书大王、故事大王，孩子们自豪无比，笑容灿烂。三、书海泛舟，成果丰硕 经过一段时间的阅读，孩子们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本，最少的也有两本了。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。 读书永远是人生的一个重要组成部分，对于78岁的一年级孩子，营造良好的读书氛围，培养良好的读书习惯，是非常重要的。如果一定要拿出可见的材料和孩子们的阅读成果，我想，我会把孩子在每一个阶段的纪录呈现给大家。孩子们背的诗歌和古诗，背给大家听；读过的故
47、事，讲给大家听；孩子们和家长写的日记，拿给大家看，相信大家看到的，不仅仅是一个优秀孩子，而是我们在课外阅读上的的齐头并进，是老师家长在课外阅读上的努力合作。希望我班的孩子们在读书的过程中更加热爱学习，快乐生活，健康成长。国庆六十周年演讲稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 早上好！今天，我们齐聚升旗台前，举行“让书香浸润校园,让经典滋润童年”的师生读书活动启动仪式，我感到非常高兴。高尔基说，书是人类进步的阶梯。莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。可见，书籍对于我们来说，何其重要。一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。中华民族有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化，我们看到长城的雄伟，
