少宫活动记录1书法.doc

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1、少年宫活动记录表活动名称：绘画 指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月7日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程 活动内容：线描的认识1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。2、线描画的工具，记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果， 3、线描画的材料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。4、线描画的表现方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面

2、，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。二、欣赏三、学生作业用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。活动效果：学生兴趣高，积极训练，效果好。备注少年宫活动记录表活动名称：绘画 指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月14日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程 活动内容：线描 1、 欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。 （1）这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样？ （2）你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？上面有哪些图案？（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条） 2、教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成

3、若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。 3、 教师讲述装饰作画的具体要求。教师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶？ 将花瓶用直线或斜线分割成若干快。再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。 教师提醒学生线条和图案要多，不要太空。 4、 展示学生作品，进行活动评价。活动效果：相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生 热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月21日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动

4、 过 程 书法基本要领1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2、工具介绍。3、书体简介。（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。6、学习写字的姿势及执笔方法。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月28日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程 书法基本要领1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2、工具介绍。3、书体简介。（1）了解书法不同的风格，每个

5、人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。6、学习写字的姿势及执笔方法。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月4日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程感 知 字 体1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 7、能

6、大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。 8、线条练习（设计手绢）。备注学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月11日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程练习基本技法（一）1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画：横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画：竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。9、学习笔画：竖撇。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月18日 活动时间下午第四节活

7、动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（二）1、学习笔画：斜撇。 2、掌握横画的要领：左低右高。 3、学习笔画：捺。 4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 5、复习所学过的笔画。 6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。7、学习书写汉字“十”、“土”。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月24日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（三）1、会辨认不同汉字的不同形状。 2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。 3、能正确地书写圆点。 4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。 5、会区分独体字和合体字。

8、6、能说出几种偏旁部首的名称。 7、能正确地书写方点。 8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 9、掌握左点与挑的正确写法。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 7 月2日 活动时间下午活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（四）1、学习卧钩的写法。 （1）能正确地书写横折。 （2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。 2、会临摹“中”字。学习横折的写法。 3、能正确地书写竖弯钩。 4、会将转笔与摆笔共同运用其间。 5、会临摹“礼”字。 6、学习竖弯钩的写法。7、初步体验用毛笔写小楷的感受。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师

9、：XXX 日期： 2013 年 7 月9日 活动时间下午活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（五）1、能正确地书写撇点。 2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。 3、会临摹“安”字。 4、学写撇的写法。 5、能正确地书写捺。 6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”7、会临摹“之”字。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 7 月23日 活动时间下午活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（六）1、学写单人旁。 2、能正确地书写三点水旁。 3、会写“法、海”二字。 4、学写三点水旁。 5、能正确地书写提土旁。6、会临摹“地、塔

10、”二字。7、学写提土旁。8、能正确地书写竖心旁。9、会临摹“悟、情”二字。10、学写竖心旁。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 7 月30日 活动时间下午活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（七）1、学写木字旁。 2、能正确地书写贝字旁。 3、会临摹“则、赐”二字。 4、学写贝字旁。 5、能正确地书写言字旁。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 8月5日 活动时间下午4活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（八）1、会临摹“诏、诸”二字。2、学写言字旁。3、能正确地书写反犬旁。4、会临摹

11、“犯、狂”二字。5、学写反犬旁。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月14日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（九）讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“汉字。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月14日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（十）简单的常用汉字土”、“田”、“王”、“上”、“小”等。学生有了一定的基础后，让学生书

12、写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。 备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月14日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（十一）根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。 由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年

13、 5 月14日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（十二）由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。 由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月14日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（十二）由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。 由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。备注少年宫活动记录表活动名称：艺术 指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月14日 活动时间下午第四节活动地点美术室参加人数25活 动 过 程学习基本笔法（十三）由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。 由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如画、梅花。 由书法教师编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。备注