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1、英语教研下半年工作计划范文本期英语教研工作，以培养学生的听说能力为目标，认真落实新课程标准要求，通过多种形式的教研活动，使全体英语教师的教学方法得到进一步的更新，教学水平得到更大的提高，使全校学生的英语水平都能够有所长进，特制定本期教研组如下：一、英语学科总1、低、中、高三个年级段的培养目标低年级主要是培养学生对英语的兴趣。能听懂、能认读单词，能进行简单的口语交流.中年级主要是培养学生的口语交际能力以及学生的词汇积累，要求学生能理解所学句子，能书写并能进行口语交际。高年级主要是培养学生听说读写能力，提高学生自由运用英语交谈的能力以及通过阅读和写作等各种手段，让学生所学知识得到加深与巩固。2、各
2、年级段的研究课题低年级以如何培养孩子的学习兴趣为研究课题，中年级开展单词和对话教学，高年级开展对话教学、阅读教学、大容量、高效率的教学。二、开展扎实的教研活动开展扎实的教研活动是提高教学质量的必要环节，教研活动的开展不仅给老师提供了一个展示自我的平台，更是对老师教学质量的把关。1、教研课。(1)首先我们要组织组内成员一起学习英语公开课评分细则，让老师清楚自己在公开课上应该注意的标准是什么，什么才是评价一节公开课的标准，依据这个标准让大家及时调整自己课堂设计上的环节以便做到尽善尽美。(2)教研课要紧紧围绕我们各个年级的研究主题开展，可以在定的主题上深入开展教研，但不能偏离主题。低年级开展兴趣教学
3、，中年级开展单词和对话教学，高年级开展对话教学、阅读教学、大容量、高效率的教学。所有的教研课要有研究的意义，要体现教师的探究精神及对教材的挖掘深度。(3)要求讲课老师提前备好课，对每个听课老师负责，让听课的老师学有所获、听有所获，要求提前一周写好教研课教案，包括教学内容、教学目标、教学重难点、教学步骤。提前交教案并交教研组长保存，对讲课老师的上课情况，听课老师要进行当堂评课，并利用每周教研活动时间充分探讨，先让讲课老师谈自己的上课感受，谈这节课的得与失，然后大家共同总结这节课的长处并不断改进。(4)对于新老师必须上过关课，要研究课堂，熟悉课堂并要课堂到达标，老教师要能上成功的公开课。教研课我们
4、主要针对所有老师，新教师要能快速适应课堂，并能上过关课，老教师能深入课堂，挖掘课堂，并能超越课堂，这样，不管对新教师、老教师都是一种研究与创新，也是一种提高和进步。(5)倡导积极听课，营造互学氛围。每个老师都有自身的优点，有的老师有活力，有的有激情，有的有很好的教学创设能力，有的有很强的组织学生能力。我们倡导积极听课的过程中，也是一个取长补短的过程，一个学习的过程，对讲课和听课老师都是一个快速提高的过程。同时我们更提倡多听随堂课，平常课，随时推门听课。2、英语学科教研(1)交流。利用每天教研时间，多交流自己在课堂上的做法，畅谈自己在课堂教学方面的“得”，也可以是谈一节课的成功之处。让老师们互相
5、学习。(2)讨论。一起讨论在课堂教学上的疑惑点，例如语法知识该如何讲，讲多少，教学内容的讲述及处理是否合理，在讨论中大家共同研究并取得进步。(3)学习。鼓励老师学习英语理论方面的知识，多看有段英语方面的书籍，提高自己的理论知识水平，轮流安排老师讲学，大家一同提高。三、争取星级教研组1、使用英语问候语从学生进入校门的一刻就用英语问好，“早上好”“谢谢”等日常用语要坚持使用，营造全校英语氛围。2、校本课程的学习英语教师把校本课程内容融入到日常教学中开展，每节课留出5-10分钟时间开展学习，补充和丰富孩子所学知识，学校定期进行检测。3、加强三个年级段的知识落实一、二年级要求孩子能够听、说、认读所学课
6、本中的单词，背诵所学课文，要求教师制作单词卡，加强认读，补充口语测试，达到人人过关。三、四年级要求孩子能够听、说、读、写四会单词，定期开展单词竞赛活动和书写活动。四、六年级开展单词竞赛活动和课文抽测活动。4、开展“让英语儿歌唱响三小校园”活动。利用每周二课间操后的时间学习英文歌曲或律动，一个学期累积学习16首歌曲和律动。平时各班对所学儿歌进行复习、巩固，周五中午大课间时开展全校竞赛活动，年级和年级之间，班级和班级之间展开竞赛，学期末对各班的掌握情况进行检测。5、举行英语歌唱比赛、演讲赛、单词比赛、课本剧表演和英语书法比赛等大型活动。五、加强集体教研1、确定出每天一节的集体教研室时间，组织教师进
7、行业务提高学习、读书交流和课题研究。2、教研组根据学校安排，定期组织教师对各种英语课型进行主题研究，围绕相应的课型，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。3、教师要积极撰写教育教学论文，主动参加各级组织的教学论文评选六、英语组阅读1、读书活动目标：(1)通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。(2)通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。(3)以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。2、读书活动安排及要求：(1)读书时间：集中读书时间为每周周三下午(2)读
8、书内容：每人必读一本书籍，再选择一本自己感兴趣的书进行阅读。(3)读书要求：a、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，及时发布在博客上，每月不少于一篇。b、及时做好读书笔记。包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。要求字迹工整。学期摘记不少于_字，感悟不少于20_字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。c、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于_字。学期末由教研组组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。七、深化教学课堂改革，推动高效课堂纵向发展。1、创设和谐的课堂氛围，使学生主动发展教师要想方设法活跃课堂气氛，在课堂上要有游戏的成分，有幽默，有笑声，有争论。2、转变教学观念真正实现以交际为主的英语课堂，通过学生大量的说，提高孩子综合运用语言的能力。3、进行课堂教学改革，实现教学方法的最优化注重学生综合能力的培养，实现教学过程与结果统一，在教学过程中教会学生交际的目的。总之，我们在教学中，要充分根据新课改的标准，利用个人教育的特性，提高课堂教学质量，优化课堂教学环境，让每一个学生的特长都能发挥出来，让每个学生都能树立良好的学习自觉性，这样，课堂教学的质量才能更上一层楼，让新课程更加顺利的走下去。 第4页 共 4页
