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1、,2017年高考一轮复习,图文转换,漫画类,14级语文组 聂晓宇,有手机之前和有手机之后,考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。,能力要求,“图文转换”题的综合性技巧性较强，它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。,考纲解析,教学目标,1,2,3,漫画的概念 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画的特点 1.多从生活现象中取材；2.通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面；3.目的是讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事
2、，启迪人们领悟深奥的道理（即寓意）。,二、漫画的构成：,打针,标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的情景。,画注（可以没有)：是对画面情景的文字提示与注解。,高考链接,01,(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。参考答案:(示例1)标题:眼见为虚。(示例2)标题:真相假象。(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15字。参考答案:(寓意1)眼见不一定是实,要有理性思考。(寓意2)不要被假象迷惑,真相常躲在背后。,2013重庆高考,2013天津高考,（1）任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。（2）用一句话说明
3、这幅漫画的寓意。答案：（1）哎,好幸运,甩出去的是它,不是我。或:真倒霉,甩出来的偏偏是我,不是它!（2）凡事要谨慎,一不小心就会酿成大祸。,玩大了,命,式,题,形,分类解答,02,1、请说明下面漫画的画面内容，40字左右。,砍,题型一：介绍画面,审读画面,砍,构成要素：,人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。,注意顺序：如上下，因果，背景人物等,标题：,砍,主体：,人,背景：,树桩,注意细节,砍,例：请说明下面漫画的画面内容。（60字左右）（6分）,题型一：介绍画面,示例1：一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。,没抓关键细节,示例2：在这幅名为
4、砍的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！,主观想象,砍,示例3：这幅名为砍的漫画中，一个人一只手拿着一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。,说明顺序不当,参考答案：这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，另一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。,砍,答题关键：（1）画面组成部分、关系（2）注意顺序（3）注意语言 说明性语言,1.观察背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情，有标题要写进去。2.要客观描述，抓住细节说明（画面上有什么说什么）。3.注意
5、说明顺序。,介绍画面 规律总结,上下，因果，背景人物等,请描述下面漫画的画面内容,画面描述：题为勿忘我的漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物质生活”的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。,画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。”,请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。,用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。,题型二：揭示寓意,请写出这幅漫画寓意,解题思路,1、找出对象,讽刺：前三只
6、小狗；颂扬：盲狗,2、发生了什么事？,视力正常的狗掉进了井盲狗却绕过了井,寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。,、思考讽刺、颂扬的原因,4、应该怎么办？,1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。2.注意夸张、变形和矛盾之处。夸张、变形和矛盾之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3.联系生活（画面社会生活，物人，果因）4.语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词语概括寓意。,揭示寓意 规律总结,（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：,示例答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是
7、非的底线。,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,答案示例：借此讽喻有些人依权附势、目空一切。,咱,题型三：拟写标题,标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。,阅读下边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。,走进考场,画面 生活,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树,过度呵护，没有自我生长空间。,关系：,对象：,细节：,合理想象,类比联想,审读画面,3.从两者的关系,1.从讽刺主体命名：,题型三：拟写标题,“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”“溺爱是害”,“妈妈，请给我阳光”“外面的
8、世界很精彩”“还我生存空间”,“爱与碍”“庇护与妨碍”“庇”与“弊”不要把“爱”变“害”,“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”,2.从呼吁主体命名：,4.从寓意角度：,1.弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题（1）可直接以讽刺主体命名（2）从呼吁主体命名（3）从两者的关系（4）从寓意角度（5）可采用画中语言3.注意标题的要求观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求,拟写标题 规律总结,标题示例：1.治标还得治本2.咱照样横行3.罚与犯,.,阅读上面的漫画，给漫画拟一个标题,答案示例：名人效应 商风败俗,仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。,请根
9、据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）,题型四：拟写公益广告语,审读画面,合理想象,人走上毒道，就是走上死亡之路,类比联想,警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。,关系,对象：,毒道 想“吸一次看看”的人,细节：,人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅,2、小心别踏进了死亡陷阱吸毒,3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。,4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。,比喻,顶真,移用广告,、珍爱生命，远离毒品。,对偶,请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）,走进考场,1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明
10、，生动有文采。,拟写公益广告 规律总结,(2011浙江)请看以下图文材料，根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。,根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。,公益广告：（1）没有买卖，就没有杀害！（2）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！,课堂练习,03,寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。,标题示例：暗饱私囊 假公济私 如此团结 如此划船,练习1.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30
11、之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（2006年重庆卷）,练习2.观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画的内容和寓意（4分）,内容：标题等待画面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒体记者扛着摄像机，在等着拍摄、记录、采访救援的场面。,寓意：揭露了新闻界存在的以报道的功利至上、违背职业道德、缺失人道关怀甚至做人良知的荒谬现象。,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象细节，人物-背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。由果
12、推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。描述画面说明性语言 揭示寓意议论性语言 拟写标题概括内容，揭示主旨 拟写公益广告紧扣主题，生动有文采,漫画题解题方法及步骤,漫画题的答题规范,描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容要涉及所有画面，不要丢三落四。,揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。,拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。,综合考查（写启示、谈感想、作评价等）应该用议论性的语言，总结自己对漫画的感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。,拿到漫画仔细看，客观描述是关键联系现实说寓意，讽刺告诫打头站成竹在胸后落笔，按问答题把分赚,拿分宝典,课后巩固,04,作业：完成专题专项检测检测（五）P385 13题,
