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1、见习讨论总结光谷八小见习讨论总结（一）一 时间：XX年x月x日二 地点：s1103三 参与者： 陶* 乐婧 宋*函 陈爽 周乡音 张颖 刘水君 贺敏达 席然（大三） 郑*（大三）请假：蒋*四 具体流程及内容（一） 八小给我们的整体感觉学校整体校园环境整洁，树木不多但是青翠整齐；从校长到老师都十分热情周到，学生们比较好奇活跃、不论上课下课只要有集体互动都井然有序。每节课后，指导老师都会给我们详细分析上课时的一些问题、解释课堂组织和教学安排的原因。另外八小比较缺老师，像音乐美术老师，全校各只有一名，而英语老师也比较紧缺。（二） 心态和目标前两次去见习都没有明确的目标，大家比较散漫。讨论解决方案：有
2、间隙的机会就要好好把握，多观察多学习，每一次都为自己定一个小目标。不需要把见习看的太大而无处下手，建议多和几个老师交流，有机会就做一下调查问卷，争取上课机会，也不要因为受挫而否定见习过程中的效果。（三）与教师的关系部分同学的指导老师很少做安排，应该怎么解决讨论解决方案：多主动要求帮忙做事，不论老师怎样冷淡都应热情理智面对。（四）与学生的关系积极举手回答问题流利的同学为什么在教室后排坐着讨论：观察一下有没有座位的排列规律，班级学生的座位是否经常调动。其实只要有学生特例，那么就可以把他作为观察对象深入研究。（五） 课堂组织与教师技能1 对于过于积极而且发言准确率很高的学生应如何对待讨论：不要打击其
3、积极性使其分神，但也要适当考虑其他学生。 2 在不了解学生及课程的情况下，应如何控制课堂讨论：注意角色转变，是老师不再是大姐姐。3 临时被要求讲课，如何应对讨论：快速融入课堂，分组让学生代表讲故事。快速反应，拿出老师的威严。利用孩子们的合作竞赛心理，让他们做喜欢的事。 4 用什么方式管学生讨论：如果一味地想让学生听话是失败的，应该从情出发，将他们视为健全独立发展的个体。从长远来说，要培养教师自身的魅力。 5 教学组织中最应注意什么讨论：要有明确的教学目标，灵活应变。6 见习时遇到课上喜欢讲话的学生怎么办是否应该管 讨论：要管，悄悄管，不影响指导老师讲课就行。（六）我们自己的问题1 见习日记写作
4、有没有特别要求论：观察面要广，随堂记载要全面，然后分类整理，挑重点写见习日记。2 针对学生特例，有哪些方法深入研究论：提前进班，上课观察，下课交流，主要了解学生如成绩动态、课堂表现、座位规律等。3 怎样把握机会。论：多与老师沟通，随时了解学校新动态，积极争取参与学生集体活动的组织安排工作。讨论（二）我们自己的讨论针对学姐和组员的意见的讨论一 时间：XX年x月x日晚上8:30-9:30二 地点：西一613室三 主持者：李*四 参与者：光谷八小见习小组所有成员五 内容（一）大议题1 见习总目标、分阶段目标（剩下四次见习机会）、每个组员自定目标2 组员见习课表等级并上传至群共享。 3 集体行动注意事项。4 讲课注意事项。（具体内容我明晚再详细补充） 第2页 共 2页
