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1、语言文字工作总结表彰制度疃里镇中心小学语言文字工作总结表彰制度为贯彻落实国家通用语言文字法，争先进、树典型，在学校营造人人都是语言文字工作者的良好氛围，特制定本制度。一、班级1、将班级规范用语用字情况作为评选先进班级的重要条件。一周内出现3例不使用普通话，3处不规范字的情况，行为规范检查评比小组有权扣除该班级的相应分数，直至取消该班级先进班级的评选资格。2、对于用语用字情况一贯优秀，积极参加、自主组织语言文字活动表现突出的班级，在评选先进班级和学年优秀班主任时，在同等条件下予以优先考虑。3、每学期评选校级优秀推普员和语言文字工作先进班级，予以公开表彰和宣传。二、年段组1、根据规范用语用字情况，
2、每学期评选语言文字工作先进年段组，在学年末评选文明年级组时予以优先考虑，给予一次性奖励，并在教职工大会上予以表彰和宣传。2、对于开展语言文字课题研究的教研组，学校在研究经费和专家指导的投入上予以适当倾斜。三、教师1、对于积极参加普通话测试和语言文字培训且成绩优异的教师，视成绩给予一定奖励，并在评选先进个人时予以优先考虑。2、每学期评选语言文字工作先进个人，在教职工大会上予以表彰和宣传，并在年年度考核、评选学科带头人，优秀青年教师时予以优先考虑。3、对于在语言类、文字类竞赛中获奖的教师，其奖励参见学校奖励办法。中心小学 位奇中心小语言文字工作总结 1000字 位奇中心小学语言文字工作总结学校是推
3、广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。在上级领导的高度重视和关心下，我校语言文字工作得以顺利开展，推动我校语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将我校语言文字工作情况总结如下：一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我校语言文字工作小组根据上级的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行
4、整理，并妥善保管。3、继续严格执行使用语言文字情况与教师评先（优）、评职等方面相挂钩的办法。二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度我校组织师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文
5、字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.三、开展丰富多采的活动把我校的语言文字工作推向高潮1、对教师的教案进行评比检查，看规范字的使用是否规范，并奖优促差。2、在宣传周活动中，组织学生进行书法、朗诵比赛。3、评选普通话优胜班级，以促学生平时也讲普通话。四、存在的问题1、监督措施不够到位。2、语文和非语文科教师的普通话超标率不高。3、教师的口语表达能力有待进一步的提高。4、普通话成为校园生活语言还有一定的困难。5、少数教师主要年龄较大的老师不能说普通话或者普通话水平较低。6、少数教师书写不够规范，板书潦草。7、没有开展语言文字科研工作。位奇中心小学 第3页 共 3页
