《陈老师的帮扶总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈老师的帮扶总结.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、陈老师的帮扶总结帮扶总结在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在学校的结对帮扶活动中，坚持教师志愿结合为主的环境与条件下，我有幸承担帮扶令*和陈*的教学工作，现就本年度的帮扶工作总结如下：一、日常的帮扶工作：（本人认真的按帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务）。1、做到了每个月在与令*交流对话中解读新课程理念，新课程标准的相关理论；使被帮扶老师了解学习新课程标准的六大基本理念（1） 面向全体学生，注重素质教育（2) 整体设计目标，体现灵活开放（3） 突出学生主体，尊重个体差异（4） 采用活动途径，倡导体验参与（5） 注重过程评价，促进学生发展（
2、6） 开发课程资源，拓展学用渠道2、做到每个月在与陈*的交流对话中则谈“说课与教学反思、教学评析的基本要求及方法。”使陈*了解并掌握说课的基本程序。（1） 说教材：科学分析教材，明确重点难点、教学目标和要求以及教材在单元中的地位和作用。（2） 说学生：谈谈学生的知识与能力结构，明确说课内容的难易程度。（3） 说教法：谈谈本节课要实施的教学手段、方法以及教具的使用。（4） 说学法：谈谈学习方法的运用以及将要实现的目标。（5） 说教学程序：说为什么要设计该程序目的、意图何在结果如何（6） 说板书设计：谈谈板书设计的根据和理由，力求体现说板书设计的程序性、概括性和艺术性。3、做到了每个月指导帮助令*
3、和陈*备一节课，检查一次教案，真正提高令*和陈*在教材的教材分析和处理方面的能力。4、做到每个月听令*和陈*一节课，并给出其详尽的建议和指导。5、做到了每学期给令*和陈*各上两节英语示范课，起到了示范、牵引的作用。6、指导令*和陈*认真做好课后反思。常常提醒他们：上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。 新老教师帮扶总结 900字 教师帮扶总结体会王*我是刚参加工作的老师，我们年轻的教师对教师职业的认识失之偏颇。好高鹜远，干劲大，热情高，经验却不足，学校为了使我们青年教师能够
4、迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我很荣幸能成为马*的徒弟，近一个学期以来，在马*的耐心、精心指导下，通过自己的虚心学习，使我在教育教学及班级管理等方面得到很大的提高。现将结对帮扶活动开展以来所做的工作及取得的成绩做一下梳理、总结：第一次登上讲台，课前我做了充分的备课，上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲完，但就好像一个人在表演一样，似乎忽略了学生的存在，想的是怎样利用一节课的时间把尽可能多的知识传授给学生，经过一段时间的历练与学习，在马*的帮助下，我有了很大的进步。下一步我要从以下几个方面努力：1、认真对待每一堂课，深入钻研教材，能做到提前备课、详细备课，魏*经常检查我的备
5、课，给我指导，我充分利用我们语文组的集体备课，我认认真真的学，同事们手把手的教，具体到每一个细节，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病。在这一学期，杨*多次与语文组的几位同事听评我的课，都给与我详细的指导建议，暴露出来的最大问题就是老师讲的内容太多，学生自主学习的时间少，每堂课的教学目标不够明确。对于这些指导建议，我把握好平时的每一堂课，刻意的去练，在这期间，杨*不厌其烦的多次指导我的课堂。3、积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，在我们学校听课学习的机会比较多，刚工作不久，便能够听评我们学校骨干教师的示范课，基本上每堂课都去听，用心学，逐渐积累
6、经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一个学期以来，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些教师上课时的教学流程详细的记录在听课本上，去指导自己备课，努力将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。4、及时做好课后反思。开始我还不太清楚反思的真正含义，只是作为一个过程走过来，还是老师在指导我写教案的过程中及时帮我弄清了反思的内容及意义，并指导我如何写好反思，用好反思，现在回过头来看看，这通过反思积累的经验弥足珍贵。在教学方面我是新手，在班级管理方面我也是新手，马*不仅在教学方面给予我无微不至的指导，还不厌其烦的去指导我的班主任工作，在学、悟的过程中，深深体会到班级管理处处体现着教师智慧，魏*也经常告诉我只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。在以后的工作中，我一定认真学习，刻苦钻研，争取有更大的进步。 第3页 共 3页
