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1、,学习目标：知识目标：通过本课教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。技能目标：通过本课设计活动，让学生了解环境艺术设计的原则，培养学生创新、实践和语言表达能力。情感目标：通过学习增强学生的环境意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。,学习重点：理解现代环境艺术 的重要性及设计原则。学习难点：了解环境艺术设计的原则。(1.适于人-“以人为本”思想体现。2.适于空间-适合既定空间，符合规划。3.适于时间-符合时代功能与美学原则。),营造美好宜人的空间 环境艺术设计,营造美好宜人的空间环境艺术设计（说课搞）,一、什么
2、是环境艺术设计？环境艺术设计的概念及内涵是随着时代的发展而演进的，是人与环境相互作用的艺术，环境艺术是一种多学科的、全方位的、多元素的空间表现的艺术。多伯说：环境艺术“作为一种艺术，它比建筑艺术更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。这是一种重实效的艺术”,环境艺术设计包括建筑外部空间环境景观、建筑物和建筑内部三大部分外部环境艺术设计指建筑、雕塑、路牌标志、绿化诸要素进行的空间组合设计，内部环境艺术设计是指以室内、家具、陈设诸要素进行的空间组合设计。,内部环境艺术设计是指以室内、家具、陈设诸要素进行的空间组合设计。,环境艺术的特点：艺术的环境化 环境的艺术化,北京奥体中心,北京奥体中心,北京奥
3、体中心,南京大屠杀纪念馆,上海城市风景带,广西西汉南越王墓博物馆,1,2,3,4,5,6,7,讨论：哪张椅子比较适合该场景？为什么？,5,环境设计的原则 1.适于人-“以人为本”思想体现。2.适于空间-适合既定空间，符合规划。3.适于时间-符合时代功能与美学原则。,卢浮宫,线、面、形状,肌理、色彩、光影,重复、渐变,(鸟巢)环境设计以“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念为指导，通过保留现场树木、选取乡土植物、采用环保型病虫害防治措施等体现绿色景观；通过采用雨水收集和中水利用的节水措施、数码控制喷灌系统、数字化高效率的综合检票系统等体现科技景观；通过植物配置、以人为本的设计策略、完善周到的无
4、障碍设施等体现人文景观，最终形成了与体育场的结构肌理合二为一的良好的景观效果。,一，绿色的景观 1 保留现场树木 2 以乡土植物为主 3 环保型病虫害防治措施二，科技景观 1 节水技术措施 2 先进灌溉系统 3 数字化高效率的综合检票系统三，人文的景观 1 通过植物配置体现中国文化和场所氛围 2 以人为本的设计策略 3 完善周到的无障碍设施,香港科技大学,方泽坛,回到身边的校园，看看我们新桥中学校园环境的气氛和特点。,你喜欢校园主雕塑吗，适合校园的气氛吗？,你喜欢校园建筑吗？你喜欢学校的绿化吗？,校园整体环境符合你的需求吗？,感知与体验,分组设计校园环境艺术设计 A、校园环境特点，确定设计思路。B、以人为主，创造校园环境，注重功能与形式、环境与建筑的结合。C、雕塑、喷泉、绿化等标注，文字说明。,
