1.风景园林本科专业申报材料.doc

《1.风景园林本科专业申报材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.风景园林本科专业申报材料.doc（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章） ：重庆人文科技学院学校主管部门：重庆市教育委员会专业名称：风景园林专业代码：082803 所属学科门类及专业类：工学 建筑类学位授予门类：艺术学学士修业年限： 4年申请时间： 2013年6月 专业负责人： 陈教斌联系电话 ： 13002348139 教育部制目 录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明1本表适用于普通高等学校增设普通高等学校本科

2、专业目录内专业（国家控制布点的专业除外）。2申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。3在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。4. 本表由申请学校的校长签字报出。5申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码082803专业名称风景园林修业年限4年学位授予门类艺术学学士学校开始举办本科教育的年份2000年现有本科专业（个）36个学校本年度其他拟增设的专业名称酒店管理、工商管理本校已设的相近本、专科专业及开设年份环境设计，2003年园林，2007年拟首次招生时间及招生数2014年7月，60人五年内计划发展规模30

3、0人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称美术学院高等学校专业设置评议专业组织意见（主任签字） 年 月 日学校审批意见 （盖章） 年 月 日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章） 年 月 日学校基本情况表学校名称重庆人文科技学院学校地址重庆市合川区草街街道256号邮政编码401524校园网址学校办学基本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构大学 学院 独立学院 在校本科生总数16172人专业平均年招生规模141已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学专任教

4、师总数（人）1008专任教师中副教授及以上职称教师所占比例396人，39.3%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）重庆人文科技学院（原西南大学育才学院）成立于2000年5月。 2013年4月，经教育部批准，成为重庆市首家由独立学院转设为独立设置的民办普通本科院校。学院正向应用科技大学转型发展，是全国39所应用科技大学战略试点研究单位之一。学院现有全日制在校学生17749人，专任教师1008人，具有硕士、博士学位的教师占56.3%，具有副高级及以上职务的教师占39.3%。开设36个本科专业。设置有十个二级学院和一个基础课教学部。学院占地面积2048亩，建筑总面积约50万平方米，教学科研仪

5、器设备总值9020万元，图书馆各类图书286万册（其中纸质图书185万册、电子图书101万册）。建有金工实验实训中心、计算机网络实验室、经济与管理实验教学中心、艺术设计实训中心、影视艺术制作实训中心、教师教学技能实训中心等91个实验实训室（中心）和85个校外实习实训基地。学院依法办学，规范管理，全面实施质量工程，教育质量稳步提高，办学特色初步彰显，先后获得“全国先进社会组织”、“全国先进独立学院”、“中国民办高等教育优秀院校”、“重庆市民办教育先进集体”、“重庆市先进基层党组织”、“重庆市先进社会组织”、“重庆市大学生社会实践工作先进集体”等荣誉称号。注：专业平均年招生规模=学校当年本科生招生

6、数学校现有本科专业总数 3.增设专业的理由和基础随着我国经济的高速发展以及人民生活的不断改善，对生活环境的要求越来越高。不仅政府进一步重视地区经济的“绿色化、园林化、景观化”，出台了相应的支持政策，各个房地产企业在市场竞争中也竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”， 绿化及生态环境成了人们新的追求。特别是中国加入WTO以后，社会对此类专业人才的要求也越来越高。因此，社会上对风景园林专业人才的需求进一步加大，既懂得园林学科基本原理和基本知识，又懂得各类风景园林工程的技术和管理的人才具有广泛的就业前景。风景园林专业就是专门培养具有这样实践能力和创新能力并具有一定国际视野，能面向未来的专门

7、人才的专业。一、国家政策导向1、早在2001年国务院就颁布了国务院关于加强城市绿化建设的通知（国发 200120 号）文件，在“今后一个时期城市绿化的工作目标和主要任务”中专门提出了城市中心区人均公共绿地的面积指标，突出强调“特别是城市中心区的绿化要有大的改观，要多种树、种大树，增加绿化面积，改善生态质量”。国家园林城市标准中也规定专门条款，提出“各城区间的绿化指标差距逐年缩小，城市绿化覆盖率、绿地率相差在5 个百分点、人均公共绿地面积差距在 2 平方米内”。相关部门出台的有关规定，说明上述问题已经引起了各方面的关注，也为我国新城建设和老城改造指明了发展方向。2、国家支持重庆发展的十二项措施，

8、目前已基本得到确认，涵盖了税收、补助、保障体系等，重庆的城市建设进入新局面，对城市建设及风景园林设计发展起到了促进作用。3、重庆提出增加保障性住房供应政策，加快完成主城区危旧房改造786万平方米和工矿棚户区改造230万平方米，建设1000万平方米经济适用房，建成廉租住房150万平方米，积极研究解决部分中小学教师住房困难。这样的社会需求进一步推动了风景园林专业发展。4、2010年11月22日，第11届风景园林规划设计交流会在重庆召开。此次会议的主题为“科学发展与低碳园林风景园林”。会议展示了近两年来完成的优秀风景园林规划设计项目，探讨风景园林规划设计的新理念、新技术；专题研讨博览类型风景园林规划

9、设计特点、经验和成果；并考察重庆市风景园林建设。会上，重庆市园林局总工周进和规设处长黄建，向全国与会代表介绍了重庆园博园特色，园林化的重庆将是未来重庆的新形象。二 、 专业需求与现状调查（一）市场需求1、城乡建设与未来发展带来了新挑战据相关资料统计，中国城市化进程不及50%，有巨大增长潜力。城市化进程与城市群发展以及乡镇建设都给园林风景行业带来了新机遇。重庆2007年城市化水平达到48.3%，正处于城市化加速阶段。成渝西城市群的快速发展更是带来了更广阔的市场前景。重庆地区的城乡统筹发展也已由原来的以农村进入城市为主的阶段逐渐进入到现在的以小城市进入大城市、以大城市郊区化为主导的阶段。城乡居民对

10、居住环境提出了更高的要求，对公共设施和公共环境的要求也越来越高。因此现代和未来的城乡建设对城乡规划、建筑设计及城乡绿化等方面的专业要求大大增强。 2、旅游产业的蓬勃发展带来了新机遇产业结构调整后，旅游产业蓬勃发展，传统的旅游业也出现了多元化发展。重服务、重生态是旅游产业未来发展的方向。传统风景名胜的改建改造及保护建设，新景区的开发规划和设计以及景区的环境生态保护都进一步刺激园林风景行业的发展，也相应的增加了专业人才需求。（二）重庆本科院校专业现状目前重庆大学、重庆师范大学、西南大学、重庆科技学院开设有园林相关专业。而据重庆市紧缺人才目录统计，2005年至2012年重庆每年风景园林类人才缺口在1

11、000人以上。 三、专业筹建情况及学校专业发展规划1、我院相关专业的办学状况我院美术学院艺术设计专业于2003年经重庆市教委批准开始招生，现有在校学生544名，2003级、2004级、2005级、2006级、2007级、共毕业学生1063人，艺术设计专业下设“视觉传达”、“环境艺术”、“数字媒体”、“服装设计”、“设计管理”五个专业方向，2012年根据新旧专业目录对照，整理后分化为视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计三个专业。各专业根据专业与市场的对接又细分了多个工作室。通过多年的建设，教学条件不断完善，教师队伍不断成长壮大，教学质量不断提高。与城市规划紧密相关的环境艺术专业从2003年开始

12、招生，距今已有452名毕业生，在室内设计、风景园林、建材、家具以及教育等行业等发挥了重要作用。根据环境艺术等相关专业的办学经验，我们提出了风景园林专业的发展规划：（1）发展目标。努力把我院的风景园林专业建设成为具有一定的专业水平，在我市的风景园林和城市建设及管理方面发挥重要作用，在全市以及西南地区有一定影响力的特色专业。（2）发展重点。根据我市的城市发展需要和现状，我院的风景园林专业建设重点为：城市与建筑绿地规划设计、小城镇与旅游景点规划设计、城乡环境绿化设计、商业地产规划设计、区域风景园林建设、风景园林管理以及园林工程技术等方向。 2、专业师资队伍建设美术学院具有能够完成教学计划的师资队伍。

13、风景园林专业现有一支满足教学需要，职称、学历、年龄结构基本合理的专任教师队伍。共有专业教师22人，其中教授、副教授9人，讲师12人，具有博士学位2人，硕士9人。具体情况见下表：表1 风景园林专业师资职称结构状态表教师人数教授副教授讲师助教人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）22418%523%1254.5%14.5%表2 风景园林专业师资学历结构状态表教师人数博士研究生研究生本科其它人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）2229%941%1150%00表3 风景园林专业师资年龄结构状态表教师人数35岁及以下36至45岁46至55岁56岁及以上人数比例（%）

14、人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）221045.5%836.5%313.5%14.5%为进一步提高教师专业素质，未来师资队伍建设的具体措施有：（1）引进人才，以老带新。从专业申报开始，根据本专业招生发展实际情况，有目的的从相关的学校引进一批优秀的毕业生，充实师资队伍。依托西南大学和重庆大学，特聘、外聘有经验的高学历、高级职称的教师来带领年轻教师的成长。（2）加强师资培训。每年选派1-2名青年教师外出学习，攻读硕士或单科培训，不断提高教师的学历和专业水平，大力支持教师进行城市规划设计、风景园林研究方面的科研活动，支持教师参加城市规划、风景园林规划设计方面的学术交流会议和竞赛活动。（3）改

15、革教学手段和方法。积极开展专业教学研究，优化课程体系，鼓励支持广大教师积极参加教研活动，改进教学方法、教学手段，提高教学质量。（4）加强管理，引进竞争、激励和制约机制。成立风景园林教研室，选派教学经验丰富、科研能力强、有责任心的教师担任教研室主任。（5）制定相关的管理制度，明确教研室主任协助做好教研室的建设和发展规划，负责本教研室的教学常规管理、学术活动、教研工作和教师的基本评价等工作。 3、专业课程建设 在课程建设的过程中，始终坚持以能力培养为中心，不断加强教学内容与课程体系的更新，将专业课分成工作室模块进行教学。 以优质课程、精品课程的建设为契机，以基础课、通选课为起点，积极组织全院教师进

16、行课程研究，现今我院已有视知觉训练等校级精品课。 加强教学科研。高度重视教学、科研工作，积极组织教师开展各类教研、科研活动。近几年教师们撰写了论文27篇，获奖作品10人次。以后我们将更进一步鼓励教师参与各种教学比赛、设计比赛、科研立项。 4、专业实验室建设和实习基地建设 适应专业课程建设需要，在原有的实验室和实习基地的基础上新建和扩建风景园林专业基础课和专业课实验室，以及风景园林专业实习基地。 （1）实验室建设。学院艺术设计专业已建成的实验室有：9间电脑工作室（其中城市规划实验室、数字建筑艺术工作室、室内空间数字艺术工作室、三维动画制作工作室、影视后期制作工作室、二维动画工作室、定格动画工作室

17、均可供风景园林专业学生使用），2间摄影工作室，1间特种材料实验室，十间专业画室；另外还建设了十三间多媒体教室。制定了上述实验室、多媒体教室的使用管理规章制度，另拥有近50盘教学录像带和教学光盘，基本能满足专业教学的需要。 （2）实践基地建设。有基本满足于专业培养方案中各实教学环节的校内外实习、实训基地6处：在重庆北碚偏岩景区建立的“绘画创作与规划设计实训基地”，在重庆媒体伯乐广告有限公司、重庆天地广告有限公司建立的“城市广告规划设计实训基地”，在重庆市笛女广告有限公司建立的“影视广告与城市广告规划设计实习基地”，在重庆颐合企业形象设计事务所建立的“城市形象与品牌规划设计实训基地”。本校占地20

18、48亩，森林覆盖率达70%，校园的改造与建设也为风景园林专业学生提供实践机会。5、具备开办本专业所需经费和教学设施、图书室及图书资料等。 （1）经费和教学设施 艺术设计专业从开办至今，总的教学经费已投入601.46万元，风景园林专业拟投入开办经费280万元。已有的教学设备设施总额为25万余元，拟投入经费为30万元。 （2）图书资料 重庆人文科技学院图书馆现有艺术类图书38025册、47种艺术类期刊、艺术类电子图书49260册；美术学院资料室购有专业图书1108册，并订有12种杂志，电子图书124种。风景园林专业成立后，我院图书馆针对风景园林专业培养方案所学课程、教研、科研活动的需要拟陆续订购上

19、架图书 10000多册，并准备增订部分风景园林方面的杂志与书籍，为师生教学、科学研究提供了良好的文献保障。 四、人才需求预测情况 （1）人才培养目标： 充分发挥民办高校的灵活机制，分析市场的人才需求差异，培养能更好适应中国特色社会主义市场经济建设需要，系统掌握风景园林理论与技能的高素质、应用型专门人才。毕业后能胜任景观规划机构、规划公司、景观公司、园林设计公司、各类商业卖场、展示设计与制作公司等相关职业岗位多项工作。（2）就业前景：目前，我国风景园林从业人员已有一定数量，但仍存在较大的人才缺口。在风景园林市场方面，除事业单位、规划设计研究院、较大的国内事业单位改制后成为企业的公司、外资企业设计

20、公司、房地产类型公司和私营景观规划环艺设计类公司外，从自然资源开发管理到生态环境保护，环保、水利、土地、林业、园林等许多部门都需要风景园林专业人才。根据行业调查，风景园林行业最走俏的是实践能力强的中高级技能人才。我校正致力于向实施本科层次的高等职业教育转型，加强产学合作，以行业市场需求作为人才培养标准，改革课程设置，加强学生实践能力，培养学生更好的适应市场和行业需求。 综上，重庆人文科技学院基本具备开办风景园林专业的条件，现申请开设此专业。4.增设专业人才培养方案风景园林专业人才培养方案专业代码：082803一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握风景园林学科

21、的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的设计与管理工作，具有扎实的理论基础、较强的专业实践能力和创新能力的专门人才。二、培养要求1.具有良好的思想品质和职业道德，具有较强的表达、合作、交往能力和创新精神。2.具有较宽的知识面和一定的人文、科学素养。3.较好地掌握风景园林专业领域的基本理论与基本技能，了解学科前沿和行业发展动态，具有合理适用的知识结构。4.具有较好的风景园林工程方面的设计、制作及管理能力。5.外语、计算机和普通话达到规定要求。6.掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到大学生体质健康标

22、准，具有健康的体魄和良好的心理素质。三、主干学科与主要课程主干学科：艺术学主要课程：设计素描、视知觉训练、测量与遥感、计算机辅助设计、AUTO CAD、3DMAX、景观透视、设计表现技法、景观植物配置、建筑材料与构造、建筑力学与模型制作、园林建筑与小品、园林工程、城市绿地系统规划、城乡规划设计基础、公共环境艺术、城市广场设计、风景旅游规划设计等。四、学制与修业年限学制：标准学制4年修业年限：4-6年五、毕业学分与学位毕业学分：194.5学分授予学位：艺术学学士六、课程结构表说明：通识教育专题讲座和社会实践课不计入总学时。课程类别学时数占总学时的比例%学分数占总学分的比例%备注通识教育课程必修课

23、68524.94322.1实践教育课程学分占总学分的45.2%任选课903.363.1专业教育课程基础课71025.84221.6主干课89432.55427.8拓展课必修课2107.612.56.4选修课1605.9105.1实践教育课程课程中的实验实训104938.261实验实训课（17学时）集中实践课199.8社会实践课84.1合计2749100194.5100七、课程计划表课程体系课程类别课程名称学分总学时周学时行课周数开设学期考核讲授实验实训合计通识教育课程通识必修课思想道德修养与法律基础3417484121试中国近现代史纲要2304342172试马克思主义基本原理概论3447513

24、173试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3447513173查毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3447513174试大学英语33612484121试大学英语45117684172试大学英语45117684173试大学英语45117684174试课程体系课程类别课程名称学分总学时周学时行课周数开设学期考核讲授实验实训合计通识教育课程通识必修课大学日语33612484121试大学日语45117684172试大学日语45117684173试大学日语45117684174试办公自动化22412363121试经典阅读22412363121试体育11212242121试体育11717342

25、172试体育11717342173试体育11717342174试形势与政策25586314查就业创业指导13443818查心理健康教育11519341、2查安全教育122103213查军事理论1360361查小计（讲座除外）43503182685通识任选课人文社会科学类2查自然科学类2查艺体生活类2查师范教育类2试/查小计（至少修满）690090设计素描3.52535601061试视知觉训练32525501051试设计概论2.5440444111试设计色彩（水彩）32030501052试测量与遥感32525501052试中外设计艺术史32525501052试风景摄影1515201022试计算机

26、辅助设计32030501052试建筑制图基础4.51664802043试AUTO CAD31830481633试3D MAX4.53050802043试中外园林史43430641643试景观透视2320321623试人体工程学2320321624查小计42351359710课程体系课程类别课程名称学分总学时周学时行课周数开设学期考核讲授实验实训合计专业教育课程专业主干课设计表现技法4.54040802044试园林设计原理2340341724查景观植物配置3.52040602034试建筑材料与构造4.53034641644试建筑力学与模型制作42044641644试园林工程42044641645

27、试景观策划31830481635试园林建筑与小品4.52064801655试城市绿地系统规划4.52064801655试城乡规划设计基础42044641646试公共环境艺术4.52064801656试建筑史3480483166试城市广场设计42044641646试滨水区设计42044641646试小计54350556894专业拓展课必修课校园规划与设计620201002057试风景旅游规划设计620201002057试职业礼仪0.51010101017查小计12.55050210选修课美术学院通选课32820481634试美术学院通选课32820481636试3D巡游设计（四选一）420446

28、41647试风水学42044641647试园林管理与园林法规42044641647试职业技能拓展23试小计（至少修满）107684160课程体系课程类别课程名称学分总学时周学时行课周数开设学期考核讲授实验实训合计实践教育课程（17学时）实验实训课小计00集中实践课认知实习11专业实习22毕业实习816毕业论文（设计）88小计19社会实践课“六个一”活动：学军、学工、学农、带薪实习、种树、社会调研64月创新实践活动竞赛科学研究文学艺术创作其他创新活动小计（至少获得）2合计194.51699104927485.专业主要带头人简介（一）姓名陈教斌性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1973.

29、2行政职务无最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1996年6月 西南师范大学美术系 美术教育本科2003年 西南农业大学 农林经济管理硕士研究生主要从事工作与研究方向主要从事环境和园林设计方面的教学和设计工作，研究方向：风景园林规划设计本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共10篇；出版专著（译著等）4部。获教学科研成果奖共1项；其中：国家级1项，省部级0项。目前承担教学科研项目共1项；其中：国家级项目0项，省部级项目1项。近三年拥有教学科研经费共60万元，年均 20万元。近三年给本科生授课（理论教学）共600学时；指导本科毕业设计共15人次。最具代表性的教学科

30、研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1Land Use Pattern Analysis of Hilly Areas in Beijing Based on Case Study国际，Journal of Landscape Research ，2013年3月通讯作者2重庆嘉陵风情步行街设计风格研究国家，2011年第3期第一3公共空间室内设计东方出版中心，2010年1月副主编第一4环境艺术工程材料重大出版社，2013年6月主编第一目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1风景园林色彩综合表现西南大学2012-20140.2万

31、主持2科华安全设备有限公司展厅设计科华安全设备有限公司2013-20133万主持3中煤科工集团食堂改造设计中煤科工集团2013-2013126万主持目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1中外园林史本科12054选修2013年2园林设计初步本科12064必修2013年3装饰材料与构造专科3040必修2013年4室内设计标准与预算本科3048必修2013年教学管理部门审核意见 签章：注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。5.专业主要带头人简介（二）姓名胡虹性别男专业技术职务教授第一学历大学本科出生年月1962年行政职务无最后学历大学本科第一学历和最后学历毕业

32、时间、学校、专业1986年7月 西南师范大学美术学院 美术教育 学士学位主要从事工作与研究方向环境艺术设计/工业设计本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 2 篇；出版专著（译著等） 1 部。获教学科研成果奖共 2项；其中：国家级 项，省部级 2 项。目前承担教学科研项目共2 项；其中：国家级项目 项，省部级项目2 项。近三年拥有教学科研经费共90 万元，年均 30 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 360 学时；指导本科毕业设计共 20 人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1室内环境设计专业“表现图技法”课程教学改革的体会重庆市第

33、二届艺术类教师论文评选重庆市教委三等奖 2008-08-01独著2论现代艺术设计教育中的设计素描教学定位重庆市第二届艺术类教师论文评选重庆市教委三等奖 2010-06-18独著3巴渝神龛家具的传承与特征研究重庆市第三届艺术类教师论文评选重庆市教委二等奖 2011-11-18独著目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作12目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1室内设计专业制图环艺本科2564必修2010-2011 2专业测绘环艺本科2564必修2010-2011 3人体工程学环艺本科3064必修2011-2012教学管理部门审核意见 签

34、章：注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。5.专业主要带头人简介（三）姓名张雄性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1967.06行政职务院长最后学历本科第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1989年7月 西南师范大学美术系 艺术设计主要从事工作与研究方向主要从事教学、设计工作，研究方向：风景园林规划设计本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共2篇；出版专著（译著等）1部。获教学科研成果奖共0项；其中：国家级0项，省部级0项。目前承担教学科研项目共0项；其中：国家级项目0项，省部级项目0项。近三年拥有教学科研经费共60万元，年均 20万元。近三年给本科生授课（

35、理论教学）共480学时；指导本科毕业设计共40人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1VI设计2010年，重庆大学出版社独立目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1巴南区城市形象及文化建设巴南区委、区政府2011年至今150万主持2重庆市生态农业科技产业示范区总体规划重庆市生态农业科技产业示范区管委会2011-201240万主持3贵州省西秀现代高效农业产业示范园区总体规划贵州省安顺市西秀区农业局2013-201375万主持4金刀峡镇景观规划设计金刀峡镇政府2012-201230万主持目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人

36、数学时课程性质授课时间1中外园林史本科12054选修2013年2外国设计史本科12030必修2013年3装饰材料与构造专科3040必修2013年教学管理部门审核意见 签章：注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。5.专业主要带头人简介（四）姓名梁玖性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月1964年5月行政职务副院长最后学历博士第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1988年西南师范大学美术教育2002年获西南师大教育学院硕士、东南大学艺术系博士学位主要从事工作与研究方向艺术学（艺术原理、艺术教育学）、美术学（美术理论、美术教育学、中国写意花鸟画创作、中国民间美术研究）、设计艺术学、影

37、视艺术学等学科；原创提出了审艺学、润泽美术教育理论。本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 1 篇；出版专著（译著等） 3 部。获教学科研成果奖共3项；其中：国家级 1 项，省部级2项。目前承担教学科研项目共2项；其中：国家级项目1项，省部级项目1项。近三年拥有教学科研经费共30万元，年均 10 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 340 学时；指导本科毕业设计共 15 人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1中国艺术学科体系建设研究年度哲学社会科学重大课题攻关项目 2007年主持2审艺学江西美术出版社2008年独著3比较艺术学学科的建立与发展 李倍雷南京艺术学院学报 2010年独著目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间12目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1美术学本科2564必修2010-2