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1、 文明就在我身边 教学目标：1、 了解我们身边有哪些不文明的行为以及造成的危害和不良影响。2、 从自我做起，从小事做起，树立起爱护公物、遵守公共秩序的道德品质和文明礼仪。教学重点：1、了解我们身边有哪些不文明的行为以及造成的危害和不良影响。教学难点：2、 从自我做起，从小事做起，树立起爱护公物、遵守公共秩序的道德品质和文明礼仪。教学课时：两课时 第一课时一、导入1、同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，他的名字就做文明。文明小朋友真有意思，他来到文明学校做的第一件事情就是在文明的大草坪里立了一块牌子，大家一起来看一下。（PPT出示爱护草地的警示图）2、请学生说说牌子上写了什么？文明为什么要在这
2、样做？3、师：老师也明白了文明小朋友的心意。除了小草的哭泣，同学们在平时的生活中还听过哪些奇奇怪怪的哭声呢？ 4、生自由发言（桌子、椅子、电视机的哭泣.）。5、师总结：同学们身边原来有这么多哭声啊，可是文明小朋友却不一样，他身边从来没有过哭泣，只有欢声笑语。这是为什么呢？下面我们首先通过一首拍手歌来认识一下文明，看看他到底是一个怎样的人呢？二、学习文明礼貌拍手歌。1、师带读、自由练读2、自己拍自己的小手齐读。3、同桌互相拍手读。4、男女生对读。师过渡：读了这首拍手歌，同学们知道文明是怎么做到的了吧?你们想不想像文明一样呢？文明今天就给大家带来了他的两个法宝。我们一起来瞧瞧！三、文明之语言美。1
3、、什么样的语言是文明的语言？生自由发言。2、文明礼仪大比拼：看看那组说的文明语最多。 3、出示：文明的语言法宝：你好 您好 要微笑；谢谢 不用谢 要记牢；对不起 没关系 要真诚。4、设置情景，师生共演小品，感受如何使用文明语言。第二课时一、导入，欣赏礼貌歌二、文明之行为美1、什么样的行为是文明的行为？2、出示身边不文明的图片。同学自由说看法。3、文明来到校园以后给校园带来的变化（出示相应的文明行为的图片）待添加的隐藏文字内容24、出示文明的行为法宝：上课坐姿要端正；一粥一饭当珍惜；上下楼梯靠右行；乘车排队有秩序；美化环境齐努力；待人接物礼先行；文明法宝心中记，做个文明礼貌人。三、找找自己身上不文明礼貌的地方，并给自己开个处方吧！同学们在处方单上写下自己的毛病和处方。师反馈，总结：文明之花要靠大家来浇灌。
