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1、浅述岩土爆破工程危险源辨识、风险评价和控制陈作彬 江苏现代计量摘要:本文简述了岩土爆破工程按职业健康安全管理体系一规范GB/T28001进行危险源辫识、风险评价和控制的方法.辫识重大危险源.时重大危险源进行控制减少安全风险.提高安全运行绩效。关键词:工程爆破、危险源辫识、风险评价、风险控制岩土爆破技术广泛应用于矿山、铁道、公路、电力建设等场地平整、基坑开挖、路堑开挖等爆破作业。根据工程的不同要求发展了毫秒爆破、预裂爆破、光面爆破等爆破技术。尤其是在复杂环境下的深孔爆破，要保证周围人和建筑物及各种设备、设施完好无损，对爆破安全性、技术性提出了更高的要求。我单位是专业从事核电岩土爆破的专业化公司，
2、先后在浙江秦山核电、江苏田湾核电、福建福清核电，圆满完成土石方场地平整、核电机组基坑爆破开挖、运行机组附近控制爆破等数十项爆破工程任务，得到了业主和监理单位的一致好评。1、工程爆破的基本特点与安全控制要求工程爆破作为一种高风险的涉及爆炸物品的特种行业，外部环境特定且复杂，对爆破器材有特定的严格要求，施工环节多而复杂。对从业人员必须经严格培训考核，持证上岗。正因为工程爆破的特殊性对工程爆破的安全提出了更高的要求，因爆破作业人员违反爆破安全规程、组织不好、操作不当，没有采取适当的技术措施预防，引发的爆破工程事故是触目惊心的。总结经验教训，分析爆破事故案例，爆破事故发生主要有以下几种情况:爆破器材管
3、理和爆破器材质量引发的事故;环境、气候等因素发生早爆、拒爆引发的事故;设计或施工操作不当引发的事故;爆破有害效应如个别飞散物、冲击波、边坡塌方、震动、有毒气体等引发的事故。工程爆破的安全控制就是对爆破工程过程中的人、机、料、法、环(4MIE)等各个环节进行控制，杜绝爆破事故的发生。2、GBfr28001标准对危险源辨识、风险评价和控制的要求职业健康安全日益引起世界各国的高度重视，1999年，英国标准协会、挪威船级社等13个组织提出了职业安全卫生评价系列旧HSAS18O01)标准，2001年我国参照制定职业健康安全管理体系一规范GBfr28001一2001国家标准。各企业为自身管理和市场竞争的需
4、要，都积极按GB汀28001标准建立了自己的职业健康安全管理体系。我公司将质!、环境和职业健康安全管理体系进行了整合，形成三合一管理体系。职业健康安全管理体系一规范标准第4.3.1条款中，对危险源辨识、风险评价和风险控制的策划进行了具体的规定。明确要求组织应考虑常规和非常规的活动、所有进入工作场所的人员的活动、工作场所的设施等因素，建立并保持程序，以持续进行必要的控制措施。职业健康安全管理体系对危险源的辨识、评价和控制的要求非常适合爆破工程这类对安全有特殊要求的行业，应用(职业健康安全管理体系建立安全管理体系对提高爆破工程安全控制是非常有利的，同时也能提高公司的管理水平和增强企业市场竞争力。3
5、、按标准要求对爆破工程开展危险源辨识按照常规的危险源辨识方法，我们组织了对爆破工程具有丰富经验的人，通过询问、交谈等方式，将爆破过程的各个工作环节进行梳理，首先确定爆破作业流程，然后对各环节过程中的危险源进行辨识。确定爆破作业流程后，按工序分别进行危险源辨识工作。每一道工序，由对该项工作熟悉的人员进行辨识，其他相关的人员进行审核和补充。危险源辨识的范围渡盖爆破工程的全过程。通过现场观察、查阅相关记录、分析以往事故等手段对危险源进行辨识。按危险源辨识的通用方法，在辨识的过程中，考虑三种状态、三种时态和七种能量类型因素的影晌。通过爆破工程危险源的辨识，我公司辨识出100多项爆破工程中可能产生安全隐
6、患或事故的危险源。4、爆破工程风险评价通过危险源辨识，我们掌握了爆破工程过程中存在的各种危险源，危险源对我们爆破工程安全影响的程度可通过风险评价确定。风险评价的目的就是对现阶段危险源所带来的风险进行评价分级，根据评价分级的结果有针对性的进行控制，从而取得良好的职业健康安全运行绩效，达到持续改进的目的。风险评价的内容主要是评价危险源发生事故的可能性和严重程度。我们主要采用的是:是非判定法和三元素分析法这两种方法进行风险评价。是非判定法，凡满足以下条件可列为不可容许风险:不符合相关职业健康安全法律法规(如不符合(民用爆破物品安全管理条例)和(爆破安全规程)等国家法律法规和强制性条文规定的);以前出
7、现较严重事故(通过分析经验教训取得);职业健康安全重点防护单位(爆破器材仓库和油品库等)。三元素分析法我们采取的是O二LEC评价法，通过对事故发生的可能性(L)、暴露于危险职业健康安全的频繁程度(E)、发生事故后产生的后果(C)，来对危险等级(O)进行划分，危险等级(O)在川级以上(风险值在70分以上)的确定为不可容许危险源结合是非判定法和三元素分析法，分别从定性和定量上对危险源进行风险评价，将判断出的不可容许危险源确定为重大危险源。需要指出的是，危险源识别和风险评价是动态的，应根据现场条件的变化及时进行补充和调整，以符合现场的实际情况。5、重大危险源控制措施评价出的重大危险源我们按GB汀28
8、001一2001标准第4.3.1条款“对危险源辨识、风险评价和风险控制的措施”进行控制，针对不同的情况采取不同的方法控制。对可以从本质上消除事故隐患的，用新技术、新工艺和新材料，从根本上消除发生事故的基础，消除根源危险源，将危险源的能t限制在不能造成任何伤害的情况。对可以降低危险因素，防止事故发生的情况，采用“目标和指标”、管理方案”、“运行控制”等措施进行对重大危险源进行控制。对避免或减少事故损失的情况，采用“应急准备和响应”对重大危险源进行控制。重大危险源的识别，是一个动态管理的过程，应根据现场工程的实际情况进行调整。同样，重大危险源的控制措施也是一种动态管理，应根据重大危险源的实际控制情
9、况，适时调整管理方法。6、工程实践我公司按职业健康安全管理体系一规范)GBfr280001一2001建立职业健康安全管理体系，在各爆破工程项目部积极进行推广，要求各项目部建立相应的职业健康安全管理体系。福建福清核电工程项目部、田湾核电扩建工程项目部按公司管理体系要求，针对项目实际情况对工程危险源进行辨识、风险评价，确定项目重大危险源，并针对重大危险源制定详细的控制措施，取得了良好的安全运行绩效。截止到2008年9月底，田湾核电扩建工程共计爆破376次，使用炸药1300余吨，雷管13余万发，爆破石方量300余万方;福清核电工程共计爆破500次，使用炸药2800余吨，雷管9余万发，爆破石方t80+
10、40一70余万方，均未出现安全事故。7、结语爆破行业作为特种行业，安全管理是企业管理的重要组成部分。如何建立企业的安全管理体系，各爆破施工单位有各自的管理经验。随着国际交注的增加，国际先进标准越来越被国内优秀企业所采用。职业健康安全OHSAS18001标准，提供了一套安全管理的应用模式，在内各行业中广泛应用。本文提出的危险源的辨识、风险价方法和风险控制措施，是OHSAS18001标准体系的要组成部分，是标准体系中的精髓。希望能给同行提供定的借鉴。我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门
11、话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一
12、味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把
13、握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪
14、费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当
15、今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情
16、失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
