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1、家校同心，师生同行,初二（3）班家长会,孩子的成功源于不泄努力,尊敬的各位家长：大家好！感谢大家能来参加这次家长会，谢谢大家对班级工作一如既往的支持。,家长会的主题,一 是结合本学期期中考试的情况，分析学生的学习和心理状况。二是对家长的几点建议。三是地理、生物会考。,一、班级成绩分析-班级前十二名,一、班级成绩分析-单科前十名 语文,一、班级成绩分析-单科前十名 数学,一、班级成绩分析-单科前十名 英语,一、班级成绩分析-单科前十名 物理,一、班级成绩分析-单科前十名 政治,一、班级成绩分析-单科前十名 历史,一、班级成绩分析-单科前十名 地理,一、班级成绩分析-单科前十名 生物,进 步 奖,
2、退 步 名 次,班级成绩两大不良现象,1.两极分化突出。“尖子生”和“尾巴生”的差距在拉大，高分721，低分164分；部分学科的优分率人数相对稳定，但低分率人数却在增加。特别是成绩越靠后的学生，成绩的下滑越为明显。2.个别学生偏科现象严重。比如班级中有的学生在此次期中考试中，其他各科还可以，数学只有二十几分，甚至更低几分，从而导致个人均分被拖拉下来。,有些学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，做小动作，带一些玩具、讲话，睡觉，看窗外不愿意做笔记，课堂效率低。,透过成绩看问题-课上质量决定成绩,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用大休息时间和自习课时间学习。,放学之后，没有及
3、时回家，在外游玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。,周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。,透过成绩看问题-效率产生差距,有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。,透过成绩看问题-作业质量值得视,学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动
4、监督、检查作业、预习、复习工作。,正确对待家教和补习,结合各科复习要求和孩子的实际情况，进行督促或辅导,教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效,透过成绩看问题-家庭教育配合很关键,在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。,学生现状-一、学习成绩下降,学生现状-二心理、生理的的变化,逆反现象出现:初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师家长的批评不再虚心接受，开始反驳顶撞，越是父母
5、老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。吃喝、穿着讲究早恋出现赶时髦，追潮流：歌厅唱歌，给同学过生日，买手机，上网现象严重,学生现状-三、交友不慎,初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。,二.对家长的几点建议1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。2、注重家庭教育的一致性。3、树立自己的威
6、信。4、建立良好的朋友关系，放下架子。5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。,7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。8、教给方式方法，不做保姆或警察。9、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标10、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。,三、生物、地理会考,一、时间 6月13日 去掉节假日、周末仅剩一个月二、地理、生物提前中考（分ABCD四个等级）A、B，有资格考计划内重点高中C，只可考计划外重点高中D，无考高中资格等级划分标准：按比例,必须督促孩子认真完成生物地理作业，这两门学科作业的完成情况并不理想；现在要求其他学科减少作业，如果我们不督促孩子复习生物地理，会大量浪费时间；必须充分利用晚上睡觉前的时间以及双休日，做好记忆与总结工作；3.家长要每天花时间以抽背的形式检查孩子的复习情况，督促孩子做好生物、地理中考指导。,三、生物、地理会考-家长配合,填写反馈表个别交流,真诚期待与您的合作,常过来看看！,班主任电话：,
