幼儿园中班音乐活动方案【5篇】.doc

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1、幼儿园中班音乐活动方案【5篇】 通过音乐启蒙教育能有效的发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展,以下是小编精心收集整理的中班音乐活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。中班音乐活动方案1幼儿园大班音乐教案:大中国活动目标:1、初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。2、能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。2、萌发对祖国的热爱之情。活动准备:多媒体课件、彩带活动过程:一、说说我们的大中国“你觉得我们中国是个怎样的国家”(幼儿能够从多方面叙述)二、欣赏音乐这天,我带来一首好听的歌曲大中国,让我们听一听。提问:听了这首歌,你有什么感觉三、感受、理解

2、歌曲1、欣赏歌曲一遍。(1)从这首歌中,你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)2、欣赏歌曲第二遍,帮忙幼儿理解歌词:(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT(2)家里盘着两条龙,是哪两条(3)我们中国的什么山峰是世界山峰(4)你见过长城吗,是什么样的(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪(3)让我们一齐来大声唱起来吧!4、动作创编让我们跟

3、着音乐唱起来,跳起来吧师丰富幼儿动作四、进一步激发情感:“歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗为什么请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。中班音乐活动方案2【活动目标】1.在多次感受歌曲的基础上,发现歌词重复的规律,并学唱歌曲。2.感受数量递减的规律,理解其含义,记忆歌词并学唱歌曲。3.能与合作表演的同伴相互支持与协作。【活动准备】1.在活动室地面上用线画两根“圆木”。2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)3.号码牌2套。(数字为1-3)4.音乐磁带、录音机。【活动过程】(一)集体复习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚。1.师:让我们一起来唱头发、肩膀、膝盖、脚这首歌,边唱边整齐地做动作。2.师:这

4、一次,我们把歌词“头发”藏起来不唱,用拍手来代替。(二)幼儿初步感受歌曲的旋律。师:今天,我们要学唱一首新歌,唱的是什么小动物呢?请你们听一听、猜一猜!(教师弹奏旋律,只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”)师:你们猜是哪种小动物?说给大家听一听!师:你们猜得对不对?听我来唱一唱!(教师边范唱歌曲,并演示磁性教具)(三)幼儿感受歌曲内容,并初步学唱。1.师:小青蛙去游戏,开始的时候,共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上?(教师出示3只青蛙,放在磁板上)3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。现在我们一起来唱一唱!(教师边演示教具边带幼儿学唱全曲)(四)教师播放音乐磁带,幼儿进行表演唱。1.师:我要请3个

5、小朋友扮演青蛙,蹬在“圆木”上游戏,谁愿意来试试?(教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌)2.师:你们看,3只青蛙跳水的顺序已经排好了,谁是第一个?谁是第二个?现在请按号码牌顺序蹬在“圆木”上。大家来看看,他们蹬的顺序对不对?现在我们一起唱歌,唱到青蛙“跳进池塘”时,“小青蛙”就按着顺序跳水,然后到自己的座位上和大家一起唱歌。3.师:你们看,池塘边有两根“圆木”呢!这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了!4.教师先请3个幼儿,等他们自主排序之后,再开始游戏。活动延伸:教师根据幼儿掌握序数概念的情况不断增加游戏难度。在以后的音乐游戏中,有意识地要求幼儿控制排序的时间,总结出更多的合作经验。中班音

6、乐活动方案3活动目标:1、让幼儿感受歌曲的幽黙,风趣的特点,并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇:颠倒3、学会演唱歌曲活动准备:录音机,磁带,图谱,背景图一张,老鼠,狮子,大象,蚂蚁,小鱼,小鸟,公鸡,母鸡卡片各一张。活动过程:一、幼儿律动做好二、练声:小动物怎样叫三、幼儿学唱歌曲1、引入课题,激发幼儿的兴趣。(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。今天动物园里来了很多小动物,小朋友认真听一听它们都是谁?(2)教师出示挂图操作,幼儿再次欣赏歌曲。小朋友我们再来听一听,看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容,解释颠倒的意思。引出歌曲颠倒歌2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。3、教师弹琴教幼

7、儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。中班音乐活动方案4教学目标:1、学唱歌曲,接触京剧旋律,对京剧感兴趣。2、初步了解歌曲旋律特点,感受歌曲中特有的京剧韵味,并学唱歌曲。3、激发表现欲,体验音乐带来的快乐。教学准备:1、京剧录影VCD。2、小竹篮若干。教学过程:一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)议论:你听了这首歌,有什么感觉?提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧,老师在表演的时候,应该穿上相应的服装。幼儿:这像唱戏一样的就像穿上那种红红绿绿的衣服脸上还弄得花花绿绿的,大花脸的样子二、欣赏京剧片段议

8、论:京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同?幼儿:京戏的脸要画过的京戏边唱边做动作京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服,只是很少)京戏唱起来和歌不一样的,音要拖得很长的京戏不是用钢琴伴奏的,而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)京戏里的人还会武功的三、学唱歌曲1、提着小竹篮,跟着老师边唱边舞。如果孩子对京歌的歌词旋律,不太清晰,可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时,还得用京胡来伴奏。钢琴伴奏时,孩子如同唱一般歌曲一样,但是,京胡伴奏,孩子们自然而然地把嗓子提起,这时,京歌的味道就很浓了,孩子们也为自己的变化而兴奋,于是兴致大增。2、孩子表演,老师配上京剧的锣鼓节奏。这个活动,可以让孩子在角落学习中继续把玩,

9、直到可以为i大家演奏或伴奏。活动中,许多孩子对京胡非常感兴趣,所以,也可以在老师的指导下,玩一玩京胡。附儿歌:捡豆豆中班音乐活动方案5活动目标:1、学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。2、体验下雨天的气氛。3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备:VCD、有雨声的VCD、纸张、录音磁带活动过程:1、感受声音的强弱变化:互相问好:对远处的小朋友大声地问好,再对近处的小朋友小声问好,体验和比较声音的强弱。放录音,让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同,感受声音有大有小。2、欣赏并学唱歌曲大雨小雨:倾听歌曲,感受歌曲的强弱变化。幼儿学唱歌曲,引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨、随声音的大小变化做出相应动作,如强音时拍手,弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。3、活动延伸:幼儿唱熟后,引导幼儿采用相互对唱的形式进行、同时可用打击乐器给予伴奏(用为摇沙球表示大雨、轻轻碰击小铃表示小雨)。幼儿园中班音乐活动方案【5篇】

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