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1、英语语法系列讲座第一讲 英语语法概述 Introduction to English Grammar,I、课程目的 1）什么是语法？为什么要学习语法？2）语法和语感 3）要求和方法 II、语法基础知识 1）10大词性 2）6大句子成分 3）5种谓语动词的句子类型 4）三种句子结构（四种类）III、巩固性练习,本讲主要介绍以下内容,I 本课程的目的,1、什么是语法 语言一般由“语音”、“词汇”和“语法”三个部分组成。所谓“语法”是指一套完整的正确使用某种语言规则。,为什么要学习语法？首先，通过语法来学习外语符合成年人学习外语的规律。儿童通过模仿即可完美地掌握母语。这是因为他们处于形成语言的幼儿期
2、，加之有着得天独厚的语言环境。这完全是一种自然的无意识的过程。而外语学习者，特别是成年外语学习者，从年龄上来说已经错过了通过模仿学习语言的时期，此外也缺乏学习外语的自然环境。因此，成年外语学习者只能通过有意识的学习和练习来掌握外语。成年人的成熟的思维能力和坚强的意志为他们学好外语提供了便利的条件。,其次，语法具有封闭性，系统性和生成性。所谓“封闭性”是指它的数量是有限的。所谓“系统性”说的是语法知识是相互关连的，不是杂乱无章的。所谓“生成性”是指通过运用这些有限的系统的规则，学习者可以生成的句子是无限的。以上三个特点可以使得外语学习者有可能花相对少的时间来掌握这套规则，通过举一反三的练习，从而
3、达到熟练地表达和理解各种语言信息的目的。,2、语法和语感,语法：是正确使用语言的规则。由于这套规则是从千变万化的语言现象中总结出来的，同样我们也可以借助于这套语言规则，来理解和创造出各种各样的句子。语感：顾名思义，语感是市对语言的感性认识。我国多年的外语教学实践证明，通过学习语法养成正确使用外语的习惯，在此基础上进行大量的训练，达到一定的熟练程度，从而形成语感。,3、语法学习的要求和方法,要求和方法可以概括为以下四句话：概念清楚，纲目分明，融会贯通，重在运用。“概念清楚和纲目分明”说的是方法。“融会贯通，重在运用”指的是目的。,所谓“纲目分明”是针对学习的过程来说的，也就是说在学习的过程中，要
4、注意构建语法的轮廓和层次。比如：谓语动词包括哪些语法项目，时态、语态和语气又分别包括哪些具体内容,等等。,所谓“融会贯通”是指弄清各个语法点之间的联系和异同。比如说，我们要清楚“时态、语态和语气”都是谓语动词的形式。此外，当我们做语法习题时，不仅要能够知道答案是什么，还要看出这道题的测试目的是什么，涉及了哪一种或几种语法规则。只有做到了融会贯通，我们语法能力才会有真正的提高。,所谓“增强能力”说的是语法学习的目的。目的是提高运用语法知识能力，也就是说“养成正确使用外语的习惯，或者说“知道句子的对与错”。做到在阅读、听力、写作和口头表达时要善于运用语法规则，纠正自己的错误，培养正确使用语言的习惯
5、。所以，我们学习语法是了解语法，不是研究语法，是为了使用语法知识来指导自己语言的使用，而不是仅仅为了会做习题。,虽然语法知识体系似乎繁杂得一时难以把握，有些地方似乎深奥一时难以搞懂。但是语法内容毕竟是有限的，而且是有系统的。只要我们知道它的重要性，用心钻研，刻苦操练，终究会逐渐掌握。一旦你语法入门了，就会感到不断的进步；一旦掌握了语法，这种能力就会终身伴随着你，给你信心，给你未来工作带来便利。况且，我们只要做到概念清楚，纲目分明即可，对于那些细小的东西可以留到以后再解决。,II、语法基础知识,1）10大词性学习词性的目的：由于不同的词类在句子中充当不同的功能，因此了解了词性可更好地掌握所学单词
6、在句子中正确用法。英语的10大词性可以分为实词：名词，动词，形容词、副词、代词，数词，虚词：冠词、介词，连词，感叹词,2）6大句子成分,学习句子成分的目的：通过了解构成句子各个部分名称，可以深入把握句子内部结构，以便在口头和笔头表达中使用正确的语句；以便在阅读和听力中把握难句和长句。英语句子的6大成分是：主语，谓语，宾语，定语，状语，表语，此外还有补语、同位语和插入语。在这6大句子成分中，主谓是必要成分，其余为次要成分。也就是说，任何句子至少都包含主语和谓语两种成分，其余成分要根据表达的需要决定取舍。,3）5种动词词组类型,我们知道，句子通常由“名词词组+动词词组”构成。名词词组=限定词+名词
7、。关于名词词组，我们将在以后的章节中深入学习。现在，我们先介绍动词词组。英语语法将看似繁杂的“动词词组”总结为以下五种基本句子类型：,1）主语系动词表语（SVP）例如：Yangzhou is a beautiful city.(名词词组充当表语)Those books are on the shelve.(介词词组充当表语)This idea sounds good.（形容词充当表语）由上可见，在“主系表”结构中，表语是变化的对象。表语通常由：名词，形容词和介词词组充当。,（2）主语谓语(SV)例如：Leaves fall in autumn.This horse runs very fast
8、.The manager will go to Beijing tomorrow.由上可见，在“主谓”结构中，通常有一个状语，来使句子的意思更加完整。因此，有的语法书也将这种结构称为“主谓状”（SVA),（3）主语谓语宾语（SVO）例如：John likes music.(名词充当宾语)John likes it.(代词充当宾语）They offered to help us.(动词不定式充当宾语)He thinks that the movie is interesting.(从句充当宾语）由上可见，宾语通常由名词、代词、不定式和从句等名词性的语言单位充当。,（4）主语谓语宾语补语（SVOC
9、）如：Mary found this story interesting.(形容词充当宾补)John will make his son a lawyer.(名词充当宾补）Mother asks me to study hard.(动词不定式充当宾补)由上可见，在“主谓宾补”的结构中，补语是变化的对象。而宾补通常由形容词、名词或动词不定式充当。,（5）主语谓语宾语（间接）宾语（直接）SV00例如：The teacher gave Peter some books.(Peter 为间接宾语；some books 为直接宾语)Toms uncle bought him a radio.（him 为
10、间接宾语，radio 为直接宾语）由上可见，间接宾语通常是“受者”，如：接受某个东西的人；而直接宾语才是动作的对象，通常是具体的事物。,4）句子 的种类,根据结构，英语的句子可以分为三种：简单句(也称独立句)，并列句和主从复合句。换句话说，就句子结构而言，英语中的所有句子无非是上述三种句子中的一种。根据说话目的，英语的句子又可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。,（1）简单句：是指只有一个完整的主谓结构的句子。如：The man arrived at the house.(一个主语+一个谓语)The man arrived at the house and knocked at the do
11、or.（一个主语+两个谓语）The man and the woman arrived at the house.(两个主语+一个谓语)The man and the woman arrived at the house and knocked at the door.(两个主语+两个谓语)S-V S-V-C S-V-O S-V-O-O S-V-O-C,（2）并列句：是指具有两个完整的主谓结构的句子；两个主谓之间通常由并列连词或分号连接。（注意：在英语中，通常不用逗号连接两个并列句）如：The man knocked at the door but no one answered.(由并列连词
12、连接)The man knocked at the door；no one answered.（由分号连接）,（3）主从复合句：是指含有一个主句以及一个或几个从句的句子。从句通常由连接词引导。如：When the man arrived at the house,he knocked at the door.(状语从句+主句)I think that you are right.(主句+宾语从句),1）陈述句：陈述一个事实，或表明一个看法。Hainan is an island.She may be wrong.2）疑问句：提出问题Where are you from?3）祈使句：提出命令、请
13、求等。Lets go home.Take care.4）感叹句：表示赞美、惊异等情绪How nice you are!,问句的种类,一般疑问句 yes/no question特殊疑问句 wh question选择问句 or question反意问句 tag quetion,4、巩固性练习,I、Fill in the blanks with what you have learned.1)语法是一套完整的_。由于语法是从千变万化的语言现象中总结出来的，同样我们也可以借助于这套语言规则，来 _。2)我们之所以要学习语法是因为：首先,_ _；其次，_。Pt 3+4,3)本章介绍的分别是哪些基本概念？
14、4）10大词性是：(1)_;(2)_;(3)_.5)6 种句子成分是：_。pt 12+14,6）英语的句子通常包含_ 和 _两个部分。7）名词词组通常由_和_两个部分构成。8）动词词组5种类型：(1)_;(2)_;(3)_;(4)_;(5)_.Pt15+16,9）3种句子结构是：(1)_;(2)_;(3)_.10）4种句子种类1)_;(2)_;(3)_.(4)_.11）并列句是具有两个_的句子；中间由并列连词或_连接。Pt 21+24,II、说出下列句子中划线单词的意思、词 性和句子成分：1)a)The library closes at 5:00 p.m.b)Tom and Peter ar
15、e my close friends.c)My house is located close to a market.d)We stayed until the close of the party.2.a)I hope that you will back my plan at the meeting.b)Dont sit in the back of classroom.,c)He grows many beautiful flowers in the back garden.d)He asked me to walk back three steps.3.a)I like bacon a
16、nd eggs for breakfast.b)Dont speak to me like that.c)Like his brother John,Peter is interested in fine arts.d)Tom said that he would not do the like again.,4.a)Keep still when the doctor is giving you a check-up.b)I believe you can do still better next time.c)The meat will still have to be cooked fo
17、r five minutes.d)It was a very unpleasant affair.Still,we cant change it.,5.a)This medicine has some side effects.b)Susan sided with me in the debate.c)Come and sit by my side.d)We should study a question on all sides.,III、分析下列句子成分,说出谓语动词的类型：1)The news made all us very excited.2)The young lady named
18、 their baby son Peter.3)The boss refused to give me a leave.4)The manager looked very serious and left the office.5)The hunter looked in all directions but found no target.pt16-+20,IV.分析下列句子，说出句子的种类（即：是简单句、并列句，还是主从句):1)I havent got the dictionary at hand but I will show it to you later.2)They said n
19、othing about him because of his wife being there.3)In most people,the left side of the brain deals with such things as logic,language,reasoning,number,and analysis,the so-called“academic”activities.Pt21-24,4.Sad stories are not very nice to read about,but if we think and talk about them,we may be able to prevent more accidents.5.Most employers believe that those who look as if they care about themselves are more likely to care about their jobs.,
