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1、第3章、抛体运动导入：更准、更远,飞机运送救援物资，如何才能更准确地空投到目的地？,在校运会上，如何才能把标枪、铁饼、铅球投得更远？,引言：我们已经学过几种“直线运动”；并掌握了如何描述这些“直线运动”的规律。本节开始，我们将学习几种运动轨迹是“曲线”的运动。首先，我们要认识“曲线运动”的特点、运动性质、物体做曲线运动的条件等。,曲 线 运 动 莆田一中,行驶的车流,花样滑冰,曲 线 运 动,一.曲线运动1.概念:轨迹是曲线的运动叫曲线运动。如：平抛运动、斜抛运动、圆周运动,水滴沿切线方向飞出；水滴飞出的方向就表示雨伞上和水滴接触处的质点的速度方向，该质点的速度方向沿切线方向.,曲 线 运 动
2、,2.做曲线运动的质点的速度方向：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点（或某一时刻）的速度方向沿曲线在这一点的切线方向。,一.曲线运动1.概念:轨迹是曲线的运动叫曲线运动。,课堂训练1、画出质点沿曲线从左向右运动时,在A、B、C 三点的速度方向,曲 线 运 动,2.速度方向：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点（或某一时刻）的速度方向沿曲线在这一点的切线方向。,一.曲线运动1.概念:轨迹是曲线的运动叫曲线运动。,3.曲线运动是变速运动。,曲线运动是一种变速运动,为什么会变化呢？,有加速度,F合不为0,1、当F合 的方向与速度的方向在同一条直线上，物体做直线运动。2、当F合方
3、向与速度方向不在一直线上时，物体做曲线运动。,因为速度方向不断变化，即速度不断变化。,探究实验：,实验器材：条形磁铁、铁珠实验目的：验证猜想实验过程：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在运动方向一侧放一条形磁铁时小球将如何运动？,分析：由于小球在运动过程中受到一个与速度方向不在同一直线的磁力作用，小球将改变轨迹而做曲线运动。,从以上实验得出结论：（物体做曲线运动的条件）当物体所受合力的方向跟它速度的方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动。,曲 线 运 动,一.曲线运动1.概念2.速度方向3.曲线运动是变速运动。,二.物体做曲线运动的条件 当物体所受合力的方向跟它速度的方向不在同一条直线上时，
4、物体做曲线运动。,分析：炸弹离开飞机后由于惯性，具有与飞机同样的初速度，且受重力，初速度与重力成90。，所以做曲线运动。,如何利用曲线运动条件判断物体所受的外力的方向？(启发：从前面的探究实验看，磁铁在哪一侧，铁球就往那一侧偏。）做曲线运动的物体所受合力的方向总是指向曲线内侧。,2、如何使物体做加速直线运动？,施加的力F的方向与物体的速度V的方向一致。,1、如何使物体做匀速直线运动？,物体不受力，或者所受合力为零。,思考,3、如何使物体做减速直线运动？,4、如何使物体做曲线运动？,施加的力F的方向与物体的速度V的方向相反。,施加的力F的方向与物体的速度V成一定的角度。,物体运动性质,物体做匀速
5、直线运动或静止,变速直线运动,曲线运动,三、如何确定物体运动状态？,物体运动状态由其所受合力与初速度的方向共同决定。,合力为恒力：匀变速直线运动。合力为变力：变加速直线运动。,合力为恒力：匀变速曲线运动。合力为变力：变加速曲线运动。,小结曲线运动是轨迹为曲线的运动.一、曲线运动的速度方向1.曲线运动的速度方向是时刻改变的（即速度是变化的).2.质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。3.曲线运动一定是变速运动。二、物体做曲线运动的条件:运动物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。,2、某物体受同一平面内的几个力作用而做匀速直线运动，从某时刻起撤去其中一个力，而
6、其它力不变，则该物体()A、一定做匀加速直线运动 B、一定做匀减速直线运动 C、其轨迹可能是曲线 D、其轨迹不可能是直线,C,3、以下关于力和运动的关系，正确的说法是（）A、物体在恒力作用下不可能做曲线运动B、物体在变力作用下不可能做直线运动C、物体在变力作用下有可能做曲线运动D、物体的受力方向与它的速度方向不在一条直线上时，有可能做直线运动,C,4、质点做曲线运动，经过A、B、C三点，速度方向分别是VA、VB、VC，所受合力分别是FA、FB、FC，他们方向如图所示，其中合力方向画的不正确的是（）,FB,课堂训练5、关于曲线运动，下列说法正确的是()A 曲线运动一定是变速运动B 曲线运动速度的方向不断变化，但速度的大小可以不变C 曲线运动的速度方向可能不变D 曲线运动的速度大小和方向一定同时改变,AB,6、如图所示，物体在恒力作用下，沿曲线A点运动到B点，这时突然使它所受的力反向而大小不变（即使F变为-F）在此力作用下，物体以后的运动情况，下列说法正确的是（）A、物体可能沿曲线Ba运动B、物体可能沿曲线Bb运动C、物体可能沿曲线Bc运动D、物体可能沿原曲线由B返回A,C,课外作业：认真复习本节课的内容，要掌握课程要点；预习课本第45页 48页“运动的合成与分解”的内容。,
