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1、综合实践活动课程规划总体方案虞城县职教中心 2014年9月虞城县职教中心综合实践活动课程规划总体方案根据商丘市教育局关于商丘市中小学综合社会实践活动的通知，进一步推进我校学生社会实践活动的开展结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、活动管理为保证综合实践活动课程实施的严肃性，成立学校综合实践活动领导小组。组长：金保华副组长：张平安成员：德育处、教导处以及各年级负责人。1、负责部门由德育处、教导处组织，各年级负责具体执行。2、师资队伍由年级组长负责，形成以班主任为核心，以任课教师为主体，以青年教师为主力的实践活动师资队伍，真正保证这门课程的推进效果。具体要求：做好任课教师的思想和动员工作，明确指
2、导学生实践是新课程下对每位教师的职责要求；班主任要在实践活动中起核心作用，按照学校安排作好组织、协调和管理；师资配备相对以青年教师为主；师资配备要充足，确保实践的有序、安全、有效。3、资源利用要高度重视，周密安排，投入较多的人力和较大的精力来推进这门特殊课程的实施，要充分利用好校内和校外两种资源。积极与社区联系，通过各种办法取得社区及有关部门对开展实践活动的同意、支持，并协助学校开展好相关的社会实践活动。创建更多的校外实践基地，开展适合学生特点、富有教育意义、受学生欢迎的社会实践活动。4、建立制度建立社会实践和社区服务的管理制度、师资配备制度、活动考核制度、学分认定办法，以保证社会实践和社区服
3、务的健康发展。要确保学生学分认定的客观、公正、真实，打造学校社会实践活动的学分信誉。5、培训教育适时召开教师及学生的集中培训会议，加强对学生实践和服务技能的集中培训及安全教育，提高学生的服务技能和自我保护能力，确保学生安全的前提下开展各项活动。6、创建基地加强与企事业单位、农村、社区的联系，建立学校社会实践、社区服务的“根据地”，同时也要根据需要，积极联系和扩展新的服务内容。二、活动形式在学校领导下，以年级统一管理为主，以班级、小组组织为辅，采取集中实践与分散实践相结合的形式。暑假以个人研修学习、社会实践为主，以小组或班级分散实践形式开展。寒假以社区服务为主，以小组或班级组织形式开展。三、活动
4、内容1、研究性学习四大类内容（1）社会问题。当前社会和人类实践活动迫切需要解决的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物保护以及老年人、待业者、下岗者等现实问题。（2）生活问题。包括社区生活、学校生活、家庭生活、自身生活等现实问题。（3)学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、语文、英语、政治、历史、通用技术、信息技术、体育、音乐、美术以及学科交叉知识的探究，发现一些值得研究的新问题。（4）科技问题。科学技术在生活、生产实践和科学研究领域方面的应用。如环境保护、生态建设、节能、新能源的开发和利用、纳米技术、灾害预报等。2、社会实践四大类内容（1）行业体验活动：乘务实践活动；商场售货
5、员体验活动；交通协警体验活动；赴基地参加劳动；其他实践活动。（2）校园实践活动：各学科实验活动；文明礼仪值周班活动；各学生社团活动；各兴趣小组活动；文化周活动；科技创新活动；手工小制作活动；校运会活动；爱心活动；成人仪式主题教育活动；各种安全演练活动；编辑校报、团刊；学生会、团委活动；参与学生公寓管理活动；校内其它义务劳动。（3）外出参观、考察、访问等：暑假家庭旅行修学情况；参观考察活动；革命传统教育活动；“夏令营”活动；文化考察活动；参观纪念馆活动；祭扫革命烈士墓活动；参观档案馆、科技馆和博物馆；参观企业活动；学生互访；访问知名学者等成功人士；其它游学活动。（4）军训：学习军事知识，接受国防
6、教育，进行军事训练和组织纪律教育。3、社区服务四大类内容（1）公益活动：救灾捐款活动；义务植树活动；各类“义卖”活动；社区卫生保洁活动；“废品回收”活动；学雷锋活动；青年志愿者活动。（2）宣传教育活动：学雷锋等主题宣传活动；环保宣传活动；节水宣传活动；纳税宣传活动；商品质量宣传活动；系列社会调查；系列主题宣传日活动。（3）帮贫助困：赴敬老院、福利院和孤儿院活动；扶助残疾人的爱心传递活动；“手拉手”活动；“送温暖”活动；各种捐助行动。（4）社区民俗活动：参加社区民间文艺活动；参加社区球赛、棋赛等体育活动；参加各种民俗活动；开展商丘市民俗调查。四、活动要求1、研究性学习（1）组织好小组研究活动。各
7、年级和班主任要组织落实好研究性学习课题实施工作，每个学生做好研究过程记载，含时间、地点、形式、内容、调查问卷（或采访、实验、参观）与结果、问题与对策、收获与体会、互评等内容，形成过程详细的课题研究报告。（2）落实好研究指导工作。每个指导教师要适时参与和指导课题小组研究，认真检查和评价每个课题完成情况（包括完成与否、研究过程是否实、参与学生是否全、报告是否规范等）。指导教师要做好研究指导记录。2、社会实践和社区服务在做好研究性学习课题基础上，各年级要以班级或实践小组为单位，围绕社会实践、社区服务内容，切实组织好活动的落实工作，使每个同学都能积极参加实践活动。参加校外社会实践、社区服务活动，要有相
8、关单位的认证材料（盖章）或证书、聘书等。3、做好材料收集和归档工作。五、课程设置年级时间课时内容考核形式负责部门高一年级新生新生注册后暑假5天（40课时）新生军训考核合格政教处高一年级上期1-18周3课时/周研究性学习完成1个课题教务处高一年级下期1-18周3课时/周研究性学习高一年级学年雷锋活动月、一学年后的暑假1周社会实践完成1项或多项社会实践并有心得体会政教处高二年级上期1-18周3课时/周社会实践完成1个课题教务处高二年级下期1-18周3课时/周社会实践高二年级学年雷锋活动月、1周社会实践完成多项社会实践政教处高三年级上期1-18周3课时/周研究性学习完成1个课题教务处高一二年级学年七
9、八年级的假日10工作日以上社区服务有服务部门的证明政教处六、活动评价综合实践活动采用网络评价方式认定学分，记录在学生学生个人成长档案袋。所有学分记录由教务处统一管理。研究性学习课题总结报告由小组指导教师进行评价，并初步认定学分。学校组织的校内社会实践由班主任根据学生参与的时间和态度初步认定学分；校外实践活动根据相关单位的认证材料或证书、聘书等，确认活动成效，由班主任或指导教师初步认定学分。社区服务根据服务工作日、完整记录以及由所在社区负责人签章证明，由班主任初步认定学分。学校定期召开综合实践活动总结大会，表彰先进班级、小组和个人。各年级、班主任和指导教师必须坚持安全第一的原则，加强对校内外研究性学习、社会实践和社区服务活动的管理，加强活动安全教育工作，班主任和指导教师要具体负起安全管理责任。
