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1、PEP小学英语高年级对话教学专题分析与建议,说课标,说教材,说建议,课程目标分级要求,三、四年级（一级）,五、六年级（二级）,1.有好奇心、喜欢听他人说英语。2.能做简单的角色表演。3.能交流简单的个人信息。4.表达简单的感觉和感情。,1.对继续学习英语有兴趣2.能用简单的英语互致问候。3.交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。4.能就日常生活话题做简短叙述。,三、四年级（一级）,1.有好奇心、喜欢听他人说英语。2.能做简单的角色表演。3.能交流简单的个人信息。4.表达简单的感觉和感情。,三、四年级（一级）,1.有好奇心、喜欢听他人说英语。2.能做简单的角色表演。3.能交流简单的个人信息。4.表
2、达简单的感觉和感情。,三、四年级（一级）,1.有好奇心、喜欢听他人说英语。2.能做简单的角色表演。3.能交流简单的个人信息。4.表达简单的感觉和感情。,三、四年级（一级）,1.有好奇心、喜欢听他人说英语。2.能做简单的角色表演。3.能交流简单的个人信息。4.表达简单的感觉和感情。,三、四年级（一级）,1.有好奇心、喜欢听他人说英语。2.能做简单的角色表演。3.能交流简单的个人信息。4.表达简单的感觉和感情。,五上,六上,五下,六下,日常活动,动物和野营,电话用语,季节、生日,旅行、晚会,周末和假期,看病、情感,长度、重量、高度,社区生活,交通规则,问路和方位,行事计划,人物体貌特征,自然公园,
3、食物、家务劳动,一周生活,业余爱好、职业,水的循环,植物种植,房间陈设,高年级话题知识树,对话板块编排特色,话题滚动复现，,【动物】,三上U 4 We love animals（了解动物的名称）,三下U 6 At the zoo（了解描述动物外貌的形容词）,四下U 6 At a farm（以动物为例了解名词的复数形式）,五下U 5 Look at the monkeys（学习现在进行时）,三年级对话部分,四年级下册对话部分,五年级上册的对话部分,六年级上册的对话部分,三五年级:听说、认读六年级：四会掌握粗体的句子,六年级下册的对话部分,pep小学last weekend,新起点五下last w
4、eekend,对话教学课堂模式（灵活掌握，取舍得当）,Add your title,热身复习,新课呈现,评价检测,拓展运用,巩固练习,1.歌曲、歌谣,2.口语风暴（free talk)注意对话的选择要紧紧围绕教学目标。3.游戏如：传话游戏,4、tpr活动。,五上：家务劳动教师说：“I can sweep the floor.I can empty the trash.I can cook the meals.”学生和老师一起做动作,六下：看病“I have a sore throat.I have a toothache.I have a headache.”,1、情景呈现,3、在听力活动中感知新语言,2、善用导言课，用Lets start部分引入句型,任务型活动：找地点,任务型活动：小采访,书写句子：Did you watch TV？Yes，I did.Did you do homework?No,I didn t.,生生互评记录表格：,Wonderful！Good job!Well done!,专注的倾听、平等的态度、一次抚摸、微笑,对话教学诊断性评价题目类型：,情景会话、句子排序、连词成句、补充对话、情景选择、书写答句或问句、听对话做题,课程资源的开发和利用,教材,其他教学材料,人的资源,学生,家长,教师,研读教材,（）,例如：,谢谢！敬请指导！,
