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1、城市规划课论文报告 机械学院 机自093班 潘金龙 0908030228 城市，让生活更美好 城市的生态文明建设关键词：城市（city) 生态(ecological) 文明（civilization ） 生活（life) 规划(planning) 建设（construction)摘要：城市是人类文明的结晶，城市化则是人类文明进步的重要标志，但城市的经济发展和庞大人口的聚集，使城市生态系统遭到了巨大的压力和破坏，使城市经济的发展和人的生存环境趋于恶化。为了使城市永久地适宜人类生存，加强城市生态建设，走以保护环境为主，可持续发展的生态化道路不可避免的。 从小生活在钢筋水泥混凝土的城市里的我到现在都
2、还不能接收城市的嘈杂喧闹和混乱，这并不是因为我的顽固保守，而是因为我坚持认为城市建设最终的目的是为了让人更舒服的生活，我想应该没有人会喜欢生活在一个纷乱嘈杂的世界。 城市规划、发展到底是为了谁？当然是为了市民，只有让城市的主体市民成为规划的参与者，才能真正进行一次有意义的城市规划，上级政府决策下的城市规划可能非常华美壮观，更具有形象性和观赏性，而群众、市民对城市规划的要求则很实惠，更注重适合居住，注重环境优雅朴素和城市文化的返璞归真，处处花香鸟语、虫鸣低唱，让城市更有大自然的味道，让城市人得到心灵宁静。这样，才能使人与城市和谐，我们一直强调人与自然的和谐关乎生态安全与人类生存 ，只有生态文明了
3、，和谐了，基本问题也就解决了。 生态文明是人类一切文明的基础，从世界范围内生态演变与人类文明发展的关系来看，有些曾经取得辉煌成就的古文明之所以失去其昔日的光辉或者消失在历史的遗迹中，一个不可忽视的原因就是人类赖以生存的基础生态系统被破坏了。几千年的历史表明，中国的生态演变也是自然与人相互作用的结果，而且中国古代的哲学家们，对人与自然的和谐关系有着独到的见解。实现人与自然的和谐，就必须善待人类赖以生存的环境，合理利用地球上有限的资源。18世纪的工业革命，揭开了人类大规模开发利用化石能源和矿产资源的序幕。随着全球工业化进程的加快，工业化日益扩大，不同国家经济结构的变迁逐渐呈现出阶段性的演化特征，其
4、直接后果便是生态的破坏和环境的污染。虽然这场革命对于人类财富的积累来说是一次巨大的进步，但对于人类的生态环境而言却是一场无法比拟的灾难。英国于19世纪60年代、美国和法国于20世纪初完成了传统工业化过程，德国于20世纪30年代、苏联和日本等国也于20世纪70年代，先后完成了传统的工业化过程。尽管不同国家完成传统工业化的时间不同，但有一个共同的特征，就是都经历了能源、矿产资源的高消耗和环境高污染的过程。如今，人类已经进入一个史无前例的飞速发展时代，然而，当人们为之兴高采烈的时候，生态失衡、环境污染、能源枯竭、人口膨胀、土地荒漠化、酸雨增多、森林退化、粮食短缺、温室效应、物种灭绝等生态问题也接踵而
5、来，使人类面临前所未有的生态安全问题。面对这样的困境，现代西方的思想家和环保人士们分别发出了振聋发聩的呼唤，全球对于环境保护的关注已经演化为世界性的绿色浪潮，涉及生态环境保护的国际公约已由上世纪70年代的6个增加到目前的180多个。 看来，这是大势所趋。我的家乡包头市曾被评为全国首批十个文明城市之一，我就此仔细查找了关于文明城市评价标准，我想，既然市民如此认可这个城市，那它就一定具有很多优势，这就是城市建设中需要借鉴的地方。其共分为五个方面进行评价，分别如下： 在社会主义核心价值体系的学习宣传方面：县委宣传部、组织部、机关工委等相关部门要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过
6、程，并转化为人们的自觉行动；广泛宣传和普及社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观引领祭祀风尚；弘扬民族精神和时代精神；利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中性学习宣传活动。在道德实践方面：县文明办、团县委、文体局等单位要倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范，开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动；各类纪念馆、展览馆、革命遗址等爱国主义教育基地发挥积极作用；组织开展“我们的节日”主题系列文化活动，运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统。在形势政策与国情教育方面：县委宣传部、党校等单位要建立形势政策报告会制度；开展多种形式的形势政策教育、国情（包括中国革命史
7、）教育、国防和国家安全教育。在市民教育方面：县文明办、各社区等单位要广泛宣传市民文明守则等文明规范，加强公民意识教育；对进城务工人员的教育形成制度，并得到落实。在未成年人思想道德教育方面：县文明办、教育局等相关部门要建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制，设立专门的协调机构，建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络。以“做一个有道德的人”为主题，组织未成年人开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动；严格执行国家有关规定，对文化娱乐场所，特别是网吧、电子游艺厅等实施有效管理，无违法违规接纳未成年人的现象；落实国家未成年人活动场所建设的规定，校外活动场所内容健康，管理规范，坚持公益性
8、。 从上看来，这些评价出发点的根源还是这个城市是否可以为市民营造一个良好的生活环境，不管社会发展成为了什么样子，这一点是亘古不变的。当早期传统聚落的生态化意识觉醒，人类对与环境的价值观发生了转变。工业文明发展所带来的城市环境污染、公害事件及世界资源能源危机，迫使人类重新认识和反思人与自然的关系问题。随着可持续发展的提出，生态城市作为面向未来城市新的发展模式被人们提出，它是人类生态价值取向的结果是未来城市发展的必然趋向，是可持续发展的人类住区形式。 生态城市的内涵生态城市的核心是和谐在资源持续利用和环境得以保护的前提下，城市及区域经济、社会和人口、资源、环境才会相协调，实现人与经济发展、社会进步
9、、生态保护高度的和谐。因此，建设现代生态城市，须立足于人与自然、社会三者和谐共生的基础上，把 经济建设和生态环境建设有机地融合起来，使城市及区域可持续的发展。创造和生态城市环境主要包括三方面的内容：首先是人与资源的和谐，随着生产力的不断提高，资源已经难以满足人类的需求枯竭等问题逐渐显现，城市在发展中经常会遇到到土地不足、能源匮乏、水资源紧缺等问题。其次是人与环境的和谐，现代工业文明的严重后果就是环境的污染和生态平衡的人为破坏，生态城市的重要目标就是要为人们创造一个包含了生态个良好的人居环境。人居环境包括自然环境和人工环境，要充分考虑人们生活和健康的需求，人性化地规划和建设人居环境。同时，一定要根治那些破坏环境的不和谐因素，如噪声污染、大气污染、水体污染等不安全隐患。最后是人与社会的和谐，人与社会和谐的核心是人与人之间关系的和谐，也就是人与人 和睦、平等的相处在社会大家庭之中。人与人 和睦相处的基础是建立在一个稳定的、健康的、充分体现民主与法制的统一，呈现出和和谐社会的良好氛围。参考文献： 1杨士弘等.城市生态环境学M.北京:科学出版社 .2003. 2董宪军.生态城市论M.北京：中国社会科学出版社，2002.3中国文明城市建设报告2017年4月第三刊
