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1、议论文的横向议论模式,教学目标 1、掌握议论文横向展开议论的思路结构，进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。2、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。3、学以致用，运用于写作。重点了解议论文结构的横向模式，进行发散性思维训练，将方法运用写作。难点 培养学生对中心论点进行科学合理的切分意识，形成切分论点的能力。教法学法自学法、点拨法、自主探究法、练习法,讲议结合：认识分论点使用的三个要求,例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构,（一）扣得住例一：读书1、读书要明确的目的；2、读书要有良好方法；3、读书要服务于社
2、会。,（三）排得顺例三：读书乐1、读书乐在它是个人成长的必需；2、读书乐在它是人类进步的阶梯；3、读书乐在它是民族繁荣的保证。,（二）分得开例二：读书乐1、读书可增长知识，充实头脑，一乐；2、读书可开拓视野，丰富情感，二乐；3、读书可提高素养，陶冶情操，三乐。,三、论点式并列结构运用中的常见问题及对策,例一、生命的价值 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提 总结归纳全文,【点评】分论点没有紧扣中心论点（扣不住）,【对策】并列的几个内容虽各自独立，又紧紧围绕一个中心，段与段转化中要有内在联系。一定要有围
3、绕中心论点进行分解的意识，分解出三个或三个以上的分论点。,例二：拼搏 论点一：拼搏创造奇迹 论点二：拼搏铸就成功 论点三：拼搏源于崇高的信念,【点评】分论点分类标准不一致（分不开）分论点方向不明确，层次不分明，前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱,【对策】利用常见的哲学原理认识问题和分析问题，加强思维方法选准展开的角度，确立具体的中心论点。,例三：淡淡的爱 论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰 论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹,【对策】从同一个方向用造句法（用话题核心词造句）回答问题。在句式
4、的构造上，做到句式大致相同力求齐整，形式上要一目了然。最好每段中心句在开头，如果每个板块内的开头、结尾方式一致，语句结构相同，更好。,【点评】分论点句式差别太大（排不顺），影响了文章结构的美观,四、并列层次的拟定角度,1、时间阶段：本思考角度指思考事物发展的不同阶段（历史进程、人生的时间、一年的更替等）,比如高考优秀作文我想握住你的手是这样推进的：（1）春天，我想握住你的手。（2）夏天，我想握住你的手。（3）秋天，我想握住你的手。（4）冬天，我想握住你的手。,2、空间场合：本角度可以是生活的每个具体角落（家庭、学校、医院等），人物活动的每个场所，也可以是国内、国外的大空间，活动的不同场合（正式
5、与非正式、庄重与随意等）,有一篇高考作文我们必须注重和谐是这样构思的：（1）在家庭我们要和谐（2）在单位我们要和谐（3）在社会我们也要注意和谐,3、具体表现：任何事物的外在表现都不会是单一的。（时、地、人、物，轻重、显隐、内外等）。,例如06年有一篇高考优秀作文谈意气是这样分层论述的：（1）充满意气的人是坚韧不拔的，他们不畏风霜，不畏冷雨。（2）充满意气的人是勇敢无惧的，他们不怕牺牲，勇往直前。（3）充满意气的人是自信乐观的，他们总能拨开云雾看见明媚阳光。,4、由果索因：（找到某种原因，比不揭示原因深刻；找到根本原因，比找到一般原因深刻）,以高考作文边走边问为例：文章开篇提出观点在人生的道路上
6、，边走边问，才会无悔今生。接着就从为什么会得出这一观点的原因的角度分层阐述：（1）一个爱问的人一定是一个对自己负责的人。（2）一个爱问的人一定是一个善良的、热心肠的人。（3）一个爱问的人一定是一个正直的充满社会责任感的人。正是基于以上三点原因分析，引导读者思考并接受作者观点。,5、作用意义：事物造成的结果也是复杂的、多样的（物质、精神，个人、集体，主要、次要，短期、长期；显性、隐性等等。）,比如宋代罗大经的鹤林玉露中有一篇精短议论文勤有三益，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，就采用了如下的平行结构：（1）勤劳，可以有所获免饥寒也。(创财)（2）勤劳，可以有所劳延寿考也。(健体)（3）勤劳，可
7、以有所事远淫邪也。(修身),6、影响危害：正面的作用意义，当然负面的影响危害也必定存在，也必定是复杂多样的。,高考优秀作文细节之处，美不胜收就是从这个角度构思出如下四层：（1）痛苦是细节，没有它，生活就会显得苍白无力。（2）伤害是细节，没有它，生活就无法感知关爱。（3）奋斗是细节，没有它，生活就像一口枯井，了无生趣。（4）感恩是细节，没有它，生活就没有了真情。,分论阐释、存在类型、正反转化、方法条件、名人榜样、类比列举,五、学以致用,按照要求习作。题目：拒绝浮躁要求：1、文体：议论文。2、结构模式：并列式（横向议论模式最好分论点并列）3、800字以上。,课后反思,通过析问题，议对策，同学们都能认识自己存在的不足，也基本感悟到怎么建立横向展开议论的模式，认真愉快写作。,
