人教版初中数学课件:相似三角形的性质(4) .ppt

上传人:文库蛋蛋多 文档编号:2719787 上传时间:2023-02-23 格式:PPT 页数:45 大小:1.95MB
返回 下载 相关 举报
人教版初中数学课件:相似三角形的性质(4) .ppt_第1页
第1页 / 共45页
人教版初中数学课件:相似三角形的性质(4) .ppt_第2页
第2页 / 共45页
人教版初中数学课件:相似三角形的性质(4) .ppt_第3页
第3页 / 共45页
人教版初中数学课件:相似三角形的性质(4) .ppt_第4页
第4页 / 共45页
人教版初中数学课件:相似三角形的性质(4) .ppt_第5页
第5页 / 共45页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版初中数学课件:相似三角形的性质(4) .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中数学课件:相似三角形的性质(4) .ppt(45页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、27.2.3相似三角形的性质(4),例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。(1)找出图中的相似三角形。,例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。找出图中的相似三角形。,ADB EGB,例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。找出图中的相似三角形。,ADC HFC,例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。找出图中的相似三角形。

2、,ABC AEH,例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。找出图中的相似三角形。,DBC DGF,例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。找出图中的相似三角形。,OBC OGH,例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。找出图中的相似三角形。,ODA OBC,例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。找出图中的相似三角形。,ODA

3、 OGH,ADB EGB,ADC HFC,ABC AEH,DBC DGF,OBC OGH,ODA OBC,ODA OGH,A型,X型,例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。找出图中的相似三角形。,例1:已知:梯形ABCD中,ADBC,对角线AC与BD 相交于O,EFBC,EF分别 交AC、BD于H、G。(2)求证:EG=FH,分析:,例2:如图,已知:ABC中,DEBC,BE与CD相交 于O,AO及其延长线与DE、BC分别交于N、M。,求证:(1)(2)DN=NE,AN ONAM OM,=,N,M,例2:如图,已知:ABC中

4、,DEBC,BE与CD相交 于O,AO及其延长线与DE、BC分别交于N、M。,(图4),A,B,C,D,E,O,求证:(1)(2)DN=NE,AN ONAM OM,=,N,M,例2:如图,已知:ABC中,DEBC,BE与CD相交 于O,AO及其延长线与DE、BC分别交于N、M。,(图4),A,B,C,D,E,O,求证:(1)(2)DN=NE,AN ONAM OM,=,N,M,(图4),A,B,C,D,E,O,求证:(1)(2)DN=NE,AN ONAM OM,=,N,M,例2:如图,已知:ABC中,DEBC,BE与CD相交 于O,AO及其延长线与DE、BC分别交于N、M。,例2:如图,已知:A

5、BC中,DEBC,BE与CD相交 于O,AO及其延长线与DE、BC分别交于N、M。,(图4),A,B,C,D,E,O,求证:(1)(2)DN=NE,AN ONAM OM,=,N,M,例2:如图,已知:ABC中,DEBC,BE与CD相交 于O,AO及其延长线与DE、BC分别交于N、M。,(图4),A,B,C,D,E,O,求证:(1)(2)DN=NE,AN ONAM OM,=,N,M,(1)分析:,例2:如图,已知:ABC中,DEBC,BE与CD相交 于O,AO及其延长线与DE、BC分别交于N、M。,(图4),A,B,C,D,E,O,求证:(1)(2)DN=NE,AN ONAM OM,=,N,M,

6、(2)分析:,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,K,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,K,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,K,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,K,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:

7、FE,K,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,K,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,K,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,K,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,K,例3:如图,已知:ABC中,AD与BE相交于F,且AE=EC,BD:DC=1:2求:BF:FE,A,B,C,D,E,F,K,练习1:已知:ABC中,AD、AG分别交中线BE于F、H,点D、G

8、是BC的三等分点。求:BF:FH:HE,练习1:已知:ABC中,AD、AG分别交中线BE于F、H,点D、G是BC的三等分点。求:BF:FH:HE,练习1:已知:ABC中,AD、AG分别交中线BE于F、H,点D、G是BC的三等分点。求:BF:FH:HE,练习1:已知:ABC中,AD、AG分别交中线BE于F、H,点D、G是BC的三等分点。求:BF:FH:HE,练习1:已知:ABC中,AD、AG分别交中线BE于F、H,点D、G是BC的三等分点。求:BF:FH:HE,练习1:已知:ABC中,AD、AG分别交中线BE于F、H,点D、G是BC的三等分点。求:BF:FH:HE,A,F,A,F,练习1:已知:

9、ABC中,AD、AG分别交中线BE于F、H,点D、G是BC的三等分点。求:BF:FH:HE,练习1:已知:ABC中,AD、AG分别交中线BE于F、H,点D、G是BC的三等分点。求:BF:FH:HE,练习2.如图,已知:ABDB于点B,CDDB于点D,AB=6,CD=4,BD=14.问:在DB上是否存在P点,使以C、D、P为顶点的三角形与以P、B、A为顶点的三角形相似?如果存在,计算出点P的位置;如果不存在,请说明理由。,解(1)假设存在这样的点P,使ABPCDP,设PD=x,则PB=14x,6:4=(14x):x,则有AB:CD=PB:PD,x=5.6,P,(2)假设存在这样的点P,使ABPP

10、DC,则,则有AB:PD=PB:CD,设PD=x,则PB=14x,6:x=(14x):4,x=2或x=12,x=2或x=12或x=5.6时,以C、D、P为顶点的三角形与以P、B、A为顶点的三角形相似,4,6,x,14x,D,B,C,A,p,探究:在P、Q两点移动的过程中,四边形ABQP与CPQ的面积能否相等?若能,求出此时点P的位置;若不能,请说明理由。,Q,本课,我们研究了如何利用“图形的分解与构造”的方法来解决有关相似三角形的问题。,1、能在复杂图形中分解出基本图形。,2、掌握利用“图形的分解与构造”的方法构造基本图形。即通过适当地添加辅助线,以寻求解决问题的途径。,小 结,思考题:在矩形ABCD中,点M是AD的中点,N是BC的中点,P是CD延长线上的一点,PM交AC于Q。求:QNM=MNP,A,B,C,N,M,Q,O,P,D,再见,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 建筑/施工/环境 > 项目建议


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号