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1、服务的理念和能力,38-1,顾客服务,什么是服务?,服务-取悦顾客的一切努力,取悦：迎合、满意；一切：全部、尽可能；努力：需要更加费心费力、千方百计地付出。-服务是一种心态，更是一种行为，是一种社会现象,享受他人服务，也为他人服务,理念,2,服务的心态,1.顾客是我们的老板，是我们工资的来源；2.顾客总是对的；3.我们只有一次机会赢得第一印象，要好好把握；,3,服务的特点,1.无形：抽象、无形2.不一致：不标准、非常可变3.不可分割：服务的产生与消费同时产生，还有顾客参与其中4.无存货：不可保存,好与差的衡量标准是由顾客来掌握的。,亲身经历,理念,4,服务的功效,产生差异的主要手段-与竞争对手
2、的不同之处,提高顾客满意度(提高来客数/客单价）,商品、设备都差不多，什么地方有差异？,理念,5,服务的呈现,通过人员 1.仪表；2.态度；3.语言；4.行为通过商品 1.品类品种；2.价格；3.找得到好拿取；通过环境 1.干净；2.通畅；3.舒适；4.快捷,-顾客进店后，就能感受到！,理念,6,1.仪表:员工的服装、笑容、精神状态(生鲜员工的仪表更突出鲜明)2.态度:积极、主动、热情；3.语言：（问候、打招呼、引导、抱歉、等候、告别）不能说的几个词：不；我不会；我不能；我不应该做；我做不了；但是4.行为：站坐行的姿态、业务的动作,服务-通过人的呈现,理念,7,服务-通过商品的呈现,1.商品配
3、置与组合（品种、规格、价格、口味、颜色等）2.商品陈列与吸引（丰满、漂亮、好找）3.商品品质与价格（品质好、价格合理）,买东西-是顾客进店的根本目的,这是服务的核心,理念,8,服务-通过环境的呈现,购物环境舒适；顾客停留时间长；即兴购物比重上升,1.非实商品呈现 2.商品信息提供 3.卖场清洁整齐 4.卖场空间刺激,理念,9,价签、宣传海报、上空POP、标识标志、其他饰物等-卖场环境的气氛营造,服务-环境的呈现,各区域、各功能、各规格尺寸、颜色的价签、POP等，需要公司企划部门规定并印制好，店铺要掌握各种价签或POP 的用法标准，严格执行；,理念,10,1.非实商品呈现,让顾客感知店铺对他们的
4、帮助。如：商品功能介绍信息；商品促销活动信息（买赠、换购等）；新品的功效介绍；,服务-环境的呈现,理念,11,3.商品信息提供-商品介绍,3.商品信息推介-专业水准的推介,服务-环境的呈现,标出熟食的制作成分,标出功能说明,理念,12,不仅仅标出价格，还标出产品成分或功能，帮助顾客理解,标出尺寸介绍,1）清洁要随时做，而不是脏了才去做；2）通道要通畅，让顾客方便通行，千万不要在主通道上垒砌商品量陈墙；,服务-环境的呈现,卖场的清洁程度是衡量服务水准的重要因素；主通道堆满“量陈堆”直接影响顾客行走方便程度；,看似简单，但做起来很难！,理念,13,4.卖场清洁与通畅,服务-环境的呈现,灯光效果（自
5、然暖色，切忌惨白）灯光系统会影响顾客购买因素 温度控制（温度切忌过热）气味效果（嗅觉吸引力，方向目光的引导）色彩搭配（明快、清洁、暖色）暖色与冷色作用：修正购物行为/刺激购物欲望/影响认知与态度,理念,14,5.卖场空间刺激无声的沟通语言,1.进店通畅 2.观察商品 3.引起注意4.联想比较 5.拿取方便 6.交款快捷7.顺利离店,任何一个环节被中断了，我们的来客数消费就会被取消；每个环节都做到位了，让顾客在我们卖场环境里得到了愉悦（购到物+心情好），-就能稳定来客数，并增加客单价；,购物决策7环节,顾客购物心理,理念,15,服务水准：缺货、空台严重,理念,16,服务水准：POP破烂、一签多品
6、、卖场脏乱,17,服务水准：库房、后院乱七八糟,这么脏乱，卖场商品会干净？,18,服务水准：商品破烂、损坏,烂桃,烂香蕉,烂大蒜,肉冻在一起,商品这么破烂，顾客怎么满意？,19,应让顾客容易找到你（找不到商品、没有购物篮）让顾客感到有人在关怀他们（不缺货、价签清晰、促销信息准确、收银快捷）视顾客的报怨为企业商机 顾客的满意是争取来的，不是天生的 对失去顾客满意程度要分析原因,抓紧改进；,顾客满意创造我们企业的文化,理念完毕,20,提高服务能力,1.顾客需要什么2.怎么理解顾客3.与顾客打招呼4.顾客询问问题5.处理客户投诉,21,提高服务能力,顾客需要什么？,22,当你倾听顾客讲话的时候，你要
7、做出适当的回应。1.了解顾客需要什么？2.了解顾客想要什么？,提高服务能力,顾客需要什么,1.仔细聆听你的顾客在说什么2.当顾客与你交谈时，注意与他的眼神交流3.顾客跟你说话的时候，保持站定4.等顾客说完之后，再向顾客提问5.如果你知道顾客的姓名，在回答顾客的时候称呼对方6.如果你不确定顾客的意思，向顾客询问7.给顾客提供帮助8.询问顾客是否还需要其他帮助,顾客服务-看似简单，但实际并非如此。看看是否遇到如下过类似情况。,23,提高服务能力,顾客需要什么,如果。你不知道怎样帮助顾客,1.告诉顾客你不知道怎么帮助他们，但你会请你的主管来帮助他们；2.询问顾客是否愿意等你去叫你的主管来帮助他们；3
8、.去请你的主管提供帮助,24,提高服务能力,顾客需要什么,如果。顾客想要某种商品，但是店内没有,1.给顾客提供类似的替代商品；2.向顾客解释为什么这类替代商品与他要找的商品类似；3.按照门店流程跟进没有库存的商品,25,当你与顾客交流时，注意观察以下信息,怎样理解顾客的肢体语言,顾客需要什么,提高服务能力,26,怎样理解顾客的肢体语言,顾客需要什么,提高服务能力,27,见到顾客，与顾客打招呼,在日常工作中，见到顾客并与顾客打招呼，是十分重要的事情。不论你手上在忙什么，你都必须抽出时间与顾客打招呼,1.每次与顾客打招呼时，确保你都给顾客留下良好印象。2.始终有礼貌、友好。3.面对顾客时，十分自信
9、 你是否抬头挺胸站立，工作服是否干净整洁？4.如果顾客看上去需要帮助或指路，上前询问。比如你问“找到你想要的东西了吗？”,提高服务能力,28,下面是一些顾客可能询问的经典问题-确保你知道如何处理这些类型的询问,提高服务能力,29,如何处理顾客投诉,1.一些顾客从来不抱怨，那是他们不关心我们；他们觉得不满意，就去其他超市购物。-就因为一次糟糕的购物体验感觉，就永远失去了这名顾客2.因此，对那些不辞辛苦的来抱怨的顾客，我们应该给予尊重，他们给我们第二次机会，改善不足，赢回他们。-这样的努力非常值得，比花钱发DM更值得（时间、金钱、人力）,提高服务能力,30,如何处理顾客投诉,1.仅处理你有权处理的
10、顾客投诉。如果你对某类投诉无权处理，请告诉顾客，并将顾客带到店内能帮助到他的人员面前,2.仅承诺你能做到的。如果你告诉顾客你能为他们做什么事情，你就给了顾客一种期待。当你回头却告诉顾客你不能实现你最初给他的承诺时，顾客会非常沮丧。,3.始终遵守门店关于处理顾客投诉的政策。4.确保店内你的上司知晓该客户投诉。5.记录顾客投诉内容，因为这能帮你判断客户投诉类型。,提高服务能力,31,如何处理顾客投诉,处理客户投诉时，你需要掌握以下技能：1.倾听；2.共鸣；3.行动；4.负责,1.聆听顾客投诉；2.鼓励顾客说出他们的不满；3.当顾客在抱怨时，等顾客说完他想说完的话后，你再开始说话。4.确保集中精神与
11、顾客交流（不要中途接电话等）；5.与顾客交谈时要看着顾客的眼睛。,提高服务能力,32,客怨处理心态-与顾客有同理心,1.友好对待顾客，让他们感觉到你的关心；2.不时地说“我理解你的感受”；3.对顾客的投诉表示感谢;4.对顾客投诉的事表示歉意；5.与顾客确认你已经正确理解他的投诉了。,提高服务能力,33,针对顾客投诉-采取行动,1.告诉顾客你将如何处理他的投诉；2.询问顾客这样做是否能让他满意；3.告诉顾客你是否能马上解决问题，或者是否需要等待一段时间才能解决；4.解决投诉,提高服务能力,34,1.整洁卖场的整洁；2.可买减少缺断货率；海报品更不能缺货；3.品质新鲜品质好；4.体验体验新品，试吃
12、试穿，减低购买风险；5.帮助找商品或不知商品性能时，得到帮助；6.方便找商品、快速结账、退换货等；,令顾客满意的服务,不仅是价格为第一,理念,35,练习题,1.当你倾听顾客讲话的时候，以下不恰当的行为是？A.不断地点头 B.保持站定，不东张西望 C.保持眼神交流 D.打断顾客讲话2.如果顾客想买某品牌护手霜，但是货架上没货，以下不恰当的行为是？A.给顾客提供同类性质的其他品牌的护手霜；B.向顾客解释为什么该替代护手霜与他要找的护手霜类似；C.按照门店流程跟踪缺货商品；D.不理会顾客，仍由顾客自己找。,提高服务能力,36,3如果顾客在店内快速走动，到处跑，以下哪种行为不恰当？A.上前询问顾客，是否需要帮助；B.服务人员没有穿工作服，没有挂胸牌；C.确保顾客能辨认出你是服务人员；D.弄清楚这位顾客是不是迷路了。4.认真对待顾客的投诉有什么意义？以下选项中不正确的一项是？A.有效维护企业的自身形象；B.挽回客户对企业的信任；C.及时发现问题并留住客户；D.浪费客服人员的工作时间。,提高服务能力,练习题,37,服务课程,主题回顾：服务内涵；服务能力,课后作业：1.什么是服务？2.我们应该怎么为顾客服务？3.发生客怨时，店长应怎么处理？,38,
