强夯施工组织设计方案.doc

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1、社区一区7#地块学校工程强夯施工组织设计二0XX年X月目 录一、 编制依据二、 工程简介及地质简述三、 施工方法及主要技术措施四、 主要施工机械及劳动力配置计划五、 质量保证措施六、 安全保证措施及文明施工七、 施工顺序及进度安排一、编制依据本施工组织设计依据根据以下文件编制1|、舜湖社区 7 #地块岩土工程勘察报告2、拟建场区设计文件3、地基与基础工程施工及验收规范GBJ202-834、建筑地基处理技术规范JBJ79-915、湿陷性黄土地区建筑规范GBJ25-906、建筑机械使用技术规程JGJ33-867、建筑工程质量检验评定标准GBJ301-86二、工程简介及地质简述(一)工程简介拟在舜湖

2、社区7#地块建幼托、中小学教学楼、风雨操场 、食堂、办公楼、综合实验楼及阶梯教室等建筑。拟建场区位于济南市千佛山南麓,地形起伏较大,场区需进行挖填才能达到设计标高要求,且该场区地基土持力层内湿陷性黄土厚度较大,达4-8米,为提高地基土的承载力,消除填土和黄土状粉质粘土的湿陷性,设计采用高能量强力夯实法进行加固处理,强夯施工面积约7000平方米。(二)地质情况简介场区地形起伏较大,最大高差达8.85,西高东低、北高南低,受人工活动影响,使地形呈台阶状,最大台阶高差达3.50米,地貌单元属坡积裙,地层结构较为简单,无地下水。除局部地段外,较为普遍的分布着2层黄土状粉土,具非自重湿陷性,湿陷等级为级

3、。1层素填土,新近回填,欠固结,不经处理,不能做地基持力层。2层黄土状粉土,硬塑状,土质不甚均匀,局部含大量碎石姜石,厚度变化较大,具级非自重湿陷性。3层粉质粘土,硬塑坚硬,局部可塑,土质较为均匀,分布普遍,呈透镜体状,力学性质良好。4层石灰岩,分布普遍,一般埋藏深度大于9.00米,场地西部埋深小于9.00米,该层层面起伏较大,力学性质良好。三、施工方法及施工工艺流程(一)施工方法1、强夯施工一般顺序见工艺流程图2、施工准备:(1)技术准备: 组织有关人员认真熟悉图纸了解设计意图,并根据设计要求编制夯点布置图。 审查工程座标,标高位置与实际情况是否相符,熟悉地质勘察资料。 组织有关人员学习熟悉

4、有关本工程的技术规范和标准。 了解建设单位可以提供的各项施工条件。 进行技术质量安全交底。 建立健全施工现场各项管理制度。向工程监量提交开工申请报告。(2)施工现场准备工作: 根据甲方给定的基准桩和有关测量标志、资料进行场区的施工测量,分别进行各拟建物的定位放线,抄平和控制桩的引设工作。 根据施工总平面图要求,配合甲方接通施工用水、用电,整修临时道路。 为正式施工前准备好生产、办公等临时用房。 根据设计图纸,进行方格网实测,确定挖方区、填方区。 2、设计技术要求: 本工程由济南市建筑设计研究院设计,其主要技术参数为:夯后地基容许承载力180Kpa;夯面标高下埋深6-7米范围内,消除地基土的湿陷

5、性。强夯范围为外墙基础外缘外扩3.5m。各建筑物设计技术数据如下表工程名称设计0.00标高(m)基底埋深(m)建筑物尺寸(m)夯前标高(m)小学楼140.85-1.262.910.62139.9办公楼140.85-1.247.415.6139.9中学楼140.85-1.5-4.067.59.9139.6137.1实验楼140.85-4.046.810.8137.1阶梯教室140.85-1.8-4.02414.7139.3137.1风雨操场141.45-1.842.0027.6139.9食堂141.25-1.539.5218.0140.0注:夯前标高=设计基底标高-砼垫层厚度-灰土垫厚度+0.8

6、m。3、强夯施工参数:由于缺乏试夯资料,根据该工程地质情况及设计要求,和我公司在8#地块施工的情况,初步设计施工参数如下:夯别夯击能量锤重落距单点击数布点形式夯点间距后二击平均夯沉量第一遍点夯3000KNM160KN18.75M13梅花形4.5M7cm第二遍点夯3000 KNM160KN18.75M10梅花形4.5M5cm拍夯1000 KNM100KN6.25M3梅花形搭接1/3锤径本工程办公楼及小学教学楼西部,因岩层顶面埋藏较浅,且起伏较大(详见地质报告12-12及13-13剖面,设计要求采用爆破基岩基底下3.00米做灰土褥垫层处理。考虑到工期、造价及同一基础不宜采用两种不同地基持力层的常规

7、,建议对基底下基岩埋深小于4.00米的场区,实施爆破挖运后,回填素土,统一实施强夯处理。以减少建筑物地基的不均匀沉降。4、平整场地由于拟建场区位于山坡脚下,地质条件和地形条件十分复杂,最大挖土厚度约为5米,而最大填土厚度约3-4米,另外在办公楼和小学教学楼的西侧还需要进行爆破施工。因此场地平整是一个十分关键的环节。根据施工顺序安排,在进行建筑物定位后,首先对食堂、风雨操场和办公楼,然后是小学教学楼、中学教学楼及实验楼的场地挖填土方及石方爆破工作,其挖填后标高应控制在设计基底标高+0.25左右,对于中学教学楼的垂直错台处,在场地挖填时,低标高层面应自错台轴线向西扩4.0米,在低标高层面强夯施工结

8、束后,按高标高层面向东回填8.0米素土后,与该层面同时进行强夯施工。因办公楼及小学教学楼西侧基岩埋藏较浅,根据设计变更需将基底下埋深不足4.0米的石灰岩爆破挖除后,回填素土,进行2000KNM的强夯施工。土方挖运时应将含水量高于22%的土体全部清除,风雨操场东北侧的污水坑,应将坑内污水排干,并将遭水浸泡的土体挖除后,方可按要求的标高进行挖填土方施工。土方挖填工作必须在清除地表树木、草根及生活垃圾等含有易腐物质土层的前提下进行。5、强夯施工场地平整后,强夯施工按下列步骤进行: 在平整场地上,布放第一遍夯点位置 夯机就位,并使夯锤对准夯点; 测量夯前锤顶高程; 将夯锤起吊到预定的高度,待夯锤脱钩自

9、由落下后,放下吊钩,测量锤顶高程; 重复步骤,直至一次性贯入规定的夯击次数,并满足后二击平均夯沉量的标准; 换夯点,重复步骤,直到完成第一遍全部夯点的施工; 用推土机推平夯坑,并测量场地标高; 在间隔一周后按步骤施工第二遍点夯,最后用低能量进行拍夯,将场地浅层的松土夯实,测量夯后场地标高。 影响强夯施工质量的因素,即有客观的也有主观的。主观方面主要有:夯击能是否满足设计要求,是否有偷击漏雨击现象,以及后二击的平均夯沉量是否满足了设计标准等,这些方面通过严格管理和监督检查机制来加以控制。在客观方面,主要由因连续的雨雪天气造成的或地基土本身的含水量较高、地下墓穴、枯井等。强夯施工较适宜的含水量应为

10、10%22%之间,偏小则会出现湿陷性改善不明显的现象,偏大则易形成橡皮土。只要在施工前通过目测(必要时通过土工试验)初估地基土的含水量和在施工中夯坑周围没有较大的隆起(隆起高度 50cm)就表明地基土的含水量适宜强夯工法。如果出现地基土含水量较大时,应进行换土或填料置换强夯。地下墓穴或枯井则是通过观察夯沉量的变化及夯击的声音来加以鉴别,一经发现,应将其中的杂物清除并回填素土后重新强夯。(二)强夯施工工艺流程:施工现场场坪测量土方挖填(含部分基岩爆破挖除)施工现场整平放线布点第一遍点夯施工平整夯坑第二遍放线布点第二遍点夯施工 平整夯坑拍夯施工夯后基底平整(控制标高)夯后质量检测整理并提交资料。四

11、、主要施工机械及劳动力配置计划1、主要施工机械:W2001和W1001强夯机各1台(杭州产)机械状态良好;160KN和100KN夯锤各1个;T140型推土机1台(宣化产)状态良好;J2型经纬仪1台(苏州产)性能良好;TSJ水准仪2台(北京产)性能良好。2、劳动力配置计划:项目经理1人 主管工程师1人专职质检员1人 兼职安全员1人班长2人 测量工4人机长2人 推土机司机1人起重工12人 饮事员2人修理工2人合计29人五、质量保证体系及施工技术措施(一)质量保证体系本工程的质量管理目标是优良工程,为了确保这一质量目标的实现,在项目部建立以项目经理为主的质量保证和管理体系,建立完善的管理制度,把质量

12、目标分解,并落实到班组个人。1、现场建立质量管理体系,建立专职质检员制度,在主任工程师和项目经理的领导下,负责施工过程中的技术问题和质量检查,监督工作。2、据国家有关技术规范和设计技术要求,编写工程的施工方案,报甲方、监理单位批准后用以指导施工。3、立技术交底制度,施工前由专职质检员向下一级执行人员进行质量技术交底,使具体操作人员明白质量目标,操作标准,技术参数等具体要求。4、立严格的自检制度,从定位放线至夯后检测,均实行全面的自检工作,建立自检、互检、监检三位一体的质检体系。5、面实施质理预控制度,在各施工机组开展QC小组活动。6、强技术资料管理工作,施工机组要及时准确地填写各项原始记录。技

13、术人员收集整理有关资料,主要技术资料包括:(1)开工报告;(2)技术质量交底和安全交底;(3)定位放线记录及验收报告;(4)施工组织设计及审批意见;(5)工程洽商及会议纪要;(6)设计变更通知单;(7)夯点设计平面布置图;(8)隐蔽工程验收记录;(9)施工记录表;(10)施工平面图;(11)竣工验收证明书;(12)夯后地基检测报告;(13)施工日记。(二)施工质量技术措施1、用推土机将现场地表层腐质土、耕植土清除干净。2、对开挖或回填后的楼座,地基软弱的应进行碾压或夯实处理,以保证大型机械的运行安全。对地上、地下有阻碍的电线、管线等障碍必须清理后进行施工。3、依据建设单位提供的有关测量标志和资

14、料,测放基线、基点及基础平面,并增设水准点和控制桩。4、全部测量成果和整理的资料,应交监理工程师验收。应对所有测量标志进行妥善保护,并设明显标志和专人保管,直至竣工验收后。5、测量定位三级管理模式进行,由专业测量人员施放布点误控控制在5cm以内,复核无误后交监理工程师复查,签字批准后交施工机组。6、对于每栋楼所定的强夯参数,在正式夯击前应进行试夯施工,每栋楼各试23点,并详细准确记录每击夯沉量和最后二击的平均贯入度,以便由此更加合理的确定或修改强夯参数。7、放线结束后,夯机就位,垫平主车,复验夯点位置,夯锤就位要准确,中心位移不得大于15cm 。8、施工时,起锤要平稳,第一遍点夯单锤击数不得少

15、于13击,最后三击的平均夯沉量7cm,如果施工中夯坑底出现较大倾斜时,应填平夯坑重新强夯,以确保夯击能量的有效传递。9、施工中要注意锤击的声音和夯沉量的变化,如有异常,应立即停工,会同有关人员查明情况,并研究处理意见后,再行施工,并做好隐蔽工程记录。10、施工中已满足锤击数要求,但未能满足后二击平均夯沉量的要求时,应增加锤击数,直到满足要求为止,每点的锤击数,原则上以一次性施夯完毕为宜。11、施工中出现冻土现象时,每点应适当增加2-3击锤击数。12、施工时应及时准确地测量每一击的夯沉量,总锤击数等原始资料以及测量每一遍的夯后场地标高。13、施工时,经常检查夯锤上的通气孔,保证其畅通以防夯锤下落

16、过程中形成“气垫”,影响夯击效果。14、夯击过程中,如出现夯沉量过大、夯坑周围隆起过高等现象时,应采取分遍夯或填料置换施工方法进行处理。15、强夯施工范围,不得小于设计和规范要求的范围。16、二遍点夯施工结束后,进行拍夯。拍夯时锤印搭接要严密,严禁偷击漏击,严禁编造施工记录。17、在满夯之前,要控制好夯区的标高,适当留出约20cm的夯后扰动土保护层。18、强夯施工结束后,地基土恢复期间,严禁轮胎式机械进入现场,谨防挤压形成橡皮土。19、质量检测,由于工期紧可采取分区分楼栋分别检测,间隔2周后进行夯后检测,采用动力角探和土工试验两种检测手段,大楼栋4个测点,小楼栋3个测点,以对地基承载力变形及稳

17、定性进行评价,检测报告要及时提交。六、安全保证措施及文明施工(一)、安全管理目标 坚持文明施工,确保无重大机械及人身事故,创建文明工地。(二)、施工安全管理体系1、施工安全管理是工程项目管理的一个着关键环节,为确保安全管理目标的实现,建立以项目经理为主和管理体系,专职安全员具体负责。2、抓好施工前的安全技术交底工作,坚持班前会制度,使安全工作天天有布置,有检查,将安全工作落实到实处。3、认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全原则,时刻树立安全为了生产,生产必须安全的思想。4、建立安全检查制度,指定兼职安全员跟班上岗,形成纵到底,横到边的安全管理网络。(三)、安全管理措施:1、进入施工现场必须载好

18、安全帽,高空作业要系安全带。2、在施工现场设立明显的警示牌,严禁闲杂人员进入施工区域或在50米范围内驻足观看。3、相邻施工机械、安全作业不得小于30米。4、特殊工作岗位的职工,必须经过专项培训,并持证上岗。5、施工中应设专人指挥,统一指挥信号,严禁酒后指挥,酒后操作。6、每班前,要认真检查各种索具,连接螺栓及脱钩器、吊钩等部位,发现问题及时处理。7、因夯坑较深,造成拔锤困难时,应先进行试吊待松动后,再正式起吊,防止夯机超负荷运转,造成夯机倾覆。8、夯机转移时,起锤高度大得大于0.5米,机组其他人员跟机观察地面情况,发现异常,立即停车处理。9、实验楼东南角距区内道路上的排污管线较近,施工时,应准

19、确测量其间距,小于6米时应开挖减震沟,予以保护。10、办公楼场区空中的输电线路需拆除后,方可进行施工,以防发生意外。11、当需夜间施工时,应有足够的照明,同时配置符合国家标准的配电箱,做到安全用电。12、做好施工现场和生活区域的安全保卫工作。13、冬季施工应该严格执行停车放水制度。(四)、现场文明施工措施1、现场施工,必须严格按照国家有关规范,设计技术要求和施工组织设计进行。2、要严格遵守各项规章制度,遵纪守法,遵守劳动纪律。3、施工中,要尽量做到不扰民,搞好与建设、监理、设计及附近居民的关系,对人要讲礼貌。4、施工现场要搞好宣传及警示标语的布置工作。5、施工人员着装整齐,要做到文明语言、文明

20、行为。6、临设建设要达标,建好“五小”设施,搞好个人卫生和环境卫生。七、施工顺序及进度安排根据拟建现场的实际情况,本着早开工和流水作业的原则,根据建设单位的要求,经过场地定位和测量后,先行开挖整平食堂和风雨操场,将多余土方外运,第一台200A强夯机进入场区并组装,食堂和风雨操场点夯施工时,开挖小学教学楼和办公楼并对办公楼场区的超标高基岩进行爆破挖运及素土回填工作,然后依次挖填中学楼、实验楼、阶梯教室等,该工程强夯面积约7000平方米,按每台班施工面积250平方米计,则有效工作天数为30天,如果建设单位在工期上有更高的要求,且施工工作面允许,我们要以采用延长工作时间或增加施工机械的方法,发扬公司“拉得出、拖不跨、打硬仗、善拼搏”的企业精神,力争提前竣工,为舜湖社区的建设再作贡献。

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