最新各级组织安全生产目标责任书.doc

上传人:仙人指路1688 文档编号:2753389 上传时间:2023-02-24 格式:DOC 页数:7 大小:29.50KB
返回 下载 相关 举报
最新各级组织安全生产目标责任书.doc_第1页
第1页 / 共7页
最新各级组织安全生产目标责任书.doc_第2页
第2页 / 共7页
最新各级组织安全生产目标责任书.doc_第3页
第3页 / 共7页
最新各级组织安全生产目标责任书.doc_第4页
第4页 / 共7页
最新各级组织安全生产目标责任书.doc_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《最新各级组织安全生产目标责任书.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新各级组织安全生产目标责任书.doc(7页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、内容摘要】:长期以来,小学数学提倡“精讲多练、以练代讲”,所以在练习中还存在着多、繁、杂的现象,练习题的安排常常是机械重复的偏多,甚至有些教师认为学习数学的过程就是熟能生巧的过程,布置大量的练习剥夺了学生的休息和玩耍时间。受应试教育的顽固影响,过份注重书面练习,而忽视了动手练习和实践操作。很多教师对数学练习存在着比较保守和片面的认识,过于强调思维路线与教师的高度一致性,课堂练习也是封闭的。基于几何形体知识在小学数学教学中占重要地位,几何形体练习课是几何形体教学的重要型之一。我们要优化几何形体练习课的教学,就必须把握几何体练习课教学的功能目标、教学特点,基本教学程序等教学规律,才能提高几何形体练

2、习课的教学效率。 是几何形体教学的重要型之一。我们要优化几何形体练习课的教学,就必须把握几何体练习课教学的功能目标、教学特点,基本教学程序等教学规律,才能提高几何形体练习课的教学效率。心理学认为,一个正确认识的获得,总要经过由实践到认识,由认识到实践的多次反复,反映在教学规律上,学生要获得知识和能力,也要有一个多次反复的过程。练习是学生对学习任务的重复接触或重复反应,是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。数学知识的巩固和掌握,数学技能、技巧的形成,以及实践能力的提高和良好的学习习惯的培养都离不开练习课。几何形体练习课是新授课之后,教师有目的、有计划地指导学生运用已学过的几何形体知识,进行一

3、系列基本训练的教学活动。它以学生独立练习为主要内容,是几何形体新授课的补充和延续,其主要任务是使学生理解、记忆、巩固所学知识,逐步形成熟练的技能、技巧、发展智力和能力。 总经理安全生产目标责任书为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,做好公司2014年度安全生产工作,强化企业内部安全管理,落实单位负责人安全生产责任制,保证完成上级下达的安全控制指标,确保公司及全体职工的生命财产安全,减少事故和职业病的发生,依据中华人民共和国安全生产法及其他有关安全生产的法律法规,按照 “管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则,特制订2014年安全生产目标责任书。 一、工作目标:1.安全事故为“0”。2.

4、职业病事故为“0”。3.伤害事故为“0”。4.安全隐患的整改率达100% 5.职工工作、生活环境符合国家法律。6.“三废”排放符合国家标准,污染事故为零。 7.法规规定的各项卫生标准二、工作任务:1、企业主要负责人根据安全生产法中主要负责人的安全生产责任对本企业的安全生产负全面责任,认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针,坚持“管生产必须管安全”的原则,在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时,计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作。2、批阅、传达和贯彻执行国家有关安全生产、劳动保护的法规,自觉接受行业管理、国家监察和群众监督。3、主持召开安全生产会议,研究解决安全生产的重大问题,做到任务、时

5、间、经费、措施四落实;定期检查企业行政副职和中层干部贯彻落实安全生产责任制情况。4、建立和生产经营活动相适应的安全生产管理机构,责、权、利相一致,配备好专职或兼职安全管理人员,并保持相对稳定。5、企业必须建立和健全必要的安全规章制度;做好安全生产教育培训和宣传工作,努力提高全员安全意识。6、认真执行在新建、扩建、改建工程项目中劳动安全、消防、工业卫生措施工程和主体工程“三同时”的规定。7、坚持定期进行全厂性安全检查,对查出的事故隐患要及时迅速布置整改。8、加强事故管理,严肃查处事故,要对处理事故的及时性、准确性负责。对事故责任人要严肃处理。并及时报告有关部门。9、每年向职工代表大会报告安全生产

6、及工业卫生工作情况。三、附则1.本责任书有效期限为一年,即:2014年1月1日至2014年12月31日。2.本责任书一式两份,双方各执一份。安全负责人签字: 责任人签字: 办公室安全生产目标责任书为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,做好公司2014年度安全生产工作,强化企业内部安全管理,落实单位负责人安全生产责任制,保证完成上级下达的安全控制指标,确保公司及全体职工的生命财产安全,减少事故和职业病的发生,依据中华人民共和国安全生产法及其他有关安全生产的法律法规,按照 “管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则,特制订2014年安全生产目标责任书。 一、工作目标:1.安全事故为“0”。2

7、.职业病事故为“0”。3.伤害事故为“0”。4.安全隐患的整改率达100% 5.职工工作、生活环境符合国家法律。6.“三废”排放符合国家标准,污染事故为零。 7.法规规定的各项卫生标准 二、工作任务:1、认真贯彻执行国家和上级的安全生产的方针、政策、法律、法规和制度。在厂长(公司经理)和安全生产领导小组的领导下负责本单位的安全管理、监督工作,是企业安全领导小组的常设办事机构。2、负责组织制订、修订本企业安全卫生管理制度和安全技术规程,编制安全技术措施计划,并监督检查执行情况。3、参与新建、改建、扩建工程的“三同时”审查和监督,使其符合职业安全卫生技术要求。4、负责锅炉、压力容器和特种设备的日常

8、管理和大修工作。5、负责组织安全生产大检查,督促解决有关安全方面存在的问题,纠正违章指挥和违章作业现象、遇有危及安全生产的紧急情况,有权令其停止作业,并立即报告有关领导。6、会同有关部门,对职工进行安全知识教育和培训,组织新入厂工人的三级安全教育,配合上级部门搞好特种作业人员的安全技术培训和考核,组织开展各种安全活动。7、负责抓好劳动保护用品、保健食品和防暑降温饮料的计划采购、管理、发放和使用的检查工作。8、负责生产、火灾、爆炸等伤亡事故的汇总、统计上报工作,参与事故的调查分析和处理。9、会同有关部门搞好企业职工安全卫生、健康和劳动保护工作,不断改善劳动条件。10、建立健全安全管理网络,指导基

9、层安全工作,定期召开安全专业人员会议,加强安全基础建设。三、附则1.本责任书有效期限为一年,即:2014年1月1日至2014年12月31日。2.本责任书一式两份,双方各执一份。安全生产负责人签字: 责任人签字 车间主任安全生产目标责任书为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,做好公司2014年度安全生产工作,强化企业内部安全管理,落实单位负责人安全生产责任制,保证完成上级下达的安全控制指标,确保公司及全体职工的生命财产安全,减少事故和职业病的发生,依据中华人民共和国安全生产法及其他有关安全生产的法律法规,按照 “管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则,特制订2014年安全生产目标责任书。

10、 一、工作目标:1.安全事故为“0”。2.职业病事故为“0”。3.伤害事故为“0”。4.安全隐患的整改率达100% 5.“三废”排放符合国家标准,污染事故为零。 6.法规规定的各项卫生标准 二、工作任务:车间主任对本车间的安全生产全面负责,副主任在主任指定的工作范围内对安全工作负责,其职责是:1、保证国家和上级安全生产法规、制度、指示在本车间贯彻执行。把安全工作列入议事日程,做到“五同时”。2、组织制定车间安全管理规定、安全技术操作规程和安全技术措施计划。3、组织对新职工进行车间安全教育和班组安全教育,对职工进行经常性的安全思想、安全知识和安全技术教育,定期组织考核,组织班组安全日活动,及时吸

11、取工人提出的正确意见。4、组织全车间职工定期进行安全检查,保证设备、安全装置、消防、防护器材等处于完好状态。5、组织各项安全生产活动。总结交流安全生产经验,表彰先进班组和个人。6、严格执行有关劳保用品、保健食品、清凉饮料等发放标准。加强防护器材的管理,教育职工妥善保管,正确使用。7、坚持“四不放过”原则,对本车间发生的事故及时报告和处理,注意保护现场,查清原因,采取防范措施。对事故的责任者提出处理意见,报主管部门和厂长批准后执行。8、组织本车间安全管理网,配备合格的安全管理人员,支持车间安全员工作,充分发挥班组安全员的作用。三、附则1.本责任书有效期限为一年,即:2014年1月1日至2014年

12、12月31日。2.本责任书一式两份,双方各执一份。 安全生产负责人签字: 责任人签字: 职工安全生产目标责任书为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,做好公司2014年度安全生产工作,强化企业内部安全管理,落实单位负责人安全生产责任制,保证完成上级下达的安全控制指标,确保公司及全体职工的生命财产安全,减少事故和职业病的发生,依据中华人民共和国安全生产法及其他有关安全生产的法律法规,按照 “管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则,特制订2014 一、工作目标:1.安全事故为“0”。2.职业病事故为“0”。3.伤害事故为“0”。4.安全隐患的整改率达100% 5.法规规定的各项卫生标准 二、

13、职工工作任务:1、平时要认真学习贯彻执行国家和上级安全生产方针、政策、法律、法规、制度和标准,坚决服从厂(公司)安全生产领导小组的领导,争做好安全生产工作的模范。2、认真学习和严格遵守企业安全生产领导小组颁布的各项规章制度,遵守劳动纪律,不违章作业,并有权劝阻制止他人违章作业。3、精心操作,做好各项记录,交接班必须交接安全生产情况,交班要为接班创造安全生产的良好条件。4、正确分析、判断和处理各种事故苗头,把事故消灭在萌芽状态。发生事故,要果断正确处理,及时如实地向上级报告,严格保护现场,做好详细记录。5、作业前认真做好安全检查工作,发现异常情况,及时处理和报告。6、加强设备维护,保持作业现场整

14、洁,搞好文明生产。7、上岗必须按规定着装,妥善保管、正确使用各种防护用品和消防器材。8、积极参加各种安全活动。9、有权拒绝违章作业的指令。10.上班时间不允许带小孩到车间,不允许带与公司无关人员到车间。三、附则1.本责任书有效期限为一年,即:2014年1月1日至2014年12月31日。2.本责任书一式两份,双方各执一份。安全生产负责人签字: 责任人签字: 电工安全生产目标责任书为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,做好公司2014年度安全生产工作,强化企业内部安全管理,落实单位负责人安全生产责任制,保证完成上级下达的安全控制指标,确保公司及全体职工的生命财产安全,减少事故和职业病的发生,依据

15、中华人民共和国安全生产法及其他有关安全生产的法律法规,按照 “管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则,特制订2014年安全生产目标责任书。 一、工作目标:1.安全事故为“0”。2.安全隐患的整改率达100% 。 3.法规规定的各项卫生标准。二、电工岗位安全工作任务1、认真学习贯彻执行国家和上级安全生产方针、政策、法律、法规、制度和标准,积极配合与完成厂(公司)安全生产领导小组布置的安全生产各项工作任务。2、电工是公司安全用电、节约用电、计划用电的直接责任人,亦是企业用电工作的参谋。3、电工应持有电力(劳动、安全)部门颁发的有效证件。4、电工应明了公司内部电力输送线路、各类电气设备分布,并

16、能熟悉其性能、作用、使用方法和一般的维修方法。5、坚持值班巡视制度,做到班前检查电气设备的完好状况,班中观察电气设备的运行情况,停机后对电气设备进行保养,并定期做好电量负荷的记录。6、正确熟练地掌握触电急救法,并向全体员工推广,经常开展安全用电知识的教育,把安全生产作为本人的中心工作。 三、附则1.本责任书有效期限为一年,即:2014年1月1日至2014年12月31日。2.本责任书一式两份,双方各执一份。安全生产负责人签字: 责任人签字: 门卫安全生产目标责任书为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,做好公司2014年度安全生产工作,强化企业内部安全管理,落实单位负责人安全生产责任制,保证完成

17、上级下达的安全控制指标,确保公司及全体职工的生命财产安全,减少事故和职业病的发生,依据中华人民共和国安全生产法及其他有关安全生产的法律法规,按照 “管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则,特制订2014年安全生产目标责任书。 一、工作目标:1.安全事故为“0”。2.伤害事故为“0”。3规规定的各项卫生标准门卫人员岗位安全工作任务:1、认真学习贯彻执行国家和上级安全生产方针、政策、法律、法规、制度和标准,积极配合与完成厂(公司)安全生产领导小组布置的安全生产各项工作任务。2、坚守工作岗位,认真做好安全防护工作,严格执行人员出入和会客制度。3、任何物资材料、工具出厂均须向门卫提交出门单,否则

18、,门卫有权扣押。4、保护好公司内公物、花木,搞好所辖区内环境清洁卫生,主要通道不准乱停车。5、及时做好报刊、信件的收发和电话传呼工作,门卫制度要遵守,如有失职必追究责任和负责后果。6、严禁易燃、易爆及其有毒物品带入企业。 三、附则1.本责任书有效期限为一年,即:2014年1月1日至2014年12月31日。2.本责任书一式两份,双方各执一份。安全生产负责人签字: 责任人签字:【内容摘要】:长期以来,小学数学提倡“精讲多练、以练代讲”,所以在练习中还存在着多、繁、杂的现象,练习题的安排常常是机械重复的偏多,甚至有些教师认为学习数学的过程就是熟能生巧的过程,布置大量的练习剥夺了学生的休息和玩耍时间。

19、受应试教育的顽固影响,过份注重书面练习,而忽视了动手练习和实践操作。很多教师对数学练习存在着比较保守和片面的认识,过于强调思维路线与教师的高度一致性,课堂练习也是封闭的。基于几何形体知识在小学数学教学中占重要地位,几何形体练习课是几何形体教学的重要型之一。我们要优化几何形体练习课的教学,就必须把握几何体练习课教学的功能目标、教学特点,基本教学程序等教学规律,才能提高几何形体练习课的教学效率。 是几何形体教学的重要型之一。我们要优化几何形体练习课的教学,就必须把握几何体练习课教学的功能目标、教学特点,基本教学程序等教学规律,才能提高几何形体练习课的教学效率。心理学认为,一个正确认识的获得,总要经过由实践到认识,由认识到实践的多次反复,反映在教学规律上,学生要获得知识和能力,也要有一个多次反复的过程。练习是学生对学习任务的重复接触或重复反应,是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。数学知识的巩固和掌握,数学技能、技巧的形成,以及实践能力的提高和良好的学习习惯的培养都离不开练习课。几何形体练习课是新授课之后,教师有目的、有计划地指导学生运用已学过的几何形体知识,进行一系列基本训练的教学活动。它以学生独立练习为主要内容,是几何形体新授课的补充和延续,其主要任务是使学生理解、记忆、巩固所学知识,逐步形成熟练的技能、技巧、发展智力和能力。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 建筑/施工/环境 > 项目建议


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号