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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学语文作文写法总结第一：怎样写物 怎样写物品1.抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品进行仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，也有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，也就是抓住这一物品区别于其它物品的地方写。 2.按照一定的顺序写 按总分总的顺序写。 按物品各部分的位置顺序写。（由上到下，由下到上等） 有的物品须按照先外后内的顺序来写，即先写外表，后写内里的顺序。 3.状物需要想象和联想 展开丰富的想象和联想，不仅可以使所写的物品更加具体生动，而且还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。 怎样写动
2、物 大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？ 1.写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。再次是按顺序：一般情况下，先整体再局部最后整体这种顺序是最常用的。即概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群来写。最后，为使描写更形象、具体，还要展开丰富的想象，恰当地运用修辞方法。例如比喻，要注意 “像”、“犹如”、“仿佛”等喻词的使用。 2.写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉
3、戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况等等。 注意可以合理运用动静结合的方法。 小动物也有感情、情绪，这要求我们从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了自己的感情。 怎样写植物提起植物，我们的脑海里会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？1.写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。2.安排好写作顺序。常用的写作顺序包括：
4、 从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，着重写其中的一两部分。另外写的时候，要求从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人犹如身临其境。 按照植物的生长过程 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态都各不相同，所以，可以按照植物的生长过程进行观察，然后再按照它的生长过程来写。 以四时变化为序 很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以按照一年四季时间的变换顺序来写。 3.托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文
5、章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。例文： 小花猫的活动 我家养了一只可爱而有趣的小猫，它的活动可灵敏了。 有一次，妈妈从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是，在妈妈准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。妈妈发现了，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了。”我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃了，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样吧！”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。我经常用毛线团逗它玩，它生气
6、的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没人跟我玩，真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。我爱这只可爱而有趣的小猫。我心爱的书包我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的，是我最喜欢的蓝猫牌。书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便
7、。书包内部的第一层可以装一些小物件，如：铅笔盒，作业本，第二层大兜里能装各种各样的课本。这个书包已经陪伴我度过了两年，我升高一年级，书本也越来越多了，把书包撑得鼓鼓囊囊的，我对它产生了深厚的感情。上学，它与我一起去学校，在路上真是光彩夺目；上课，它和我一起走进明亮的教室听课，学习。放学了，书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地响，好像在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。想到每天都能背着心爱的书包去上学，我顿时感到一股暖流涌遍全身，那是一种妈妈般的温暖啊！我喜欢我心爱的书包。可爱的小熊猫小熊猫是一种非常珍贵的动物,它胖乎乎的十分惹人喜爱.小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑
8、色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。小熊猫最喜欢吃新鲜的，翠嫩的竹子，它总是盘着腿，坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。它吃饱了就在地上滚来滚去，好像一个大绒球。我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。我的小乌龟两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟，我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸，玻璃缸是两层的，我往缸里放了一些水，然后把小乌龟放了进去，它就欢快地游了起来。这只小乌龟是巴西龟，它草绿色的背上有一个硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴、
9、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头，它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里，怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道，原来乌龟行动缓慢又没有什么反抗敌人攻击的本事，但它的壳却特别结实，虽然只有两毫米厚，但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲，只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里，敌人就拿它一点办法也没有了。小乌龟平时喜欢把四肢和头缩在壳里，像块小石头，它的壳被分成十多个小块，上面布满像彩条样的花纹，又像是破裂的地面。它特别喜欢晒太阳、吃肉，我在缸里的放了块石头，有时候他游累了就爬到石头上晒晒太阳，一动也不动，有时候它又特别顽皮，它住的缸是两层的，没事就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来
10、，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！菊花颂正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发
11、低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔”，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了三国演义中的故事。我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光顾的对象；对颜色奇特而闻名的“墨菊”，“墨荷”，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”，初开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父从军，尔后又悄然还其裙衩的花木兰菊花如此多娇！自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，又有多少骚人墨客给人留下了
12、关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句；清代大作家曹雪芹在红楼梦中用诗词写出了花与人的关系，道出了不同人物的不同命运；伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何”的光辉诗篇，深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。【习作：】写一篇状物的文章，描写对象可以是动物、植物或者你喜爱的物品。第二：怎样写景1. 要写出有特色的景物 一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色；同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯
13、际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 2.要学会观察 写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有题西林壁：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.出示
14、“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.请再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。“远处，几棵栎树呆立不动，一群
15、一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。“傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树杆。甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿
16、的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆
17、船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞
18、，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树
19、的喜爱和赞美之情。3.要按照一定的顺序来写景在观察和描写景物时，要按照一定的顺序，这样写出来的文章才会条理清晰、层次分明。写景的顺序有以下几种：按时间先后顺序，即以瞬息之间变化、一天早晚变化、一年四季变化等时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。按空间定点顺序，就是在一个固定的观察点，按方位的顺序，如由远及近、从左到右、从上到下等顺序写景。 按空间变化顺序，即运用“移步换景法”写景，就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。4.要借助想象和联想 在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即
20、借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想的最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，它可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。5.要学会运用多种修辞方法修辞方法包括比喻、拟人、夸张、排比、对比、对偶、反问、设问等。例如李白的望庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 6.写景要动静结合 景物的静态和动态描写不是孤立的，不能截然分开，在写作时不仅要写出景物在静止时的美丽，更要展示它们动起来的活力
21、，表现出大自然的美好和无限的生命力，描绘出一副色彩各异、生机盎然的多彩绚丽的画面。7.写景要抒情 写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须是发自内心，而不是无病呻吟。例文：街心花园我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语
22、花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。我爱秋天秋天到了，爸爸妈妈带我去昌平果园采摘，我坐在车上打开车窗吸了一口气，觉得秋天的天气很凉爽，空气也很清新。车飞快的跑了起来，不一会儿就到了。我站
23、在果园门口看见一排排的苹果树上挂满了红红的苹果，就像一个个小灯笼，我迫不及待的冲进了果园，拿着桶见苹果就摘，不一会儿就摘了小半桶，妈妈看见了笑着说：“你摘的苹果比我的多，但没有我的大”。我低头一看，的确是这样。于是，我开始寻找我心里的那个大苹果，突然，我看见了一个又红又大苹果高高地挂在枝头，我一下子笑了，踮着脚够来够去也够不到，这可怎么办，我也不管那么多了，三下两下就爬上了树，伸手就摘到了，看着它红通通的样子，闻着它香甜的气味，我咧开嘴笑了。我喜欢秋天，因为它带给我快乐。美丽的秋天秋天来了，秋天来了，它像变魔术似的把大自然变得绚丽多彩。我来到了果园里，看见一片苹果树，树上结满了又大又红的苹果，
24、浓浓的果香扑鼻。苹果树旁边是柿子树。柿子树上挂满了金黄金黄的柿子，柿子有的三个一群两个一伙，好像在窃窃私语，硕果累累，把树枝也给压弯了，远远望去，好像一个个小灯笼。我来到葡萄架下，看见碧绿碧绿的叶子底下结满了一串串紫盈盈的葡萄，美丽极了，我仿佛走进了一个琥珀和珍珠的世界。果园里好一派丰收的景色。我又来到了公园里。公园里一棵棵树的叶子有的变成了红色，有的变成了黄色，还有半绿半红，一阵阵秋风吹来，听见了树叶哗啦啦的声音，接着纷纷飘落下来。惹人喜爱的枫树叶火红火红的，好像一颗颗闪闪发光的五角星，银杏树叶金黄金黄的，好像一把把打开的折叠扇子。公园里的景色十分诱人。啊！我爱这色彩斑斓的秋天。迷人的秋天秋
25、，一个多么负有诗意的季节。从古到今有多少诗人用美妙的诗句来赞美秋。我来到了果园，看到苹果树上结满了红彤彤的苹果，又大又圆，好像一个个小姑娘羞红了脸，果香扑鼻。梨树上结满了黄澄澄的梨，好像一个个小葫芦挂在树枝上。柿子树上结满了金黄金黄的柿子，三个一群，两个一伙，好像在窃窃私语，远远望去，好像一盏盏小灯笼挂在枝头。果园里好一派丰收的景象！我又来到公园里，树叶有的变红了，有的变黄了，还有的变成了半红半绿。一阵秋风吹过，就会听见树叶“沙沙”的声音，接着纷纷飘落，好像蝴蝶在空中翩翩起舞。最引人注目的是枫树的叶子，火红火红的，好像闪闪发光的五角星；还有银杏的叶子，金黄金黄的，好像一把把打开的折扇。秋天的落
26、叶多姿多彩！啊！色彩斑斓的秋天，我爱你！【习作：】你最喜欢哪个季节？你都去过哪些地方？第三：怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。写活动场面的作文要注意：一、点面结合，以点为主 “面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程。二、 分清主次，理清头绪 场面不论大小，往往都是人物众
27、多，事件繁杂。因此，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。有时一个场面中往往会有很多人，这就要求我们在描写时要突出主角，详写主要人物的语言、动作、表情。 写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。 猜猜他（她）是谁星期五下午，我们班举行了“猜猜他（她）是谁”的游戏，同学们都十分高兴，期盼自己能当上被猜着或是竞猜者。“猜猜他（她）是谁”这个游戏终于拉开大幕啦！同学们经过讨论确定了三条游戏规则：1游戏由1名竞猜者及6-8名被猜者参加；2同学只能回答“是”或“不是”；3者只能提3个问题。第一轮，难度比较小，只有6名被猜者和1名竞猜者。经过投票，林嘉源很荣幸
28、地当上竞猜者。这时，我总算松了一口气，心想：幸好没叫到我。游戏开始了，只见林嘉源紧紧捂住眼睛，好像是要让大家知道他没有偷看。这时，黄祥宇轻轻地走过去，拍拍他的肩膀就立即退回原处。林嘉源睁开眼睛，提了两个问题，大家都争先恐后地回答，教室里一片沸腾，可他却看准时机，问了一句：“是谁？”毫无防备的同学都差点说出了名字，紧接着，同学们哄堂大笑。林嘉源知道这个计谋被看穿了，于是赶紧换了一个问题，很快，三个问题提完了，笑声也渐渐小了，只见他紧皱着眉头，在思考着：这个人到底是谁？教室里鸦雀无声，有的同学在耐心地等待着，有的替他捏一把汗，我则屏住呼吸，不知道这紧张的气氛何时消失时间一分一秒地过去了，好容易林嘉
29、源才报出一个错误的名字，同学们又笑了起来，并告诉他正确答案，他羞愧极了，学了一种动物叫声之后，飞快地跑回座位。接着，我们又进行第二、三轮的游戏时间飞逝，很快就到下课了，我们只能依依不舍地结束游戏。我多么希望每周的写字课都能玩这个游戏，让我们的课堂气氛活跃起来。第四：怎样写事的经过 （即叙事文） 一是把“经过”分成几个阶段，然后按先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者犹如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，这里又将说到人物的语言
30、、动作、神态以及心理活动的描写，一定要写具体。提纲：第一段：开头（1） 用比较吸引人的笔调写出事情，引领读者往后读。第二段：经过（2-4）先写起因，有时间地点人物 在写经过，注意写出人物的语言动作神态，描写要细致，刻画出人物的性格，也要注意细节 最后写结果，要与开头呼应，只写一下事情的结果。第三段：结尾（5） 要总结这件事给自己带来的影响，和自己的感受，不要太长！例文：那一次，我懂得了爱鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱 有一首歌叫做母亲，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出
31、它的伟大呢？ 每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水 那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了 等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从
32、楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。 手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多 我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了 回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出 那一次，我懂了，我懂得了只有
33、接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报这是我该付出的！烦恼的周末今天又是一个烦闷的周末，妈妈又要出门去会计培训，我又成了一只被困在笼子里的“野兽”了。午饭后，她“老人家”三番五次地叼念着：“钧强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人”“哎哟，我的耳根听得都快生老茧了，老叫我呆在家里，你总要教我一些防身的本领吧！”妈妈毫不讲理地说：“你要学什么本领呀，不出门就是最好的办法！”妈妈说着准备换鞋出门了，“ByeBye！小乖乖，听话！”“真无聊！”我望着妈妈下楼的背影不
34、平地说，然后一甩门，把门按上了保险，真的把自己关在了家里。我一个人在家里拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放聊斋的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，不由得脑海里浮现出电视中一出出的画皮模样，吓得飞快地钻进了自己的房间里，把门的保险锁了上去，然后把被子一甩，裹在身上，把电脑打开玩游戏。当我正在玩的时候，“叮咚，叮咚”门铃响了，是妈妈回来了，就在我站起来的一瞬间，脑袋里想起了昨天晚上叔叔对我说过的那句话：你要先看看敲门的是谁，再问找谁，然后，再打电话给妈妈核实情况，不要急着开门！我搬来凳子，从门上
35、的猫眼向外看，原来是外婆来了，连忙高兴地把门打开了，我提在嗓门眼的心也跟着放下来了。现在我才知道我还没长大，还需要在爸爸妈妈的翅膀下成长，可我希望自己一个人能够自立，成为一个真正的小小男子汉。看样子，得从练胆子做起。赚钱最近，我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱，他说可以批发自家种植的菇去卖，赚的钱才可以自己支配。要我自己去卖？不管它，我豁出去了，也学学经商之道。 早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇，平菇出发时，妈妈劝阻道：“天气冷，人们起床晚，八点半出去才差不多。”我只好坐到床上读语文书。 八点钟，我出发了。走过前三家，不是没开门，就是没人，或是不买。开始就没有好兆头，
36、让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人，冷风无孔不入，穿过领口、袖口，在身上摸了个遍，我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰，路边的霜冒着寒气。行人稀少，个个包裹得严严实实，从大口罩中呼出的白气特别明显。 我硬着头皮来到第四家，竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票，才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖，陆续有人买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇，本打算回家，没想到半路来了位阿姨，一下子全包了。这让我兴奋不已，可能她看我卖得不易，想帮我一把吧！ 回到了家，我把钱放在桌子上清点了一遍，有一角的，5角的，1块的，还有一个5元的。一共是9块5角，还有4元钱人家欠着。除去
37、给爸爸的批发价7元钱，我净赚了6.5元。外出一转，我的脸冻紫了，脚像站在冰上，浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快流出来了，她把脸贴着我，把我的手揉搓一番再拉到怀里暖。虽然冷了点，但想到献爱心的钱是自己赚的，没有给家里添麻烦，阵阵暖流涌遍全身。触动了我心灵的良方有一件事触动了我的心灵。那天我和几位同学在一起玩时，王照林急冲冲的跑过来对我说：“我知道周为健的外号了。”大家急忙问：“是什么？”他得意的说：“麻团。”这时同学们哄堂大笑起来，我也不例外。有的同学还来到他身边叫到“麻团”这个绰号，这时周为健的脸红的像一个大苹果。我看到周为健的脸，就想起了一件事，这也让我很难堪。那是在五年级的时候，同学们给我起
38、了一个绰号，我的名字叫纪晓阳，所以给我起了一个“养小鸡”的一个绰号，那时我的心里当然不好受，脸因为害羞而变的通红。现在我看到周为健的情形和我那时的心境一样。于是我对他们吼道：“你们不要欺人太甚，如果给你们每个人都起个外号，你们自己会是什么样的感觉。”那几位笑的同学愣住了。停止了嘲笑，他们用眼神表示着歉意，而且和周为健和好了。这一件事触动了我的心灵，是的，我们不应该把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，而是应该和朋友建立起真正的友谊，和睦相处。只要你用善良的心去帮助别人，别人也会尊重你的。那一刻，我很幸福“知了，知了”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸
39、胀得通红通红的，天真的好热啊！屋内，我无奈的看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！“铃铃铃”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了？晚上我要检查的”又是妈妈的唠叨，真烦人！我不由得想起了和她吵架的一幕：“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练”“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子”我大声地说。“你是身在福中不知福！”“幸福？练琴是最痛苦的事！”我吼叫着。“啪！”妈妈打了我一个耳光。我哭了
40、：“练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？这就是幸福吗？”“不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪”单调的琴声又响起来了。当我弹圆舞曲，奏鸣曲的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。一天，两天，三天转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的升C小调圆舞曲，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃90分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！我
41、得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦！那一刻，我很幸福。【习作：】过年了，今年的春节你过得愉快吗？或者发生了什么影响你心情的事了吗？写下来吧！和大家一起分享你的感悟!第五：怎样写人 怎样写好人物外貌人物的外貌描写 外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写来揭示人物性格的一种方法。人物的外貌和人物的内心世界有密切联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌
42、描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物的性格特点、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 怎样写好人物语言人物的语言描写 语言描写分为对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章
43、中；二是好的语言描写，一定是要符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面特点的。 标点的正确使用，根据提示语的位置分为以下五种基本格式：1、提示语在前面 妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了以后可得注意保暖，不能再感冒了！” 2、提示语在后面“瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。3、提示语在中间 “瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”4、提示语在两边 妈妈轻轻地摸了摸我的额头，“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心
44、疼地说。5、没有提示语，直接引用人物说话的内容。 这种形式必须在一定的环境里使用。“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”这五种形式要根据实际需要灵活运用，避免行文死板。语言描写时还要注意人物说话时的神态、动作、心理等的描写。 通过一件事写好一个人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例（所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的
45、事。），并把整件事情的过程写清楚、写具体。例文：妈妈的手在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，
46、妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈
47、的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您妈妈。【点评：】妈妈的手作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来
