构造全等三角形的基本方法.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上构造全等三角形的基本方法第一种:倍长中线法(利用中点、中线构造)例题1、如图,ABC中,AD是中线,AB=4,AC=6,AD的范围是 2】3】第二种:利用角平分线角平分线常见的辅助线作法:【例1】 例题2、已知在 ABC中,B=2C,A的平分线AD交BC边于点D求证:AC=AB+BD例题3、BE是角平分线,AD垂直BE于D,求证:2=1+C第三种: 截长补短法(通常用来证明线段和差相等)“截长法”即把结论中最大的线段根据已知条件分成两段,使其中一段与较短线段相等,然后证明余下的线段与另一条线段相等的方法“补短法”为把两条线段中的一条接长成为一条长线段,然后证明接成的线

2、段与较长的线段相等,或是把一条较短的线段加长,使它等于较长的一段,然后证明加长的那部分与另一较短的线段相等 例题5:如图(1)已知:正方形ABCD中,BAC的平分线交BC于E, 求证:AB+BE=AC 例题6、AB/CD,BE,CE是角平分线,求证:BC=AB+CD第四种:旋转对题目中出现有一个公共端点的相等线段时,可试用旋转方法构造全等三角形例3、如图,在ABC中,ACB=90,AC=BC,P是ABC内一点,且PA=6,PB=2,PC=4,求BPC的度数例4、如图,正方形ABCD中,DE=3,BF=1,EAF=45,则EF= 例5、如图所示,两个边长都为2的正方形ABCD和OPQR,如果O点

3、正好是正方形ABCD的中心,而正方形OPQR可以绕O点旋转,那么它们重叠部分的面积为 第五种:平行线法例7、如图,ABC中,ABAC。E是AB上异于A、B的任意一点,延长AC到D,使CDBE,连接DE交BC于F。求证:EFFD。 练习7:(1)过D、E分别作DGBC于G,EHBC的延长线于H,用这种辅助线的方法是否可以证明出结论?(2)若将条件BE=CE与结论DF与EF互换,其他条件不变,那么此题是否仍成立?作业:练习1、如图,CE、CB分别是ABC、ADC的中线,且AB=AC求证:CD=2CE 练习2、练习3、练习2、练习4、练习5、已知:如图所示,ABC是正三角形,P为ABC内一点,且PA

4、=3,PB=4,PC=5,求APB的度数 练习6、如图,已知梯形ABCD中,ADBC,B=90,AD=3,BC=5,AB=1,把线段CD绕点D逆时针旋转90到DE位置,连接AE,则ADE的面积为 练习7、已知,在ABC中,BAC=90,ABC=45,点D为直线BC上一动点(点D不与点B,C重合)以AD为边做正方形ADEF,连接CF(1)如图1,当点D在线段BC上时求证:CF+CD=BC;(2)如图2,当点D在线段BC的延长线上时,其他条件不变,请直接写出CF,BC,CD三条线段之间的关系;(3)如图3,当点D在线段BC的反向延长线上时,且点A,F分别在直线BC的两侧,其他条件不变;求CF,BC,CD三条线段之间的关系专心-专注-专业

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