电工电子技术教案.doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 第 1 次课课 目第一章 直流电路目 的要 求了解电路的基本模型及其主要的组成部分；理解电流、电压、电位、电动势、电功率的概念；明晰电流和电压的正方向；深刻理解关联方向的概念并能够应用其灵活计算；掌握电路的三种工作状态。重 点1、电流、电压、电位、电动势、电功率的基本概念2、关联方向的概念及应用其灵活计算3、电路的三种工作状态难 点关联方向的概念及应用其灵活计算课堂组织 1、自我介绍并视实际情况对全部或部分学生进行点名，为实现教与学的密切配合打下良好基础；2、介绍电工技术主要内容及其与后继课电子技术、接口技术、单片机原理及应用等课程的联系；3、说明学习电工技术这门课

2、程的基本方法及学习过程中应注意的问题，强调与高中学习电学知识的方法有所不同；4、组织学生讨论维持课堂纪律的重要性，使学生明确维持课堂纪律人人有责，确定对迟到等现象必要的惩戒措施，课下请学生干部帮助维持课堂纪律；5、组织讨论电工技术的学习方法以及与电子技术的紧密关系。授 课 提 纲教 学 法时间分配第一节 电路及基本物理量 一、 电路模型二、 电路中的基本物理量1、电流（1）电流的大小（2）电流的正方向2、电压与电位（1）电压（2）电位（3）电压的正方向（4）电动势（5）关联正方向例题1-1：求图1-13中所示电路的电流I。例题1-2：求图1-14所示电路中a、b、c点的电位及电阻R。例题1-3

3、：分别计算图1-15（a）电路中开关打开时和闭合时b点和c点的电位。（具体题目详见教材）（6）电功率 第二节 电路的工作状态一、有载运行状态与额定值（1）额定电压UN（2）额定电流IN（3） 额定功率PN二、开路状态三、短路状态 习题：教材第一章第3、4、6题 思考题：教材第一章第5题（具体题目详见教材第21页）阐述图示、阐述图示、阐述图示、剖析图示、描述图示、描述 15分钟 10分钟45分钟15分钟10分钟5分钟第 2 次课课 目第一章 直流电路目 的要 求掌握基尔霍夫电流定律与基尔霍夫电压定律；理解实际电源两种模型的由来，并且能够熟记两种模型；熟练掌握电源的等效变换，能够通过电源的等效变换

4、计算电路题。 重 点1、基尔霍夫定律2、实际电源两种模型3、电源的等效变换难 点1、应用基尔霍夫定律计算电路习题2、通过电源的等效变换计算电路题课堂组织 1、通过一道非关联正方向的电路习题，复习上次课学习的主要内容；2、在讲解基尔霍夫定律的时候，采用引导式教学方法引导学生掌握定律的变换形式；3、画出实际电源的伏安特性曲线，然后组织学生讨论，最后得出电流和电压的函数表达式；4、给学生充分的想象空间，让学生尽量自己分析电源的等效变换；5、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互动。授 课 提 纲教 学 法时间分配通过习题复习上节课的主要内容第三节 基尔霍夫定律 掌握支路、

5、节点、回路、网孔几个术语的概念。一、 基尔霍夫电流定律（KCL）对于电路中的任何一个节点，在任何瞬间流入节点的电流之和，必然等于流出节点的电流之和。KVL通常用于节点，但也可以将节点推广到电路的一个闭合面（即广义节点）所包围的部分电路。例题1-4：在图1-22中，已知I3=-1A，I4=2A，R8=10,试计算R8上的端电压U8。（具体题目详见教材第8页）二、 电路中的基本物理量（KVL）对电路中的任一回路，沿任一规定的方向（顺时针或逆时针）绕行一周，在任何瞬时，各部分电压降的代数和恒等于零。KVL方程在电阻电路中的表达形式：在任一瞬间，电路中任一回路中电动势的代数和等于各个电阻元件上电压的代

6、数和。 第四节 电源的等效变换一、实际电源的两种模型1、电压模型2、电流模型例题1-5：已知某直流发电机外特性如图1-30（a）所示，试分别作出其特性范围内的两种电路模型。（具体题目详见教材第11页）二、电源的等效变换例题1-6： 试求图1-32（a）所示电路的等效电流源模型并求出流经15电阻中的电流。（具体题目详见教材第11页）例题1-7：求图1-33（a）中的端电压Uab。（具体题目详见教材第12页） 习题：教材第一章第10、11、13题 思考题：教材第一章第9、12题（具体题目详见教材第22页）阐述阐述图示、阐述图示、阐述图示、剖析举例、描述5分钟5分钟20分钟20分钟25分钟25分钟第

7、 3 次课课 目第一章 直流电路目 的要 求掌握求解电路响应的三种方法，即支路电流法、节点电压法、叠加定理； 要求学生能够熟练的应用三种方法解电路习题。重 点1、支路电流法2、节点电压法3、叠加定理难 点节点电压法课堂组织 1、以提问的形式复习上节课学习的尔霍夫电流定律与基尔霍夫电压定律；2、在讲解每种方法之前，要求学生用以前学习的知识得出例题的答案；3、组织学生讨论三种方法的适用情况以及解题的各自特点；4、尽量的调动学生的学习的主动性，激发对电路分析的兴趣；5、不断的组织课堂纪律，时刻提醒注意力不集中的学生。授 课 提 纲教 学 法时间分配通过提问复习上节课的主要内容第五节 支路电流法以支路

8、电流为为未知量，直接应用KCL和KVL分别对节点和回路列出所需要的方程组，然后联立求解出各未知电流。例题1-8：在图1-34所示电路中，已知E1=250V，E2=239V，R1=1，R2=0.5，R3=30，试求各支路电流并进行验算。（具体题目详见教材13页）第六节 节点电压法以节点电压为未知量列KVL方程则为节点电压法。若在电路中任选一节点作为参考点，以它的电位为零作为参考电位，则其它各节点与参考节点间的电压即该点的电位，鼓节点电压法又称节点电位法。例题1-9：图1-35所示电路，已知E1=12V，E2=-12V，R1=2K，R2=4K，R3=1K，R4=4K，R5=2K，用节点电压法求各支

9、路电流。（具体题目详见教材13页）例题1-10：用节点法重解例题1-8。（具体题目详见教材14页）例题1-11：已知如图1-36所示电路参数为E1=30V，IS1=2Ma,R1=6K,R2=1K,R3=3K，试用节点电压法求出各未知支路电流。（具体题目详见教材15页）例题1-12：求出1-37（a）中的电位。（具体题目详见教材15页）第七节 叠加定理在线性电路中，任一支路中的电流（或两点间的电压），等于各个电源单独作用时，在该支路中所产生的电流（或两点间产生的电压）的代数和。例题1-13：图1-39（a）所示电路中，已知恒压源E=100V，电流源电流IS=1A，各电阻R2=R3=R4=50，求

10、两电源各自发出的功率。（具体题目详见教材16页） 习题：教材第一章第14、15、18题 思考题：教材第一章第16、17题（具体题目详见教材第23页）阐述阐述、举例阐述、举例阐述、举例5分钟 35分钟30分钟30分钟第 4 次课课 目第一章 直流电路（带习题课）目 的要 求掌握等效电源定理，能够应用该定理熟练的求解某一电路的戴维南等效电路和诺顿等效电路；掌握受控源的四种模型。重 点1、等效电源定理2、受控源的四种模型难 点戴维南等效电路和诺顿等效电路的求法课堂组织 1、复习上节课学习的求解电路响应的三种方法；2、首先介绍与等效电源定理相关的二端网络、输入电阻、理想电源置零等概念，强调这些知识是学

11、好本节的基础；3、在讲解维南定理和诺顿定理时要先叙述定理，然后组织学生讨论定理每部分的含义；4、在讲解受控源时首先举出一些实际的电子元件，然后说明受控源是由这些电子元件抽象而来的；5、不断的组织课堂纪律，时刻提醒注意力不集中的学生。授 课 提 纲教 学 法时间分配通过提问复习上节课的主要内容第八节 等效电源定理一、二端网络 二端网络 线性二端网络 线性有源二端网络 线性无源二端网络二、戴维南定理任何一个线性有源二端网络，对外电路可用一个恒压源和内阻串联的电路来等效，其恒压源电压等于该有源二端网络的开路电压，内阻等于所有电源置零时（恒压源短路，恒流源开路）所得到的二端网络的等效电阻（或者无源二端

12、网络的输入电阻）。例题1-14：已知电路如图1-44（a）所示，E1=20V，E2=10V，IS=2A,R1=10，R2=R3=5，试用戴维南定理求R3支路的电流I。（具体题目详见教材18页）例题1-15：求图1-33（a）中的a、b端的戴维南等效电路。（具体题目详见教材19页）三、诺顿定理任何一个线性有源二端网络可以等效为一个恒流源与一个内阻并联电路。其中恒流源的值等于有源二端网络的短路电流，其并联电阻等于有源网络变成无源网络后的等效电阻。例题1-16：试用诺顿定理求图1-48（a）所示电路中的U。（具体题目详见教材19页）第九节 受控源根据控制量是电压还是电流，受控的是电压源还是电流源，受

13、控源可分四种：电压控制电压源（VCVS）、电流控制电压源（CCVS）、电压控制电流源（VCCS）、电流控制电流源（CCCS）。例题1-17：求图1-50所示电路中各支路电流。（具体题目详见教材21页） 习题：教材第一章第18、20、22题 思考题：教材第一章第19、21题（具体题目详见教材第23、24页） 复习本章所学的主要内容，给学生出几道关于求解电路响应的习题，要求学生能够用不同的方法求解一道习题，得出正确的答案。阐述阐述图示、举例阐述、总结图示、举例阐述、总结阐述、举例5分钟 10分钟35分钟35分钟15分钟第 5 次课课 目第二章 单相交流电路目 的要 求掌握正弦交流电的基本概念，掌握

14、正弦量的表示方法。 能够熟练的把正弦量和相量之间正确的转换。重 点1、正弦量的三要素2、同频率正弦量的相位差难 点正弦量的表示方法课堂组织 1、复习上次课的主要内容，采用提问的形式加深学生对知识的掌握程度；2、结合的波形图讲解正弦量的三要素，给学生一种直观的感觉，加深理解；3、尽量的调动学生的学习的主动性，激发交流电路分析的兴趣；4、总结此次讲述内容，指出重点。授 课 提 纲教 学 法时间分配第一节 正弦交流电的基本概念一、正弦量的三要素正弦交流电，就是电路中的电压、电流、电动势等物理量的大小和方向均随时间按正弦规律变化，这些物理量称为正弦量。二、同频率正弦量的相位差同频率的正弦量之间的相位差

15、是一个常数，不同频率的正弦量之间的相位差是没意义的（此时相位差是时间的函数），这是因为在一周内变化速率不一样。三、正弦量的有效值例题：已知正弦电流A。试求：（1）频率、周期；（2）有效值；（3）当时的瞬时值。 第二节 正弦量的表示方法一、复数的概念及运算二、正弦量的相量表示三、相量形式的基尔霍夫定律 习题：教材第二章第1题 思考题：教材第二章第4题（具体题目详见教材第62页）阐述阐述、举例阐述、举例阐述图示、举例阐述30分钟 15分钟15分钟5分钟30分钟5分钟 第 6次课课 目第二章 单相交流电路目 的要 求掌握正弦交流电路瞬时功率的概念，理解和掌握有功功率、功率因数的概念和计算，了解无功功

16、率和视在功率的概念。掌握 RCL串联交流电路的分析方法。重 点1、电阻、电感、电容在正弦激励的条件下响应的形式2、电压、阻抗、功率三角形难 点1、 有功功率、无功功率、功率因数等量之间的关系2、 电压、阻抗、功率三角形课堂组织 1、对上次授课内容进行复习，加深一些重要概念的记忆和理解，掌握学生的对知识的理解程度； 2、讲完电阻电路中响应的关系后，可以引导学生自己分析电容、电感电路的响应形式； 3、举例说明电压、阻抗、功率三角形在实际当中的应用，例如电机的铭牌标识；4、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互动。授 课 提 纲教 学 法时间分配第三节 单一参数的交流电路

17、一、电阻电路1、电压、电流关系2、功率关系例题：二、电感电路1、 电压、电路关系2、 功率关系 例题：三、电容关系1、 电压、电流关系2、 功率关系例题：第四节 RLC串联交流电路 在实际电路中，经常需要将几个理想元件相互串联作为电路模型。一、广义欧姆定律、复阻抗二、各电物理量之间的关系例题： 习题：教材第二章第2题 思考题：教材第二章第3题（具体题目详见教材第62页）阐述、举例阐述、举例阐述、举例图示、举例图示、举例20分钟 20分钟20分钟20分钟20分钟 第 7次课课 目第二章 单相交流电路目 的要 求掌握RCL并联交流电路的分析方法，了解提高功率因数的方法及其经济意义。重 点1、 RC

18、L并联交流电路的相量分析2、 电感性电路功率因数的提高难 点电感性电路功率因数的提高课堂组织 1、采用复述的形式复习上次课的主要内容，加深学生对知识的理解程度； 2、在讲解RCL并联交流电路的分析方法时，要对照RCL串联交流电路的分析方法； 3、结合图形重点讲解电感性电路功率因数的提高的方法，以及在实际的应用当中的作用；4、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互动。5、总结此次讲述内容，指出重点。授 课 提 纲教 学 法时间分配第五节 RCL并联交流电路一、RCL并联交流电路的相量分析R、L和C组成并联电路，由于电压同时加在三个元件组成的三条支路上，所以选电压为参考

19、相量。二、复导纳例题：已知图2-21（a）中U=15V，R=5，XL=5，XC=3，求各支路电流并作相量图。三、电感性电路功率因数的提高采用并联电容的方法，能够提高电路的功率因数，但是要注意以下几点：1、并联电容器后，原来感性负载端电压不变，功率因数不变。因此不影响它的正常工作。2、电容器本身不消耗功率3、并联电容器提高功率因数，是指提高电源或电网的功率因数，不是指提高某感性负载的功率因数。例题： 习题：教材第二章第8、9题 思考题：教材第二章第6、7题（具体题目详见教材第63页）阐述、举例阐述、举例图示、剖析阐述、举例图示、剖析20分钟 40分钟40分钟 第 8次课课 目第二章 单相交流电路

20、目 的要 求理解电路的谐振条件，能够正确的推出谐振造成的危害以及益处，了解正弦交流电路串联谐振和并联谐振的条件及特征重 点1、 正弦交流电路串联谐振和并联谐振的条件及特征2、 谐振的益处与害处难 点正弦交流电路串联谐振和并联谐振的条件及特征课堂组织 1、通过一道RCL并联交流电路习题，复习上次课学习的主要内容；2、重点在讲解电路谐振的条件，使学生能够求解任意电路的谐振特征值； 3、举例说明谐振在实际工程中的好处与害处；4、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互动。5、总结此次讲述内容，指出重点。授 课 提 纲教 学 法时间分配第六节 电路中的谐振如果调节电路的参数或

21、电源的频率，使得电路中电感L和电容C的作用完全抵消，这时整个电路将呈现出纯电阻电路的性质，即电压一、RCL并联交流电路的相量分析R、L和C组成并联电路，由于电压同时加在三个元件组成的三条支路上，所以选电压为参考相量。二、复导纳例题：已知图2-21（a）中U=15V，R=5，XL=5，XC=3，求各支路电流并作相量图。三、电感性电路功率因数的提高采用并联电容的方法，能够提高电路的功率因数，但是要注意以下几点：1、并联电容器后，原来感性负载端电压不变，功率因数不变。因此不影响它的正常工作。2、电容器本身不消耗功率3、并联电容器提高功率因数，是指提高电源或电网的功率因数，不是指提高某感性负载的功率因

22、数。例题： 习题：教材第二章第8、9题 思考题：教材第二章第6、7题（具体题目详见教材第63页）阐述、举例阐述、举例图示、剖析阐述、举例图示、剖析20分钟 40分钟40分钟第 9次课课 目第三章 三相交流电路目 的要 求使学生理解三相电源的特征和连接方法，掌握星形三相负载电路的计算。重 点1、三相电源作星形连接和三角形连接时，线电压和相电压、线电流和相电流的大小和相位关系；2、三相电源的瞬时值表达式及相量图；难 点1、对称三相电动势的产生；2、三相电源作星形连接时，线电压和相电压大小和相位关系。课堂组织 1、根据上次授课内容对部分同学进行提问，加深一些重要概念的记忆和理解，调动学生学习的积极性

23、；2、通过讲解对称三相电动势的产生物理过程的特点，启发学生与单相交流电路的波形和相量图、数值表达式进行比较；3、利用实际生活中照明用户的用电量和用电时间的随机性引入三相四线制的概念，组织讨论为什么需要采用三相四线制的输电方式，解释说明三相非对称负载电路的计算；4、不断的组织课堂纪律，时刻提醒注意力不集中的学生。授 课 提 纲教 学 法时间分配第一节 三相交流电源一、三相电动势的产生及表示方法这中三相大小相等、频率相同、相位互差120度的电动势。在现行的电力系统中，都是采用对称电动势。由于三相电动势的对称，故此它们的瞬时值之和或相量和都为零。 二、三相电源的星形连接 在数值上，线电压等于相电压的

24、倍，在相位上，线电压超前相应的相电压30度。 三、三相电源的角形连接在生产实际中，发电机的三相绕组很少连接成三角形，通常接成星形。对三相变压器来讲，两种接法都有。第二节 负载星形连接的三相电路一、对称负载星形连接的三相电路1、由于三相负载对称，电源与负载中性点的电压为零，所以相电流对称，中性线电流等于零。因此，当三相负载对称时，采用星形连接时中性线可以去掉。2、负载的相电压与电源上的相电压相等，各相电流可视做是各有独立的单相电路进行计算。例题：二、非对称负载星形连接的三相电路 不对称负载星形连接，电源与负载的中性点电压为零，中线电流不为零。 例题： 习题：教材第三章第1、3题 思考题：教材第三

25、章第2、4题（具体题目详见教材第79页）阐述、图示阐述、举例阐述、图示图示、剖析描述、总结20分钟20分钟20分钟20分钟20分钟 第10次课课 目第三章 三相交流电路（带习题课）目 的要 求使学生理解三相对称负载的特征和连接方法，掌握三相对称负载及三相功率的计算。重 点1、三相对称和非对称负载作三角形连接时，线电压和相电压、线电流和相电流的大小和相位关系；2、对称三相电路功率的计算；3、对称三相负载接法的确定。难 点1、三相对称负载作三角形连接时，线电压和相电压、线电流和相电流大小和相位关系的分析；2、对称三相电路功率的计算。课堂组织1、根据上次授课内容对部分同学进行提问，加深一些重要概念的

26、记忆和理解，调动学生学习的积极性；2、通过讲解三相负载作三角形连接时的特点，比较线电压和相电压、线电流和相电流的大小和相位关系；3、举例说明三相负载作三角形连接时电路的计算及三相电路功率的计算；4、组织讨论电路中有功功率、无功功率各自是由何种性质的负载取用的；5、总结此次讲述内容，指出重点。 授 课 提 纲教 学 法时间分配第三节 负载三角形连接的三相电路 一、三相负载作三角形连接时的特点，比较线电压和相电压、线电流和相电流的大小和相位关系； 二、负载作三角形连接时电路的计算例题：第四节 三相电路的功率一、有功功率三相电路中负载消耗的功率，无论负载怎样连接，等于各相负载之和。二、无功功率由于每

27、相负载中都可能存在电感性和电容性，其无功功率可正可负，所以总的无功功率为各相无功功率的代数和。三、视在功率三相电路总的视在功率一般不等于每相视在功率之和。四、功率因数例题： 复习本章的主要内容 习题：教材第三章第6题 思考题：教材第三章第5题（具体题目详见教材第79页）阐述、剖析阐述、讨论描述、总结描述、总结描述、总结描述、总结描述、总结20分钟20分钟5分钟5分钟5分钟5分钟40分钟 第 11次课课 目第一章 常用半导体器件目 的要 求了解常用半导体材料硅和锗的原子结构；掌握本征半导体和杂质半导体的导电特性；熟悉PN结的形成过程及其单向导电性；了解半导体二极管的基本结构，并掌握其伏安特性，了

28、解二极管的基本参数。重 点1、半导体的导电特性 2、PN结的形成及其单向导电性3、二极管的伏安特性难 点PN结的形成、硅稳压二极管的稳压电路课堂组织 1、介绍电子技术主要内容及其与后继课的联系；2、说明学习电子技术这门课程的基本方法及学习过程中应注意的问题，强调与学习电工知识的方法有所不同；3、组织讨论电子技术的学习方法以及与电工技术的紧密关系。授 课 提 纲教 学 法时间分配第一节 半导体的基本知识半导体器件是用半导体材料制成的电子器件。常用的半导体器件有二极管、三极管、场效应晶体管等。半导体器件是构成各种电子电路最基本的元件。根据物体导电能力(电阻率)的不同，来划分导体、绝缘体和半导体。

29、一、 半导体中的载流子二、 半导体的导电特性1、本征半导体2、杂质半导体（1）P型半导体（2）N型半导体三、PN结及其单向导电性1、 PN结的形成2、 PN结单向导电性（1）外加正向电压（2）外加反向电压第二节 半导体二极管 一、基本结构点接触型二极管、面接触型二极管二、二极管的伏安特性1、 正向特性2、 反向特性3、 反向击穿特性三、主要参数四、特殊二极管1、 稳压二极管2、 稳压二极管的稳压电路3、 光电二极管4、 发光二极管习题：教材第一章第2、3题 思考题：教材第一章第4题（具体题目详见教材第22页）阐述图示、阐述图示、阐述图示、剖析图示、描述图示、描述图示、描述图示、剖析 5分钟 1

30、0分钟10分钟20分钟5分钟20分钟10分钟20分钟第 12 次课课 目第一章 常用半导体器件目 的要 求掌握晶体三级管的基本结构，电流的放大作用以及特性曲线，了解晶体三极管的主要参数和温度对其的影响；了解场效应管的结构，掌握其工作原理；掌握绝缘栅场效应管的工作原理，了解主要参数及使用时的注意事项。 重 点1、晶体三极管的电流放大作用2、晶体三极管的输出特性3、场效应管的工作原理难 点1、晶体三极管的电流放大作用2、N沟道增强型场效应管的工作原理课堂组织 1、通过一道二极管正向导通的习题，复习上次课学习的主要内容；2、在讲解三极管的时候，采用引导式教学方法使学生掌握牢固准确；3、晶体管的特性曲

31、线和场效应管的特性曲线要结合图形进行讲解，对曲线要充分的理解；4、给学生充分的想象空间，让学生尽量自己分析晶体管和场效应管的工作原理；5、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互动。授 课 提 纲教 学 法时间分配复习上节课的内容，让学生自己分析第三节 晶体三级管 一、 基本结构晶体管是具有三个电极的半导体器件，其内部结构比二极管多一层P型半导体或N型半导体。二、 晶体管的电流放大作用1、 发射区向基区发射电子形成发射极电流2、 电子在基区扩散与复合形成基极电流3、 电子被集电极收集形成集电极电流三、晶体管的特性曲线1、 输入特性2、 输出特性 （1）截至区 （2）放

32、大区 （3）饱和区四、主要参数1、 集电极基极反向饱和电流2、 穿透电流3、 极限参数五、温度对晶体管特性的影响 第四节 场效应管一、结型场效应管1、 结构2、 工作原理3、 输出特性和输入特性二、绝缘栅场效应管1、 基本结构2、 N沟道增强型场效应管三、主要参数及使用时的注意事项 习题：教材第一章第6、7、11题 思考题：教材第一章第5题（具体题目详见教材第22页）阐述图示、阐述图示、阐述图示、阐述举例、描述描述描述图示、阐述5分钟10分钟10分钟20分钟15分钟10分钟15分钟10分钟5分钟第 13 次课课 目第二章 基本放大电路目 的要 求掌握低频放大电路的组成，放大电路的直流通路和交流

33、通路；掌握低频放大电路的静态分析的方法、动态的分析方法。重 点1、低频放大电路的组成2、放大电路的直流通路和交流通路难 点低频放大电路的静态分析的方法、动态的分析方法课堂组织 1、举出几个关于低频放大电路的实例，强调这种电路在实际应用中的重要性；2、组织学生讨论放大电路的直流通路和交流通路的区别与联系，强调这些知识是学好本节的基础；3、结合电工知识讲解低频放大电路的静态分析；4、在讲解低频放大电路的动态分析方法的图解法时，采用图示、剖析的方法；5、不断的组织课堂纪律，时刻提醒注意力不集中的学生。授 课 提 纲教 学 法时间分配第一节 低频电压放大电路一、低频电压放大电路的组成二、放大电路的直流通路和交流通路1、 直流通路直流通路就是放大电路直流成分流通的路径。放大电路在不加输入信号时的工作转状态称为静态2、 交流通路 交流通路就是放大电路中交流成分流通的路径。放大电路有交流信号输入时的工作状态称为动态，对放大电路进行动态分析要在交流通路中进行。 第二节 低频放大电路的分析方法一、静态分析1、 静态工作点的设置与估计2、 温度对静态工作点的影响3、 静态工作点的稳定（1）电路的基本特点（2）稳定工作点的物理过程二、动态分析1、图解分析法 （1）计算电压放大倍数 （2）非线性失真 （3）放大电路参数、对静态工作点的影响 的影响 的影响 的影响 习题：教材第二章第2、4题