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1、企业培训体系建立及实施研讨会12,2004.11.17 成都,海量培训资料下载，培训学习交流：点时培训社区,研讨会内容,企业培训体系建立的目的和作用企业培训体系内容建立有效企业培训体系的流程制定年度培训计划过程与技巧案例分析问题解答,一个经理人对企业的贡献,-杜拉克,研发改善产品和服务,培训人才,创造直接利润,要做好培训,我们必须首先了解,谁是培训的利益关系人？哪些利益关系人是最重要的？我们平时的工作忽视哪些利益关系人？,直接参与者,组织者,决策者,有趣、吸引人、对工作有直接、明显的帮助、不浪费时间,老板说好、员工说好。“不掉链子”,培训的投资者,他们都关心什么?,培训的决策者：达到公司、组织
2、的业务目标。用外力（外脑）推动组织的变革。管理和提高组织的整体能力培训的组织者：帮助公司领导提高整体能力、有效地、承上启下地推动公司的发展。帮助员工制定个人发展计划培训的参与者：自身的发展和竞争能力。“磨刀不误砍柴工”。,企业竞争力与人才培训的关系,从经营者立场看人员培训要求（1）,解决问题提升效率团队合作品质改善,产品创新激发创意突破瓶颈勇于冒险,专业知识企业文化品质水准激励士气,从经营者立场看人员培训要求（2）,增进人才的专业能力 知识（Knowledge)技能（Skill)态度（Attitude),强化组织的核心能力团队合作（Teamwork)企业文化（Corporate Culture
3、),企业内培训的目的,组织层面提高生产力，降低成本提升品质有效解决问题贯彻纪律，沟通共识增进团队合作效能,个人层面增进员工适应能力与信心使员工发挥立即作战能力工作安全增进向心力，降低流动率培养员工核心专长,30%,20%,50%,创新,改善,维持,企业培训的目的和作用,传递公司文化和企业价值观沟通公司新的战略目标在变革期改变员工观念协助新项目推广、解决眼前问题提高员工岗位工作技能推广新的观念、知识和技能提高团队整体素质水平个人职业生涯发展,什么是企业培训体系,一整套有效运用各种培训方式和人力资源开发技术，帮助企业实现战略目标的运行机制和管理系统,有效企业培训体系的特点,以企业的战略为导向,着眼
4、于企业核心需求,多层次全方位,充分考虑员工的自我发展需要,有效企业培训体系的原则,理论联系实际，学以致用,全员培训，重点提高,因材施教,讲求实效,激励,企业培训体系,组织学习与发展体系人力资源发展与职业生涯规划体系培训需求调查体系培训课程管理体系机构与讲师筛选和内部培训师培养体系培训资格审查与报名体系培训行政支持体系培训效果评估与跟踪辅导体系培训预算控制体系,组织学习体系,企业内训,工作辅导,选派外训,资格认证,公司会议,在岗培训,读书小组,学历教育,海外培训,员工自修,e-Learning,参观考察,45人小组 50本书中每人每月选2本 为其他成员讲解,公司规章制度 知识类，如计算机、外语、
5、财务,内部培训师 会计师、技术类（如Cisco)等,专升本、双学位 MBA、EMBA等,入职培训,人力资源发展与职业生涯规划体系,岗位要求,人力资源培养计划,培训需求调查体系,需求调查,参加公司会议 与高层经理直接面谈 研究会议纪要和通讯,问卷调查 小组访谈 工作跟踪,直接面谈 问卷调查 绩效考评,培训课程管理体系,培训课程库建立培训素材库建立培训课程设计及开发,机构与讲师筛选和内部培训师培养,搜集机构名单,机构资质审评,机构能力评价,谈判,签订合作协议,入库,确立主题,审查课程大纲,小组面谈,试讲试听,签订合作协议,入库,确定资格标准,TTT培训,旁听学习,参与讲课,试讲认证,入库,其它培训
6、体系,培训资格审查与报名体系培训行政支持体系培训效果评估与跟踪辅导体系培训预算控制体系,对培训体系的认识,公司决策层对此支持专人负责各部门配合,可分批分阶段点点线线面面,培训体系运作流程,培训需求调查,甄别需求,确立目标,确定机构,确定方案,培训层次,培训方式,培训内容,实施培训,评估跟进,一.高层管理者的要求,企业文化企业精神、行为规范、习俗战略目标关键结果领域制度规范员工认同,二、解决眼前问题,服务水平差销售能力不足跨部门沟通与合作困难计划与目标管理技能缺乏不会时间管理管理者角色错位,三、岗位技能要求,职位分析,职位说明书,技能要求,绩效考核,培训,招聘,辞退,培训,加薪,晋升、发展,职务
7、要求细则,四、变化的要求,培训需求分析,区分培训问题与管理问题,培训需求分析,培训需求分析的一般方法业务分析组织分析工作分析调查分析,绩效考评评价中心自我申请群体讨论,培训需求分析,以事件为主：解决问题,以组织为主：策略发展,以个人为主：绩效考核,e化、国际化、学习型组织、顾客为中心、企业文化,差距分析、前程规划、接班人计划、销售业绩,销售业绩、团队士气、竞争压力、成长瓶颈、奖励,有效评定培训需求,1,2,3,4,5,经营目标与方针,专长能力之要求,管理问题之解决,个人生涯之发展,未来机会之掌握,特别注意,培训不能代替管理解决问题,培训可以帮助管理解决问题,1.维持性目标确保员工具备岗位要求的能力知识、技能、态度确保员工能符合公司企业文化及纪律要求2.改善性目标提高效率要求下，学习新技能提升解决问题能力3.创新性目标员工心态及思维转变增进主管的管理创新能力,年度培训规划与课程体系设计,培训课程三明治体系设计,管理技能,基本技能,岗位技能,内容,范围,对象,方法,调研,1 设计培训体系2 确定内部培训课程,部分课程设计完成,培训师选拔与培训,部分培训课程实施,剩余培训课程设计完成,评估跟进系统设计完成实施,培训管理计划交付人员辅导完成,内部机制运作中的跟进服务,提供其他培训资源咨询,案例：建立培训体系的实施步骤,问题及解答,
