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1、智慧校园,智慧校园,智慧校园的提出,智慧校园的核心理念,目前校园的状况,校园信息化的发展,智慧校园的建设目标,智慧校园的提出,数字校园,什么是智慧校园？,把感应器和装备嵌入到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水、红绿灯、油气管道等各种物体中，并且被连接，形成所谓“物联网”。并通过超级计算机和云计算将“物联网”整合起来，实现人类社会与物理系统的整合。,把感应器和装备嵌入到教室、图书馆、餐厅、停车场、校门、实验室、会议室、校车、宿舍楼等物体并连接它们，形成所谓“物联网”。并通过超级计算机和云计算服务中心将“物联网”和“软件应用系统平台”整合起来，实现通信服务、教学工作、学习活动、管理工作和学校
2、设施的整体结合。,智慧校园概念：智慧校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括实验室、教室、设备等）、资源（如公文、图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、科研、管理、服务、办公等）的全部数字化、智能化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育管理水平和效率的目的。,智慧校园的提出,提出的背景教育政策国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）教育信息化十年发展规划（2011-2020年）,智慧校园的提出,智慧校园的提出,提出的背景教育政策全国教育
3、信息技术研究“十二五”规划,推进网络教学资源库的建设和应用，加强“数字化校园“建设、应用与评价研究，加强基于云服务的数字化校园建设与应用研究。,百所数字校园申报,教育信息化工作推进会议,智慧校园的核心理念,移动学习,信息系统,人,校园社会性,交互式学习,系统可用性,社会性技术,交互式学习,系统可用性,移动学习,校园社会性,交互式学习,系统可用性,移动学习,校园社会性,交互式学习,系统可用性,社会性技术,移动学习,校园社会性,交互式学习,系统可用性,促进人与校园的融合促进人与信息系统的融合促进校园实体和信息系统的融合,目前校园的状况,缺乏互动,信息与实物分裂,？,存在问题,校领导与教师之间校领导
4、与学生之间教师与学生之间学校与家长之间,信息存于实物（如：书本、计算机），无法做到随时随地获取和学习。,信息传递存在时延,信息获取被动,口口相传张榜公布校园网通知,无法在校内每个角落设置公用计算机无法保障校内公用计算机和网络安全,目前大部分信息系统偏离在被动获取信息和主动获取信息之间。,存在空间障碍,校园信息化的发展,学校的主要目标为网络建设，并尝试将计算应用到教学管理、教务管理、科研管理方面，这个时候由于计算机技术发展的制约，很多都是基于单机版本或C/S架构的系统，由于当时基本上没有整体规划、分布式实施的建设原则，因此很多应用系统存在着信息孤岛问题。,构建以教学、科研、管理为主体的管理型应用
5、系统。伴随B/S及门户技术的快速发展，很多学校在此期间建成了统一门户、统一身份认证及共享公用数据库标准，并实现了很多面向管理的应用系统。,基于物联网的智慧校园：开放的、创新的、协作的、智能的综合信息服务平台，教师、学生和管理者全面感知不同的教学资源，获得互动、共享、写作的学习、工作和生活环境，实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。,智慧校园的建设目标,提出并确定智慧校园的体系结构；制定智慧校园的信息标准与应用标准，以及各系统之间的接口标准；建设一个为全校提供服务的数据中心，包括主机托管、虚拟主机、应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等；建立全校的电子身份体系，并使用统一的
6、电子身份体系为各种网络应用系统服务，使全校用户在所有的网络应用系统中都使用统一的电子身份，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性；,智慧校园的建设目标,建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全、保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行；建立一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持；建立一个统一的个性化门户，为校园网上的所有用户提供单一的访问入口点，形成一个统一的网络应用平台，为各类用户提供个性化的信息服务。,安全管理系统,校园OA系统,网络安全体系,一卡通系统,安全管理系统,智慧校园 结构图
7、,系统运行架构选择：三层结构（WEB Server/Application Server/Data Base）与两层结构（Client/Data Base）相结合.运行平台：以WINDOWS为主.,一卡通系统,统一身份认证系统,门户系统,集成学生系统,集成财务系统,一卡通系统,一卡通建设目标：一卡在手，走遍校园以卡代币：校内消费 和结算、银校互通以卡代证：替代证件、自动认证，统一身份认证载体一种基础设施，为上层应用系统提供支撑和服务。,卡片功能介绍：身份认证功能：学生注册校门、宿舍、图书馆、实验室门禁身份ID识别，如图书管理系统消费功能：食堂上机,一卡通系统,一卡通系统,一卡通银校合作的几种模
8、式：和银行相关：通过银行圈存，校内结算和银行无关：完全校内结算完全委托银行结算,通过银行圈存的流程图,统一身份认证系统,统一身份认证系统介绍：实际情况：各应用系统独立管理用户各应用系统独立认证用户拥有多个用户名/密码存在的问题：不方便:管理者、使用者不安全不一致不利于各系统的整合,身份认证在智慧校园的位置与作用：是智慧校园中的核心基础服务是实现校园网统一信息门户的前提对应用系统的整合具有重要意义,统一身份认证系统的目标,实现全校统一的用户管理为校园网各应用提供统一的、安全的身份认证服务为门户提供认证与票据服务，实现单点登录、应用漫游支持基于角色的应用级权限管理支持多种主流的开发平台支持第三方软
9、件的集成,统一身份认证系统的组成与结构,统一身份认证系统的典型应用结构,c,关于用户信息的管理,学生,教师,数据,数据,提供服务,管理运行,管理运行,管理运行,门户系统介绍,系统目标：实现用户统一认证实现应用系统的单点登录、应用漫游为用户提供可定制个性化工作界面,系统功能：统一访问入口：安全远程接入，统一用户管理，单点登录，统一认证与授权个性用户空间：个性化工作界面定制应用部署框架：应用集成与展现，应用内容管理,门户系统模型,学生学习公共服务平台介绍,以学生为中心，建立学生评价系统、自主学习系统、互动交流系统、网络互动课堂系统、网络学案系统，实现学生学习的网络信息化，实现远程学习和异地学习。,
10、集成财务系统介绍,系统目标:减少工作层次和中间环节，提高工作效率 以核算为中心过渡到以管理和服务为中心 加强财务工作内部控制，实现财务管理科学化 加强财务数据分析、评价，辅助领导决策,系统组成:财务办公网站内部管理平台通用基金管理系统工资系统帐务系统预算管理系统票据管理系统财务分析系统,集成财务系统框架,财务系统数据关联关系,数据中心安全体系,终端办公环境安全体系 终端办公环境目标 防病毒 防泄密 防攻击安全策略 集中部署、监控、管理防病毒产品 按安全级别部署部门级防火墙,智慧校园人员工作体系,智慧校园中，各种人员按照角色可分为三个层次：规划与管理建设、运行、服务应用,规划与管理：代表学校管理
11、者的意志，适应学校信息化需求，负责学校信息化工作的宏观策划、规划与信息化实施工作的组织、监督、评价等。规划与管理人员应属于学校的信息化管理部门，学校信息化管理部门应由校级领导直接领导。,06,智慧校园人员工作体系,建设、运行、服务：智慧校园的建设、运行、服务人员应属于学校的IT部门。该部门在学校信息化建设部门的领导下，负责智慧校园系统的建设、运行和服务。建设工作内容：外购系统、自我开发、系统集成建设人员的素质需求：业务分析能力、IT开发与应用技术项目管理能力,运行工作内容：系统管理、应用管理运行人员的素质需求：高水平的知识背景、IT产品应用技术、安全责任意识运行人员工作角色划分数据库管理员、系统管理员、网络管理员、安全管理员、机房管理员,服务工作内容：系统部署技术支持客户咨询服务人员的素质需求：数量掌握数字校园产品较强的应用分析能力IT产品应用技术服务意识,应用人员：应用人员包括广大的教师、学生，也包括各部门、院系的各类管理人员。关于应用人员的IT素质：应用人员的IT素质的是智慧校园应用成败与否的关键。技术的发展要求应用人员不断更新自身的IT知识，提高IT技能。智慧校园建设包裹对应用人员不断的培训。,谢谢大家！,
