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1、价值观的定义,价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义,重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。,价值观,西方文化价值观的主流是为了自我满足而奋斗的精神。西方文化张扬个性，个人主义是一切行为的准则，自我实现是人生的最高需求和目的，独立是实现自我的最有效手段，人权神圣不可侵犯，是实现自我的保障。,中国主流文化价值观是“和”精神。中华民族自古就注重和谐。在人与自然的关系上，崇尚天人合一，人与自然和谐相处；在人与人的关系上，强调以和为贵
2、，与人为善；在国家之间的关系上主张亲仁善邻，协和万邦。,思维模式,西方亚里多德的形式逻辑，理性主义。亚里多德的形式逻辑及后来弥漫于欧洲的理性主义。理论主义注重形式论证，因此西方人的行为较外露和逻辑性强，重表达的确切性。西方人偏重于逻辑思维或者理性思维。,中国儒家，道家和佛教对中国人的思维方式形成了很大的影响。这三种哲学思想都很重视悟性，因此中国人的所作所为都比较含蓄委婉，要让人经过思考才明白其中的真正意思。中国人属于抽象思维或者感性思维,民主观念,中国民主观念中国的民主制度以及民主实践的立足点和重心是引导和保障最广大人民群众在各个层次上参与管理国家的经济文化事业和社会事务。毛泽东曾经精辟地指出
3、：社会主义民主制度下，劳动者最大的权利、最根本的权利，是管理国家、管理经济、管理文化教育事业的权利。,西方民主观念,西方，只有资本所有者才享有充分的民主；穷人的民主有时只是形式上的，更多时候只能置身于民主之外；富人借助于“民主”攫取更多的社会财富，而穷人却很难通过“民主”来保障自身的基本权利。选举权是西方民主最重要的政治权利，但在西方国家，选举常常被金钱、财团、媒体和黑势力等所影响和操纵，从而成了“富人的游戏”、“钱袋的民主”和资本玩弄民意的过程。,科学观,中国科学观 中国人更相信先人的经验和权威，相信古人甚至超过相信今人，迷信权威，缺乏创新和探索精神。,西方科学观,西方人重视实践和理论，富于
4、探险精神，倡导理性思维。通过正规的学院式教育对科学成果进行普及和推广，极大的促进了科学的发展，也最终建立了完整的科学体系。美国教育孩子的动手实践,道德观,中西方道德观的不同，使中西方的伦理体系和道德规范具有了不同的特点：西方重契约，中国重人伦；西方重理智，中国重人情；西方伦理重于竞争，中国则偏重于中庸、和谐；西方的伦理道德是以人性恶为出发点，强调个体的道德教育，中国儒家是从人性善的观点出发，强调个体的道德修养。,法制观,中国法律传统的价值取向在一定程度上受儒家价值观的支配，儒家的价值观强调的不是西方的那种个人的权利，而是社会秩序的调节，群体的存续。“秩序、责任、等级与和谐的观念”是主流社会规范
5、的核心。而不是像西方借助于法律即强权来解决。,法律在西方社会是强有力的统治工具，社会事务，无论巨细都是通过法律来裁决的。而西方人认为人的原欲是不应该被压制的，对于社会和个人的规范，主张用“法制”，通过制度，如三权分立的组织、政治机构来约束制约，道德则处于从属的地位。,中西法制观差异,为人处世方面,中国人内敛、自省，喜欢“每日三省吾身”，为的是合于先王之道，把修养身心看的很重，推崇中庸思想，导致思想的保守、缺乏创新和开拓进取精神。中国人讲求的是“彼此的对待”，即依照别人对自己的方式来考虑对别人的态度，完全与权利义务无关。也就是说中国人对己以及对人往往采用的是双重标准.,西方人在人与人之间的关系中只讲求权利与义务。这种权利与义务关系体现在很多方面，例如家庭中“父辈养育子女到18岁，18岁之后就靠自己”。西方人在为人处世的过程中遵循的是单一的标准.,看待利益,中国人更看重集体利益，包括家族利益、国家利益，主张控制自己的欲望，反对极端个人主义和英雄主义，往往把个人利益和集体利益，国家利益联系在一起，富于爱国和献身精神,倡导“利他”精神。,西方人以个人为主体，突出“利己”思想。追求人权，崇尚自由，认为如果连个体利益都无法保障，更谈何集体利益，正是这样的思想认识，最终推动了西方民主政治的发展。,
